【精華】教研活動總結四篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的教研活動總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研活動總結 篇1

　　幾年來，一職語文教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“語文教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區成教系統一等獎，且在北京成人教育刊物上發表。在成教系統教學經驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流。

二、積極參加和開展教研活動

　　我組老師積極參加市區，校各級部門組織的教研活動，不光是校內、區內的教研活動。每年還有3—4次參加市語文研討論及教材，教法輔導。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　針對我校學生語文基礎差，對學習語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。

　　為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

　　教研組的活動和工作促進了語文老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學質量。從20xx年到xxxx年。連續參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優秀率達到30%以上。

教研活動總結 篇2

　　20xx———20xx學年下學期九年級歷史教師校際教研活動于4月8日上午在xx三中舉行。市普教室教研員黎老師及市直中學、xx區各中學九年級歷史教師全員出席了本次教研活動。xx三中的莊老師以良好的個人素質、嫻熟的課堂駕馭能力、精彩的教學過程為各校老師呈現一堂較為成功的復習觀摩公開課，贏得聽課老師的一致好評。

　　課后，各校老師展開了熱烈的討論和交流。莊老師首先介紹了本次開課的一些準備工作，從確定課題到重、難點的突破，從選材到教學環節的設計，都傾注了大量的心血。大家也各抒己見，對這節課進行評析：從精心備課到對教材分析、挖掘、拓展；從知識點的層層剝析、覆蓋完整到學科內知識的整合；整堂課教學思路設計緊扣教學內容，貼合學生實際；授課環節脈絡清晰，過渡自然，環環相扣，過程流暢完整； 扎實的基本功很好的駕馭了課堂，善于調控課堂；教學中很好的把中考考點復習與應試教育相結合。同時，大家就今后在初三年中考復習教學中就如何指導學生做好“考什么”、“怎么考”、“怎樣答”，如何提高“有效”課堂等方面進行了探討與反思。

　　最后，普教室教研員黎老師就如何依據據考綱在復習課教學設計中設置重、難點，如何在課堂教學中圍繞重、難點來進行授課以突出主題，如何就考試說明中的行為動詞“了解”“理解”“應用”的解讀與落實，如何培養學生解題的能力等做了總結性的指導發言，并布置下階段的教研工作。本次教研活動為與會老師提供了交流學習的平臺，大家切磋教藝、取長補短，有助于在今后的復習教學中提高課堂教學質量。

教研活動總結 篇3

　　為了讓生活走進課堂，讓課堂回歸生活，培養學生的愛國守法意識以及自尊、自信、自立、自強品質，政史地教研組于第14、15、16周成功開展了主題為“愛國守法，做自信自強中國人”的第二課堂活動。現將此次活動情況總結如下：

　　一、活動的優點

　　1、各任課教師高度重視，精心組織安排和指導，全方位動員、調動學生的積極性。

　　2、學生的參與面廣，積極性高，大部分學生都能積極搜集材料、精心設計、編排和制作。特別是七、八年級部分同學選材貼切、設計新穎，吸引學生不得不去駐足閱讀欣賞。

　　3、培養了學生的創新能力，拓寬了學生的思維，七年級俞黨玲、八年級章國慶等同學的作品不但設計新穎美觀，而且書寫優美整齊，內容充實有感染力。

　　4、增強了德育的實效性，學生通過自己搜集名人故事的過程和閱讀他人作品內容的過程，使自己的愛國情感、法律意識、自尊、自信、自強的品質有了很大的提高，使自己得到了內化和提高。

　　二、活動存在的問題和需要改進的地方

　　1、部分學生的參與意識不濃，沒有積極的完成作品。特別是九年級同學由于本學期學習時間短，學習任務重，一些學生沒有充足的時間來搜集、設計和制作。因此，有的同學老師雖布置了，要么，一點兒都不弄，要么弄了質量不高。其中有三個班總共只交了9幅作品。另外兩班也只交了16份。效果上、質量上都遠不及七、八年級的。

　　2、指導上還要下功夫。例如八①班李聰設計的法制日報，版面、設計、內容、書寫都非常的好，唯一美中不足的是全部是黑白版的，沒有一點兒色彩。另外，七、八年級作品，還存在有部分同學雖然設計很好，但書寫太差或是內容空洞、素材貧乏。再者，有的設計構思很好，但不會合理布局安排，要么版面留的空太多，要么左面內容充實、設計美觀，而右面卻只有幾行字。

　　3、建議準備時間再長點兒，并且教師要及時督促指導。

　　附獲獎名單

　　獲獎名單：

　　一等獎：

　　七年級：七⑵俞黨玲、七⑵石婉琦、七⑵李佳

　　八年級：八⑴章國慶、八⑴ 李聰、八⑴ 陳曼曼

　　九年級：九⑵ 余培、九⑵ 章麗、九⑵李亞潼

　　二等獎：

　　七年級：七⑵丁惠 、七⑴張樂、七⑵劉文麗 、七⑴冀款、七⑴劉夢

　　八年級：八⑴沈楠 、八⑴李鑫、八⑴ 雷敏、八⑴ 馮文嬌、八⑶雷煜航

　　九年級：九⑴曹榮、九⑴楊倩、陳晨曉、柯昕妍 九⑵余微 、九⑵ 姚婷婷

　　九⑸熊莉軍

　　三等獎：

　　七年級：七⑴ 胡瑋、七⑴ 丁艷、七 ⑵王黎寒、 七⑵ 劉珍妮、七⑶鄭宏、

　　七⑶馬敬 、七⑶李橋

　　八年級：八⑴ 吳歡、八⑴ 章悅、八⑴ 彭燕玲、八⑴ 冀康、八⑶ 劉文瀟

　　八⑶ 梁玉、八⑶ 嚴紅

　　九年級：九⑴丁盼悅 姚輝、九⑵ 汪莉 、九⑵ 曹永祥、九⑸張永強

　　九⑶ 邱忠林 冀夢玉 邱曉煜 、九⑷張倩 李雪英

　　政史地教研組

　　20xx年x月x日