幼兒園大班七月的活動計劃

一、 要求

　　1我們已經(jīng)長大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備（能有條理地整理小書包，能準(zhǔn)時來園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時鐘等等）

　　2對某些自然現(xiàn)象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并獨立地解決問題。

二、 活動內(nèi)容選擇

　　（一） 教學(xué)活動

　　活動一：科學(xué)家的小故事

　　活動二：圓珠筆

　　活動三：制作彈簧小玩具

　　活動四：彈性

　　活動五：破譯電話號碼

　　活動六：比輕重

　　活動七：三數(shù)編四題

　　活動八：詞語接龍

　　活動九：七色花

　　活動十：黑與白

　　活動十一：沉與浮（一）

　　活動十二：沉與浮（二）

　　活動十三：小鬼當(dāng)家

　　活動十四：快樂跳舞

　　活動十五：笨耗子的故事

　　活動十六：給弟弟妹妹的禮物

　　活動十七：紀(jì)念冊

　　活動十八：畢業(yè)詩

　　活動十九：畢業(yè)照

　　活動二十：畢業(yè)典禮

　　（二） 區(qū)域的材料投放

　　1 五子棋

　　2 天平秤

　　3 鏡子

　　4 凹凸玻璃片

　　5 數(shù)學(xué)練習(xí)紙

　　6 彈簧小玩具

　　7 跳舞毯

三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議

　　1收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發(fā)幼兒的留戀之情。

　　2幼兒的小實驗記錄的展示

　　3以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報

四、 家長社區(qū)工作建議

　　1雙休日的小鬼當(dāng)家活動

　　2邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮

　　3幼兒入學(xué)去向的跟蹤

五、主要活動建議

第一周

　　活動：科學(xué)家的小故事

　　活動過程建議

　　*談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。

　　*聽老師講愛迪生的故事：

　　* 說說愛迪生想了什么聰明的辦法，（教師提供相應(yīng)的材料）幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮。

　　* 幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進行介紹。

　　* 模仿小學(xué)生的黑板報，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報。（可擴充這一周的其他內(nèi)容）

附：故事

　　一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動手術(shù)。

　　可是當(dāng)時還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平時和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫(yī)生說：“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧！我有辦法啦！”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，這個辦法真好！你真聰明。”醫(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。

　　后來，愛迪生長大了，成了有名的科學(xué)家。現(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。

　　活動：圓珠筆

　　活動過程建議

　　* 每個孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。

　　* 說說圓珠筆為什么會一會兒進，一會兒出？

　　* 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。

　　* 說說自己的發(fā)現(xiàn)。（利用了彈簧有彈性）

　　>活動：制作彈簧小玩具

　　活動過程建議

　　* 教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物。

　　* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具？

　　* 教師提供一部分材料，幼兒進行制作。

　　* 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗制作的樂趣。

　　活動：彈性

　　活動過程建議

　　* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等

　　* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。

　　* 交流在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么？

　　* 討論：有了彈性以后會給我們帶來什么好處？

　　* 說說生活中還有什么東西是有彈性的。（可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗）

　　活動：破譯電話號碼

　　活動過程建議

　　* 教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。

　　* 游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。

　　* 游戲二：利用自己家里的電話號碼，尋找相應(yīng)的式題卡進行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰能正確地 地說出對方家里的電話號碼。

　　* 游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼（幼兒園的電話、應(yīng)急電話等），各排一張破譯電話號碼的練習(xí)紙，看誰排的對。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會相同。

第二周

　　活動：比輕重

　　活動過程建議

　　* 教師提供材料：第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈（一樣大）

　　第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片（一樣大）

　　天平秤若干

　　* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序（幼兒可以自己選擇方法），將每一次比較的結(jié)果進行記錄。

　　* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結(jié)果。

　　教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗證剛才的排序結(jié)果。

　　活動：三數(shù)編四題

　　活動過程建議

　　* 游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現(xiàn)兩個骰子上的兩個數(shù)，幼兒補上一個數(shù)（可以有不同補數(shù)法），幼兒并說出三個數(shù)可以排出的四道算式。

　　* 游戲二：三人為一組，給一個有數(shù)字的“餅”，把這個餅分成3筷。每塊上要有3個數(shù)字。如果這3個數(shù)能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個組就算成功。

　　活動：詞語接龍

　　活動過程建議

　　游戲玩法：

　　* 教師說出一個詞，請一名幼兒用詞接上，最后一個字作為新詞的頭一個字。例如：高大……大小……小花……花朵……

　　* 每個幼兒接完詞就站到前面去，等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了。”游戲再重新開始。

　　活動：七色花

　　活動過程建議

　　* 欣賞故事。

　　* 討論：七色花是一朵怎樣的花？為什么？

　　珍妮把七片花瓣都用完了，你們說哪一片花瓣用的好？哪一片花瓣沒用好？

　　（幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應(yīng)予以肯定。）

　　七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什么話？

　　一頁一頁翻看小圖書，學(xué)講故事。

　　說說，假如我也有一片花瓣你準(zhǔn)備用它干什么？幼兒相互交流。

　　教師準(zhǔn)備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想干的事情。

　　活動：黑與白

　　活動過程建議

　　幼兒說說自己喜歡什么顏色，以及喜歡的原因。 欣賞一個展覽會：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。

　　談?wù)摚哼@些物品中哪兩種顏色最多？

　　在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的。

　　裝飾黑白地毯：

　　教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案。