大學(xué)生假期義教實(shí)踐報(bào)告

篇一：大學(xué)生暑期義教實(shí)踐報(bào)告

　　俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。越來(lái)越多的在校大學(xué)生通過(guò)各種途徑尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，期望能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以展示自己的實(shí)踐技能。同時(shí)也有很多社會(huì)在職人員正想方設(shè)法想讓自己重返書香校園。這就好像錢鐘書在小說(shuō)《圍城》里說(shuō)到的一樣：“這是一座被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)來(lái)，城里的人想逃出去。”

　　根據(jù)馬克思主義的哲學(xué)理論，我們可以得知矛盾無(wú)處不在，矛盾無(wú)處不有。以上這種社會(huì)景象其實(shí)就是一種矛盾，是知識(shí)理論和具體實(shí)踐之間的矛盾。大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)之后，已經(jīng)掌握了一定程度上的知識(shí)理論。鑒于學(xué)校的條件和環(huán)境，學(xué)生沒(méi)有充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。因此有許多的學(xué)生認(rèn)為自己一身武裝，但卻無(wú)用武之地，都想要盡早地加入到社會(huì)進(jìn)行工作。但是也有相當(dāng)一部分已經(jīng)就職的社會(huì)人士在自己投身到社會(huì)工作之后才發(fā)現(xiàn)，自己缺乏與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，因此會(huì)通過(guò)各種各樣的途徑來(lái)獲取知識(shí)理論，充實(shí)自己，以便更好地完成工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。

　　實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的東西就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西理所當(dāng)然的就會(huì)不一樣。在社會(huì)鍛煉，能夠?qū)W到一些在平常在學(xué)校里學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。近幾年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世界貿(mào)易組織，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)大環(huán)境日趨變化，每天都不斷有新事物涌現(xiàn)。在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的挑戰(zhàn)。昨天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)要和世界接軌，對(duì)于人才的要求就更高。我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要不斷從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多更加豐富的知識(shí)。只有不斷從各方面武裝自己，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

　　今年暑假，我參加了大學(xué)教育學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部舉辦的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)，到廣州市天河區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)的新和小學(xué)進(jìn)行為期十天的義教活動(dòng)。

前期的準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前期的準(zhǔn)備有小組討論、課表編排、備課、準(zhǔn)備小禮物等等，但最主要的工作就是備課。我一直茫然，僅僅十天的義教時(shí)間，我到底能教會(huì)他們什么？在我的心里，我明白此次義教的目的是讓新和小學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)以開(kāi)放的心態(tài)去接納不同的文化。但是在這么短的時(shí)間里，很難讓他們?cè)谛膽B(tài)上發(fā)生什么變化。盡管如此，我還是大量地搜索資料，寫大綱，做課件，花了很多的心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久很多，期望能夠盡自己最大的能力去感染新和小學(xué)的學(xué)生。雖然自己做的課件在最后被證實(shí)確實(shí)沒(méi)怎么用到，但心里還是很踏實(shí)。

帶著責(zé)任出征

　　早晨8：30，我們帶著“熱心教學(xué)”的共同信念踏上了新和小學(xué)義教的征程。坐上大巴跨出校門的那一刻，我突然感覺(jué)自己責(zé)任重大，心里默默鼓勵(lì)自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)持，一定要努力！當(dāng)我們坐在汽車?yán)铮粗剡叺泥l(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了！此時(shí)，興奮中夾雜著緊張，激動(dòng)，焦急，期待一個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——新和小學(xué)。這里就是我們將要進(jìn)行義教、接受鍛煉的地方。我們的義教生活正式拉開(kāi)了帷幕。

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”。親愛(ài)的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個(gè)字，緣分。在這個(gè)炎熱的夏天里，我們的友誼漸漸發(fā)芽了。

學(xué)習(xí)篇

　　30名小老師平均分成5個(gè)小組，分別擔(dān)任5個(gè)年級(jí)的小老師。佩珊、瀞怡、若瑜、資蔓、蔓瑩和我，我們六個(gè)人被分到了初一年級(jí)組，全校最大的一個(gè)年級(jí)。

　　難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，孩子們很害羞，在臺(tái)上說(shuō)話都低著頭，雙手抓著自己的衣服，顯得很緊張。在啟導(dǎo)、鼓勵(lì)以及陣陣掌聲中，他們慢慢地放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是，絕大部分的孩子上課都十分認(rèn)真，即使課題比較枯燥，他們還是會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。另外，他們十分聰明。在備課的時(shí)候，我以為農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生知識(shí)會(huì)比較缺乏，因此在課件里的問(wèn)題都較為簡(jiǎn)單。但是我完全估計(jì)錯(cuò)誤，他們比我想象中的要聰明許多，只需要幾秒鐘的思考就能夠完整地回答問(wèn)題。在課間的時(shí)候，我們六位小老師都很喜歡和孩子們玩在一起。做游戲的時(shí)候，大家都玩得很開(kāi)心，笑聲回蕩整個(gè)校園。

　　英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門課程。在授課過(guò)程中，我曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎，大多數(shù)孩子都回答不喜歡。有的是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不好；有的認(rèn)為英語(yǔ)太難了，聽(tīng)不懂；有的則是想學(xué)，但是怎么也學(xué)不好。我們的時(shí)間和資源有限，不能夠給予他們系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主，以游戲、PK等趣味形式進(jìn)行教學(xué)。愛(ài)玩是孩子的天性，以游戲的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的肯定。這樣，他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問(wèn)題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。這樣做的目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓他們?cè)诮窈竽軌蚋玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉，我特別的欣慰，心底有一股暖流在流淌，就算嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。

生活篇

　　新和小學(xué)的校長(zhǎng)為我們安排了學(xué)校的教師宿舍作為我們住的地方，我和佩珊師妹兩人睡一張床。白天各類昆蟲(chóng)成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘椤Ｍ砩舷x(chóng)子很多，時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲(chóng)子來(lái)湊熱鬧，在夜晚這個(gè)寂靜的時(shí)刻里演奏著交響曲。我們每天都在這種“音樂(lè)”當(dāng)中入睡。

　　我們六位小老師每天都去學(xué)校附近的小餐館解決晚餐。在吃飯的過(guò)程中，我們會(huì)共同討論今天的上課情況，以及觀察到的一些小狀況。我們會(huì)談到某某同學(xué)比較內(nèi)向，某某同學(xué)在什么時(shí)候做了一件好事，某某同學(xué)今天上課怎么樣，等等。通過(guò)這種交流，我們對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，然后會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，適當(dāng)調(diào)整每天的課程安排和內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更有趣地學(xué)習(xí)。

　　環(huán)境雖然艱苦，但細(xì)細(xì)回味起來(lái)，卻別有一番幸福的滋味，我相信這是人生中難得的一份體驗(yàn)。或許以后我們六位小老師不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起住，一起上廁所，一起睡一張床，一起肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑，一起搶肉吃，一起去彩排，一起去跳舞.天真執(zhí)著的'瀞怡，勤勉認(rèn)真的佩珊，搞笑專一的若瑜，才多才藝的資蔓，善良好學(xué)的蔓瑩，我們六個(gè)女孩快樂(lè)地在一起生活，一起工作，一起努力，一起成長(zhǎng)，收獲了人生最大的收獲。