一天,小白兔要去河對岸采蘑菇,可是沒有沒有橋,于是,它沮喪的瞪著眼撓撓頭對著水中的小白兔說:“這該怎么辦呢?”

　　這時,它看見一只大鵝游過,它高興地喊道:“大白鵝,大白鵝,您可以幫我過河嗎?”大白鵝說:“當(dāng)然可以,你用手摟著我的脖子,坐到我的背上來吧。”

　　當(dāng)它們走到河中央時,小白兔很興奮,它東瞅瞅、西瞧瞧,欣賞著美麗的風(fēng)景,過了一會兒,他們過了河,小白兔高興地說:“謝謝您,大白鵝!”大白鵝回答說:“不用謝!”

　　于是,它們各自忙各自的去了。

　　媽媽的話:這是兒子這次期中考試考卷上的看圖寫話,受卷面空間的限制,也受孩子識字量的限制,當(dāng)時兒子的寫了幾句話(不過,題目的要求也是寫幾句意思連貫的話),拿回到家后,我看圖片上小白兔的表情變化,兒子的文字中都沒有顯現(xiàn)出來,便提醒他再根據(jù)小白兔的表情,聯(lián)想小白兔當(dāng)時想到的,給我說一遍,上面的這篇看圖說話應(yīng)運而生了。下面是兒子寫在卷面上的這篇看圖寫話。

　　早上,小白兔要去河那邊采蘑菇,可是,沒有橋,這時他看見一只大白鵝游過,他跑過去對大白鵝說:“您可以幫我過河嗎?”大白鵝說:“可以。”于是,大白鵝幫小白兔過了河。

　　小白兔高興的說:“謝謝您,”大白鵝說:“不用謝!”