《杯中窺人》讀后感范文8篇

　　【篇一：《杯中窺人》讀后感】

　　成長(zhǎng)的煩惱一直伴隨著我們，從兒童稚嫩到少年懵懂，青澀的青春年華逝去不必哀嘆，因?yàn)槲覀兊哪_步不曾停歇，還要不斷地走上前去，寬慰自己，也寬慰大人。

　　當(dāng)一口氣讀完韓寒的《杯中窺人》后，不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個(gè)人出生到經(jīng)歷社會(huì)的過(guò)程，形象地比做一塊布沉入杯中的過(guò)程。這一精彩的比喻，實(shí)在令人折服，但是在我看來(lái)，一個(gè)人接觸周?chē)巳旱倪^(guò)程，更像是一塊溪邊的石頭被流水沖刷的過(guò)程。

　　我認(rèn)為，我自己本身就是一個(gè)很好的例子。在我剛剛懂事的時(shí)候，我看周?chē)囊磺卸际菃渭兊摹⒈砻娴模壑械氖澜缡峭昝赖摹＿@一錯(cuò)誤的理解，給我造成了很多不必要的麻煩，甚至是傷害。

　　那時(shí)候的我，就像一塊充滿(mǎn)棱角的石頭：我愛(ài)笑、愛(ài)哭，性格外向、活潑;我愿意與一切人交往，我可以不顧身份，與大人爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤……

　　那時(shí)，或許是周?chē)娜苏J(rèn)為“童言無(wú)忌”，沒(méi)有過(guò)分地留意我的行為，但是后來(lái)大人們不止一次警告我“大人說(shuō)話，小孩子不要插嘴”，也不止一次地嘲笑我“整天說(shuō)個(gè)不停就像個(gè)長(zhǎng)舌婦”。這一切的一切，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我獨(dú)特的個(gè)性，直到有一天……

　　我發(fā)現(xiàn)，一向好動(dòng)的我，竟然能面對(duì)天花板發(fā)一個(gè)下午的呆!我才真正發(fā)覺(jué)我變了。大人們也許會(huì)說(shuō)，這是長(zhǎng)大了。可是，又是誰(shuí)定下的規(guī)矩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑就是孩子氣呢?難道沉悶就是成為大人的標(biāo)志嗎?

　　如今的我還不能想太多的東西，因?yàn)楫吘刮疫€只有十三歲，我正在努力保存身上僅剩的幾個(gè)角。我個(gè)人也不想與大人們挑起太多的爭(zhēng)辯，因?yàn)槲遗拢掠懈蟮暮榱飨蛭乙u來(lái)，可我卻又實(shí)在是不想被磨成光溜溜的卵石，被遺忘在歷史的角落里……

　　【篇二：《杯中窺人》讀后感】

　　今天抽空讀了一下韓寒17歲參加新概念作文大賽的那篇成名作《杯中窺人》，有些感想不吐不快。

　　一個(gè)是這篇文章本身，在文字上相當(dāng)老到，行文晦澀而賣(mài)弄，是長(zhǎng)期玩弄文字到生厭那種碼字方式。在思想上，刁鉆而跳躍，卻又自成篇幅，是一種飽有閱歷甚至有些憤世疾俗的行為風(fēng)格。如果這篇文章確實(shí)是一個(gè)高中生寫(xiě)的，我看這個(gè)人起碼從小就得飽經(jīng)各種世故，又得要對(duì)文字有天生的敏感，博覽群書(shū)不說(shuō)，還必得博覽了眾多非主流書(shū)刊。這對(duì)一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)是件極為詭異的事，因?yàn)橥瑫r(shí)讀這些書(shū)和獲得這些事情經(jīng)歷本身就是極為困難的，是十幾年的歲月難以承載的。如果這篇文字確實(shí)是一個(gè)高中生所做，我只能用“妖怪”來(lái)形容：看不到一絲少年人的純潔朝氣，倒象看透世態(tài)炎涼之后的囈語(yǔ)。

　　這種感覺(jué)在《三重門(mén)》的第一章得到印證。我相信《杯中窺人》和《三重門(mén)》是出自同一人之手，不論是文風(fēng)，句式，習(xí)慣用法都極為吻合。同時(shí)，因?yàn)椤度亻T(mén)》有更大的篇幅可以展現(xiàn)作者的風(fēng)格和思想，也讓人更加深了對(duì)這種文字的懷疑和厭惡。就拿第一章來(lái)說(shuō)，很容易看出作者是一個(gè)對(duì)文字(而非文學(xué))很有擺弄樂(lè)趣，卻頗有懷才不遇經(jīng)歷的人，比如對(duì)“馬德保”心理的描寫(xiě)，“夢(mèng)想出一本書(shū)”，然后“自費(fèi)出書(shū)，印了兩百本，到處送人”。有文字經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)理解這種酸文人的心理描寫(xiě)多么準(zhǔn)確。另外對(duì)女人的描寫(xiě)，“書(shū)就好比女人，一個(gè)人拿到一本新書(shū)，翻閱時(shí)自會(huì)有見(jiàn)到一個(gè)處女一樣憐香惜玉的好感，因?yàn)橹辽龠@本書(shū)里的內(nèi)容他是第一個(gè)讀到的;反之，舊書(shū)在手，就像娶個(gè)再婚女人，春色半老紅顏半損，翻了也沒(méi)興趣”，這種評(píng)價(jià)如果說(shuō)是出自一個(gè)17歲少年之手，我絕不會(huì)認(rèn)為這個(gè)少年是天才，而是變態(tài)。至于其后對(duì)《紅樓》《水滸》《左傳》《史記》，“象征主義”，“唯美主義”等賣(mài)弄性的引述議論，更盡顯一個(gè)窮酸文人的詭異心理——平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，好不容易可以寫(xiě)些文字，拼命攢湊表演。等我讀到最后一句“林父想罵人時(shí)林母往往不在身邊，只好忍住、久而久之，林父罵人的本能退化——這話錯(cuò)了。對(duì)男人而言，罵人并不是一種本能，罵女人才是本能”，已經(jīng)讓人有種嘔吐感，我實(shí)在理解不了什么樣的高一學(xué)生能有如此下作的思路和文字。

　　讀完這幾段東西，我覺(jué)得韓寒的真假已經(jīng)不是那么重要了——我現(xiàn)在真心希望這些不是韓寫(xiě)的。那是一種充滿(mǎn)中年人惡習(xí)的寫(xiě)作風(fēng)格，通篇充斥著一種戾氣，一種油滑，一種陰暗。用方舟子的話說(shuō)，“猥瑣”。這種文字風(fēng)格和韓寒青春俊朗的外形是格格不入的，和他對(duì)賽車(chē)和女人那種陽(yáng)光型的追求也是格格不入的。如果讓這些文字的作者，不管是誰(shuí)，去罵方舟子，那絕不會(huì)是韓少“臥室答春綠”的傻瓜式諷刺，而是一種乖戾的，蔫損的，下作的陰罵。

　　如果這些真是韓寒寫(xiě)的，我想希望他達(dá)到什么高度的人怕是要失望了。憑片語(yǔ)可識(shí)其性情，落一字而現(xiàn)其風(fēng)度，他的文字中沒(méi)有為自己預(yù)留空間的跡象。

　　【篇三：韓寒杯中窺人讀后感作文】

　　成長(zhǎng)的煩惱一直伴隨著我們，從兒童稚嫩到少年懵懂，青澀的青春年華逝去不必哀嘆，因?yàn)槲覀兊哪_步不曾停歇，還要不斷地走上前去，寬慰自己，也寬慰大人。

　　當(dāng)一口氣讀完韓寒的《杯中窺人》后，不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個(gè)人出生到經(jīng)歷社會(huì)的過(guò)程，形象地比做一塊布沉入杯中的過(guò)程。這一精彩的比喻，實(shí)在令人折服，但是在我看來(lái)，一個(gè)人接觸周?chē)巳旱倪^(guò)程，更像是一塊溪邊的石頭被流水沖刷的過(guò)程。

　　我認(rèn)為，我自己本身就是一個(gè)很好的例子。在我剛剛懂事的時(shí)候，我看周?chē)囊磺卸际菃渭兊摹⒈砻娴模壑械氖澜缡峭昝赖摹＿@一錯(cuò)誤的理解，給我造成了很多不必要的麻煩，甚至是傷害。

　　那時(shí)候的我，就像一塊充滿(mǎn)棱角的石頭：我愛(ài)笑、愛(ài)哭，性格外向、活潑;我愿意與一切人交往，我可以不顧身份，與大人爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤……

　　那時(shí)，或許是周?chē)娜苏J(rèn)為“童言無(wú)忌”，沒(méi)有過(guò)分地留意我的行為，但是后來(lái)大人們不止一次警告我“大人說(shuō)話，小孩子不要插嘴”，也不止一次地嘲笑我“整天說(shuō)個(gè)不停就像個(gè)長(zhǎng)舌婦”。這一切的一切，就好像一股洪流，拼命地沖刷著石頭上的棱角，拼命抹殺著我獨(dú)特的個(gè)性，直到有一天……

　　我發(fā)現(xiàn)，一向好動(dòng)的我，竟然能面對(duì)天花板發(fā)一個(gè)下午的呆!我才真正發(fā)覺(jué)我變了。大人們也許會(huì)說(shuō)，這是長(zhǎng)大了。可是，又是誰(shuí)定下的規(guī)矩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑就是孩子氣呢?難道沉悶就是成為大人的標(biāo)志嗎?

　　如今的我還不能想太多的東西，因?yàn)楫吘刮疫€只有十三歲，我正在努力保存身上僅剩的幾個(gè)角。我個(gè)人也不想與大人們挑起太多的爭(zhēng)辯，因?yàn)槲遗拢掠懈蟮暮榱飨蛭乙u來(lái)，可我卻又實(shí)在是不想被磨成光溜溜的卵石，被遺忘在歷史的角落里……