幼兒園教育教學計劃范文四篇

　　教學要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個至關(guān)重要的方面是必須遵循教學規(guī)律。下面是小編為大家?guī)淼挠變簣@教育教學計劃，歡迎閱讀。

幼兒園小班教學計劃（一）：

　　一、班況分析

　　本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

　　二、教材分析

　　本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達潛質(zhì)，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。詳細資料包括說自己、大家一齊玩(培養(yǎng)孩子們的說話潛質(zhì))、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。

　　除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。

　　三、教學目標

　　1、學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。

　　2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。

　　3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

　　4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認識語言的多樣化。

　　5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

　　6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

　　四、教學重難點

　　1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。

　　2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜愛探索提問，用心回答問題。

　　3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。

　　4、會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

　　5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　五、教學措施與方法

　　1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由簡單的交流自己的想法。

　　2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

　　3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不一樣的幫忙，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

　　4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

　　5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

　　7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

　　8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

　　9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不一樣意見。

　　10、帶給豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索帶給活動的條件。

幼兒園教育教學計劃（二）：

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高2、抓特色研究，促辦園聲譽提高3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

　　三、主要工作

　　(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高

　　1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

　　各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的理解家長的監(jiān)督。每日以“這天你努力了嗎這天你微笑了嗎這天你蹲下和孩子談心了嗎這天你和家長交流了嗎”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

　　2、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。

　　本學年在業(yè)務(wù)學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

　　(1)根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓。

　　(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合潛力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

　　(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(二)、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選取，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往潛力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展狀況和幼兒園教育教學資料;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、推薦，向家長進行展示活動。

　　4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達潛力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

　　5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

　　1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。此刻，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

　　2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

　　3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

　　4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。