家庭是青少年成長的第一搖籃。是配合學校教育不可缺少的一個社會化環境。接下來小編搜集了初中家庭教育論文，歡迎查看。

　　初中家庭教育論文一

　　摘要：

　　一個學生的成長取決于家庭教育、學校教育、社會教育和學生的自我教育，家庭教育對孩子的影響是其他教育所不能代替的。

關鍵詞：

　　家庭教育；中學生

　　以前我班有個學生小白，剛進入校時的小白很少說話。開學第一周，他就與同學發生沖突，起因是下課兩個同學打鬧碰在小白身上，他認為同學是故意的，一怒之下，打了同學。我找他了解情況，他也不辯解，最后只說了一句話：“誰也別惹我。”之后也經常為了一些瑣碎的小事與同學鬧意見，學生對他很有意見。久而久之，大家對他躲之大吉。

　　在一次期末考試期間，監考教師因小白在某學科考試過程中與同學說話，影響考場紀律，而對其行為予以批評。沒想到小白在試卷上通篇寫滿了侮辱謾罵該教師的話語，甚至在冷靜下來后還認為如果老師當場收掉他的試卷，他一定會打這個教師的。體育課上，教師指出他的動作不規范，小白認為教師與他過不去，即開口罵人，隨后跑進了教室。經說服教育，他承認自己有錯，但稱“決不道歉，除非死”。一年多的時間內，小白幾乎與每一位教他的教師發生過類似的沖突。

　　在處理問題的過程中，在不斷地與他和他的家人的交流中，我對小白的成長軌跡有了越來越深的了解。小白原本是個活潑可愛而且聰穎的孩子，有一個溫暖幸福的家，爸媽和奶奶對小白寵愛有加。在全家的呵護下，眨眼小白上學了，可父母之間因父親的外遇經常打架，最后父母離婚，父親不久和另外的女人結了婚。父母在小白的撫養問題上更是推來推去。小白的一切都只能由奶奶承擔，可奶奶幾乎沒有文化，只會疼愛而少管教，而小孩子學習的自覺性較差，加上家庭的變故給孩子心理上帶來的影響，因此小白學習成績不斷地下降。六年級他又迷上了玩游戲，網吧里經常看得到他的影子。進了中學，靠小聰明勉強完成小學學業的小白，學習上顯然跟不上班級，于是父親的打罵也愈演愈烈，小白與學校的對立情緒也越來越強烈，因為，他認為自己的挨打是由教師告狀造成的，并揚言要報復。

　　了解到這些，我多次找他的父母交流，先做通小白父母的工作，懇請他的父母改變各自對待孩子的方法，給孩子成長的機會。經過大家一年多的努力，小白的改變很大，變得能心平氣和地和周圍的人相處，學習上也有了很大進步。看著孩子越來越開朗，成績越來越好，教師和他的家人都很高興。畢業典禮上小白和父母緊緊地擁抱在一起……

　　前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.學校；3.兒童所在的集體；4.兒童本人；5.書籍；6.偶然出現的因素。從排列順序上可以看得出家庭在塑造兒童的過程中所起的作用是不言而喻的。家庭教育對孩子的影響大致可以從以下幾個方面談。

一、家庭結構對孩子的影響

　　隨著社會的發展，我國家庭的結構也在發生著很大的變化。“四世同堂”的時代已經過去，獨生子女、丁克家庭、核心家庭越來越多，單親家庭的數量也在增加。

　　在眾多類型的家庭中，父母的離異勢必會給孩子的心靈造成不良的影響：原有家庭結構的變化，孩子在感情方面的理解，父母雙方對于孩子的態度……有些家庭重新組合后，對“新爸爸”或者“新媽媽”能否適應等。以上的因素對于孩子個性品質的形成，都有很大影響。

二、家庭教育內容對孩子心理的影響

　　現代的家庭教育內容包括倫理道德教育、思想品質教育、立身處世的基本規范、生活習慣養成、消費觀念、勞動態度等諸多方面的內容。內容決定形式，家長對孩子進行家庭教育的內容如何，往往也決定了他們自己所采取的教養方式，即父母在應對各種情境時所表現出的情緒、處理問題的方式，無形之中，感染熏陶著孩子。當遇到不快樂的事情時，他們是以憤怒的形式展現或者以寬闊的胸襟坦然處之，會在無形中告訴孩子對事、待人的原則，是“睚眥必報”，還是“己所不欲，勿施于人”。兒童在與成人的交往過程中，通過觀察、模仿等方式了解、學習，并通過親身的經歷，不斷地實踐和鞏固這些情緒法則。

三、現代家庭教育模式對孩子的影響

　　1.“獨裁專制型”。在這樣的家庭中，什么都是家長說了算，孩子沒有發言權，沒有自主選擇的權利。生活的方式、游戲的形式，甚至于自己的道路都是家長們鋪好的，孩子只要聽話就行。久而久之孩子要么只學會了順從，要么就會以極端的方式與家長對立，對這種專制表示反抗。

　　2.“保護主義型”。生活在這樣家庭模式下的孩子，什么都不要愁，什么都不用怕。稍有不如意，只要向家長傾訴，家長自會幫忙擺平。這樣家庭的孩子事事學會了依賴，他們從來都不用發掘自身的潛能。只要遇到問題，他們的選擇就只有退縮。

　　3.“放任自流型”。這種家教模式下，家長不會操心，孩子也不用煩心。所有的事情，只要孩子自己覺得好、覺得對，便可以不計后果地去做。家長們不負責任地將一切的決定權交給孩子，自己決定的事情，后果由自己承擔。這樣的模式培養出來的孩子，無非兩種可能：第一，不斷碰壁，不斷遇到挫折，要么成為強者，要么成為懦者；第二，自我墮落，無所事事。

　　4.“民主合作型”。這是當前被認為最好的一種家庭教育模式。這樣的家庭家長尊重孩子、信任孩子，寬容和幫助孩子，堅持正面引導與教育，并教會孩子一些解決問題的方法。他們始終是孩子堅強的后盾，精神的支柱。

　　許多有成就的大家也都是受到了良好的家庭生活方式的熏陶，最終奠定了他們成功的基礎。偉大的科學家錢學森的成功就得益于父親對他的培養和良好的家庭教育對他的熏陶，而成為一代偉人。

　　總之，要想對學生的教育取得真正的成功，重要的.是要關注孩子生活的家庭。家庭教育方式是否恰當、有效，對中學生今后的成人成才起著非常重要的作用。學校的存在不能減輕家庭的教育責任，相反，家庭通過正確地發揮它的主體性，會大大提高學校的教育水平。因此，無論家庭還是學校，都必須發揮其各自的教育作用。所以，教師要發揮其主觀能動性，一方面同家長們溝通，對孩子的教育有的放矢，另一方面對學生進行詳細的了解，更好地制定出有針對性的教育方案，以促進學生的健康成長。