家具生產(chǎn)工藝教學(xué)方法研究論文
1.家具生產(chǎn)工藝學(xué)的特點(diǎn)
家具生產(chǎn)工藝學(xué)是一門實(shí)踐技能要求非常高的的課程；加對(duì)家具生產(chǎn)工藝工藝線路是靈活多變的，不同加工設(shè)備具有不同加工工藝，所以家具生產(chǎn)工藝不是固定的一種，所以家具生產(chǎn)工藝學(xué)在教學(xué)上應(yīng)該根據(jù)不同家具或者不同的零件其進(jìn)行有效的分析。
2.家具生產(chǎn)工藝學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題
長(zhǎng)期的發(fā)展以來(lái)我國(guó)大部分學(xué)校不僅僅因?yàn)槭芙虒W(xué)條件和試驗(yàn)場(chǎng)地的影響，還因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教學(xué)思想的影響，對(duì)這門課程實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中一般情況下都非常重視理論教學(xué)而忽略了實(shí)踐的教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容大多數(shù)也比較單一，更新的速度沒(méi)有跟上家具設(shè)備發(fā)展的腳步從而導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)的生產(chǎn)的需要。下面筆者談一下家具生產(chǎn)工藝學(xué)在教學(xué)中存在的問(wèn)題如下：
2.1在教學(xué)方法方面大多數(shù)還是以單一以理論教學(xué)為主灌輸?shù)姆绞綖橹饕慕虒W(xué)方法，采用實(shí)際案例教學(xué)研究相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，缺少能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)的教學(xué)模式，因此使得大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造力得不到有效的培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)生產(chǎn)能力比較慢。
2.2對(duì)這門家具生產(chǎn)工藝課程進(jìn)行考核的時(shí)候，大部分都是采用期末統(tǒng)一進(jìn)行理論考試的成績(jī)作為學(xué)生的考核成績(jī)，所以學(xué)生大多數(shù)都是在考試前突擊死記硬背，而考試的內(nèi)容絕大多數(shù)都是理論的試題，缺少能夠解決實(shí)際問(wèn)題的分析類、實(shí)踐性的題目。
2.3在教學(xué)過(guò)程中增加實(shí)踐操作的教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，從而導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)到工廠之后動(dòng)手能力相對(duì)比較差適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的'時(shí)間較長(zhǎng)。這些都是由于不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法導(dǎo)致的后果。
3.家具生產(chǎn)工藝教學(xué)方法改進(jìn)
3.1采用多媒體、視頻等現(xiàn)代化的教學(xué)工具豐富教學(xué)課堂。有條件的可以帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)實(shí)中的工廠去實(shí)際教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。也可以請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的再生產(chǎn)一線工程技術(shù)人員穿插講課。這對(duì)學(xué)生動(dòng)手和實(shí)際操作能力都有很大的幫助。這樣才能夠讓學(xué)生對(duì)比較抽象、費(fèi)解難理解的理論課程感興趣，例如。對(duì)于比較復(fù)雜的零件，先讓學(xué)生看看實(shí)際生產(chǎn)情況的視頻或錄像，再看完后之后再讓學(xué)生把自己不能理解的、不清楚的加工方式和設(shè)備使用過(guò)程說(shuō)出來(lái)，然后教師進(jìn)行一一解答。采用這樣的教學(xué)方法進(jìn)行理論教學(xué)和那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比就顯得有趣的多了，不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.2改革考試方式，第一，采用分段考試方法，講完完整地一個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)行一次考試，而且成績(jī)計(jì)入期末成績(jī)，例如，講完實(shí)木家具制造工藝、板式家具制造工藝、曲木家具制造工藝等都可以進(jìn)行考試；第二，考試增加實(shí)際生產(chǎn)內(nèi)容和試驗(yàn)內(nèi)容；第三，采用設(shè)計(jì)工藝過(guò)程方式進(jìn)行考試。
3.3采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提高學(xué)生的興趣。如果把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)工廠現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生加工一一些有代表性工序進(jìn)行加工，再把一些理論知識(shí)在加工的過(guò)程中進(jìn)行講解。學(xué)生在不但容易理解而且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情也會(huì)有效的提高。
4.結(jié)束語(yǔ)
總而言之，家具教學(xué)方式要在教學(xué)中不斷探索、不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的適合中國(guó)高等學(xué)校的教學(xué)方法和理念，努力培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，有獨(dú)立創(chuàng)新型人才提供幫助。
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