關(guān)于電大計算機學(xué)習(xí)計劃
社會在前進，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的各個行業(yè)需要更專業(yè)的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大，來用知識武裝自己; 更是沖著電視大學(xué)寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的專科學(xué)歷進修。我是一名小學(xué)老師，有著五年的教學(xué)經(jīng)驗，但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些小學(xué)教育的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從而達到高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力的新一代小學(xué)教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。首先我先介紹一下我所學(xué)專業(yè)的
（一）課程安排
本專業(yè)設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。
1、必修課：12門（51學(xué)分）開放教育入學(xué)指南、鄧小平理論概
論、小學(xué)兒童教育心理學(xué)、英語ⅰ（1）（2）、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育思想、教育研究方法、閱讀與寫作（1）（2）、現(xiàn)代教師學(xué)導(dǎo)論、信息技術(shù)和教育技術(shù)、美學(xué)與美育。
2、限選課：1門（4學(xué)分）高等數(shù)學(xué)（b）（1）、。
3、選修課：12門，學(xué)生自主選修至少13學(xué)分。
4、集中實踐環(huán)節(jié)：教育教學(xué)調(diào)查、教育實習(xí)、調(diào)查報告（共8學(xué)分）
（二）學(xué)習(xí)計劃安排
學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學(xué)生進行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在在線論壇上進行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。
現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計劃：
一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。 在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二、合理分配時間，爭取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進行整理、總結(jié)，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，因為我在讀中專時所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的知識，又要補充實際操作的能力，遇到的`難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華 復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。
七、 學(xué)習(xí)必修課程并通過考核
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