同學們，大家好：

　　首先對大家能夠踏入九中的大門，成為九中大家庭的一員表示熱烈的歡迎!高中階段是我們人生中的黃金時段，九中有一流的辦學條件，有一流的教師隊伍，在這里大家可以盡情地遨游在知識的海洋，充分吸取知識的營養，長知識，長才干，為實現自己的人生價值和遠大理想，為創造美好的未來，為祖國的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在這里我想問大家，這一切的前提是什么?是安全。

　　沒有安全，一切都是空談。在xx年5月12日汶川地震發生后、在今年4月份頻繁發生中小學校、幼兒園校園傷害事件后，兩任教育部長都講了同樣的一句話，那就是“生命不保，何談教育”。學校安全已經成為全社會關注的焦點，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一個人都必須時刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學習，何談成才，何談價值，何談幸福。

　　據中國青少年研究中心的全國大型調查發現，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。涉及到大家生活和學習方面的安全隱患有20多種:如食物中毒、體育運動、網絡交友、交通事故、火災火險、打架斗毆、溺水、等等，這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%以上的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是青少年學生欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。因此對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫，安全關系到每一個人，安全關系到每一個家庭，安全工作是學校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的責任。下面我就針對同學們在校園的實際活動特點，重點講以下幾方面問題。

　　一、團結友愛，和睦相處。一個集體就是一個大家庭，同學之間就是兄弟姐妹，彼此要互相關心，互相禮讓，有不同意見要互相協商解決，能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質。虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的`一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情，但是有的個別同學做不到這一點，同學們之間產生一點兒摩擦就出口傷人，甚至動手打人，造成惡劣的影響和嚴重的后果，其結果是后悔晚矣。(舉例1、兩男生在打飯時不慎產生碰撞，雙方糾集人員打架，最后被開除、留校察看等。2、某天中午某班一男生和一女生因拉教師窗簾發生矛盾，糖葫蘆傷人事件。凡發生類似事件，事后當事人沒有一個不后悔的)。遇到碰撞摩擦時，一定要冷靜，不要激動意氣用事，其實本無大事，如果當時雙方都說一句“對不起”，協商解決問題，事情的結果定會截然不同。如果遇到矛盾不能解決，就要退讓一步，切不可激化矛盾，要及時報告老師，在老師的幫助下一定會妥善解決。有的同學可能會說，退讓是無能的表現，告訴老師同學們會笑話。這你就大錯而特錯了，退讓不是懦弱，退讓就是禮讓，是大度，是自身素質和修養的一種體現。在學校，我們的老師就是為同學們服務的，隨時隨地為同學們解決各方面的難題，為大家安心學習創造條件，鋪平道路。有困難找老師，那是天經地義，無可厚非。請同學們記住，在學校，老師就是你的良師益友，同學之間的團結友愛、互相合作會讓我們受益一生。

　　二、消防安全。近年來，學校著火事件時有發生。要求大家認真學習消防知識，重點要注意用電安全，不私拉亂拉電線，不隨意充電，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理，防止觸電發生危險。在離開教室或宿舍時要關閉所有電源，不在宿舍內點蠟燭看書，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火機、鞭炮等，以免發生火災。(舉例xx年11月14日上午7點，上海商學院一女生宿舍樓因違規使用電水壺，引發大火，造成4名學生死亡。今年夏天我市因違規用電，觸電死亡6人。同時列舉教室兩起因充電著火事件)

　　保護自己，人人有責，最后，我倡議讓我們大家攜起手來，人人爭做“平安校園”的參與者和維護者，為了我們的校園時刻充滿陽光，為了我們的生命更加美麗精彩而共同努力!

　　謝謝大家!

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