開場白對于演講者來說很重要，對于老師來說也是同樣重要的。精彩的開場白往往能夠勾住學生的心，引起學生對課堂的興趣，進而投入到課堂的學習中。下面是小學新教師上課開場白，歡迎參考閱讀！

　　小學新教師上課開場白1

　　各位同學們好，我是新來的老師，我叫xxx，從今天開始我將擔任你們的班主任并由我來教你們的語文、數(shù)學課程!希望我們可以教學相長，大家共同努力共同進步，學好課程!

　　我希望我們在課上是師生，在課下可以做朋友!你們對我有什么建議、意見或者需要幫助什么的，可以在課下和我提，我會努力完善以及盡全力幫助你們!

　　小學新教師上課開場白2

　　我：上課!

　　學生：起立!

　　我：同學們好!

　　學生：老師好!

　　我：請坐!

　　我：很高興見到大家。

　　我是你們的英語老師!我叫俞**!老師有一個小小的請求。

　　大家一起喊一遍老師的名字!

　　學生：俞**。

　　我：嗯!很好!大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢?

　　學生：不知道!

　　我：大家都是小學六年級的學生了，應該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。

　　但是，在什么情況下，可以直呼對方的名字呢?

　　學生：平等的兩個人!

　　學生：同學!

　　學生：朋友!

　　我：對!是朋友!老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當朋友!

　　學生：可是我不把你當朋友阿!

　　我：(驚訝)哦!可能是大家初次見面，相互的了解還不夠!今后老師會努力做個讓大家都喜歡的老師!大家一定很奇怪!為什么這個英語老師不說英語呢?這是因為從下節(jié)課開始，我們每堂課都要用英語交流。

　　所以，老師把這節(jié)課留給大家說中文。

　　現(xiàn)在，就把時留給大家。

　　小學新教師上課開場白3

　　教師：大家，知道我來自哪里嗎?

　　學生：不知道。

　　其中有一個學生說：“官場小學”

　　教師驚訝的問：“你怎么知道?”

　　學生：你以前到過我們小學

　　教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍回答問題，因為我是這位同學的朋友啊!

　　小學新教師上課開場白4

　　老師：跟我拍拍手。

　　學生：我就跟你拍拍手。

　　老師：請安靜，請坐好，小小手。

　　學生：我安靜，我坐好，放背后。

　　老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)

　　學生：鎧甲勇士，喜洋洋。想

　　老師：那老師都送給你們好不好?(扔出去的手勢)不過呢!如果沒有坐好的小朋友，老師會不會送給他|她呀?

　　學生：好，不會。

　　老師：那好，看哪些小朋友表現(xiàn)得最棒，老師就把禮物送給他|她。

　　老師：今天，很高興認識這么多可愛又聰明的小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們都喜歡玩什么游戲呀?

　　學生：喜歡，捉迷藏。。。

　　老師：那今天我給你們帶來一個打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個游戲的名字就叫做圍棋。

　　以后呢我就是你們的圍棋老師。

　　“××老師”。噔。

　　小朋友們請看這是什么呀?這個黑棋像不像解放軍叔叔戴帽子啊?那我們給它起個好聽的名字，黑色的呢叫黑將軍，那這個呢?

　　學生：黑棋，白棋。

　　老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?

　　附：如何上好開學第一課

　　攻略一：千萬別一進課堂就講課，要展現(xiàn)人格和學科魅力

　　夸美紐斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學習要有興趣才能接受。

　　愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師?！?/p>

　　所以對我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學生在很高的層面上認識你這位老師，并從此“死心塌地”的愛上你教的學科。

　　這便是你教學成功的第一步。

　　因此老師第一節(jié)課的亮相非常重要，這一亮相要是博得了滿堂彩，展現(xiàn)了教師的人格魅力，展現(xiàn)了學科的魅力，下面的教學就會順暢些，圓滿些。

　　要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻非常困難。

　　打個不太恰當?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。

　　老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

　　在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。

　　一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬。

　　假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

　　最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。

　　上來就講課，也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內(nèi)容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

　　攻略二：以激發(fā)學生學習興趣為主，巧妙安排課堂實施步驟

　　首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。

　　這個開場白，可以透露一些“隱私”給學生，求學經(jīng)歷以及來自何處。

　　這是最讓學生感興趣的，有助于學生了解教師的過去，有助于拉近學生和老師間的距離。

　　促進師生友誼的建立。

　　讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。

　　要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

　　其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產(chǎn)生一種學好你所教學科的'沖動。