學校教師制定具體的教學計劃是為了提升教學的成效。下面是小編推薦給大家的學校教師的具體教學計劃，希望大家有所收獲。

　　學校教師的具體教學計劃一

　　一、指導思想：

　　堅持以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教研室和學校的工作要點，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以“效率課堂”鞏固推進為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組建設和課堂教學效益監控為保障，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）全面落實課程計劃，規范學校教學秩序

　　1、嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好各類課程。加強音體美、地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程的開設開發與管理以及實驗教學的管理。加強教學常規管理，開展常規管理示范校達標創建活動，年內達到常規管理示范校要求。

　　2、抓好學生的習慣養成教育。加強對學生寫字、朗讀、思考等學習習慣的指導與訓練，強化習慣意識，進一步提高學生的學習能力。將學生的習慣意識和參與學習的積極性（態度）等過程性成績納入學生學業成績評價范圍，多元化評價，提高學生學習的積極性和主動性，提高學生學習的幸福指數。

　　3、健全減負機制，嚴格落實減負規定。加強學生課外作業管理，減輕學生的課業負擔，建立作業監控記錄，通過抽查、走訪、調查問卷等形式，及時做好監控指導。探索、設計個性化作業，以作業為契機，提高學生的學習興趣，繼續加強“三段式全景作業”的研究，使作業真正服務于教學，服務于學生。

　　4、加強學科教學研究，迎接全市學科抽測活動。語文學科重點加強“一拖三”、“一拖一”教學研究，加大對自讀課本使用的監管力度。以教研室下發的《關于推進提升小學生母語“實踐應用能力”普及實施工程的意見》為指導，加大學生母語實踐能力的培養。數學學科重點加強數學基本功訓練、學生的數學實踐能力培養研究。英語學科重點加強新教材的使用研究，找準教學突破點，促進學生聽說讀寫能力的全面提升。信息技術教學在完成教學任務的前提下，加強學生中英文錄入速度的訓練。

　　（二）有效開展多種活動，提高教師業務能力。

　　1、采取“骨干帶動，全員跟進”的形式，提高課堂授課水平。本學期調整部分教師的任課，選定部分骨干教師作為年級組學科帶頭人，在教學上實行骨干引領制度，既統一備課、上課、作業，骨干教師引領，其他教師模仿學習，然后再上課，班子成員及時監控上課批改情況，要求每周進行一次教學常規觀摩，全體教師分學科參與，目的是體現一種尊重，激發教師干勁，并努力探索適合教師實際的課堂教學模式。進一步深化小學“效率課堂”改革，采用推門聽課、以典型帶動、改善評委聽課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情，努力提高我校的課堂教學水平。年內要爭取推出3—4名課堂教學改革的先進典型。

　　2、采取走出去，請進來的方法，請市教研室領導來校指導教學工作，到城港路中心小學、雙語學校學習、聽課，要重視教研與反思。開展“一觀二學三過”活動，提升教師課堂教學藝術。“一觀”是指觀看名師錄相或外出聽課學習；“二學”是指學講名師的優質課；“三過”是指每位教師人人講過關課。

　　3、抓好校本培訓和學校教研組工作。加強“班班通” 培訓及應用研究工作。抓好新課標和教師專業標準的學習，組織好遠程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態、引領、調控、交融、轉化”操作點為指導，做好教研活動與日常教學的對接和深化研究。

　　4、做好小課題研究工作。鼓勵教師從日常教學中尋找和發現問題，樹立“問題即課題，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過程中，抓住關鍵問題，個人研究為主，適當發揮集體智慧，最大可能地提高研究過程地科學性、研究成果的豐富性，爭取榮獲“教育科研先進單位” 的稱號或推舉幾名“科研先進個人”。

　　（三）加強校園文化建設，全力打造幸福校園

　　盡快規劃學校特色項目，以養成教育、科技教育、書香校園、書法教育為項目，成立各種興趣小組，力求全員參與，力爭三年的時間初步形成特色。全校組建科技輔導員隊伍，逐步形成科技教育氛圍；在全體師生中開展讀書活動，讓讀書成為習慣。全力打造外顯的校園文化，配合學校的校園文化建設規劃，打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化，突出特色，力求創新。優化校園環境，凸顯文化底蘊，達到讓每一面墻壁都“說話”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個角落都成為“舞臺”的目的。加強科技教育，組織好青少年科技競賽活動，培養學生的創新精神和實踐能力。大力開展陽光體育活動和國防教育，全面實施“體育、藝術2加1項目”，確保學生每天一小時體育活動時間，增強學生體質。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、學生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業展評。

　　2、制定學校教學工作計劃及各學科教學計劃。

　　三月份：

　　1、開展以量表為導向的效率課堂觀課、評課活動。

　　2、提高學生數學基本功研討。

　　3、舉辦母語“實踐應用能力”測試活動——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測試。

　　4、數學計算能力測試、英語單詞認讀測試。

　　5、組織各學科開展主題教研活動。

　　四月份：

　　1、參加市教研室組織的量表化學科“效率課堂”評析報告會。

　　2、開展“學生習性養成關照月”活動。

　　3、檢查校本課程實施情況，全面落實課程方案。

　　4、組織教師撰寫 “新課程標準解讀與實踐一例”，備市級評選。

　　5、組織各班級母語“陽光·綠洲”工程成果展示比賽。

　　6、傾聽新教師“我與課堂共發展”成長交流。

　　7、數學計算能力測試、英語對答能力測試。

　　五月份：

　　1、組織全景性作業展評。

　　2、組織語數英、信息技術優質課評選。

　　3、迎接市教研室舉行的語數英學業實踐水平與專項能力抽測。

　　4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學科教師課堂教學比武。

　　5、組織學科教研活動。

　　6、語文自讀課本閱讀抽測、數學計算比賽、英語歌曲韻句抽測。

　　六月份：

　　1、參加全市優秀校本課程資源評選。

　　2、完成課程實施與常規落實情況評議與反饋。

　　3、組織開展學科作業設計實例展示活動。

　　4、做好單元復習課研討。

　　5、組織“師生隨文同讀”優秀讀書征文評選。

　　6、聽寫比賽、英語書法比賽、數學口算大賽。

　　七月份：

　　1、組織教師對本學期工作進行回顧與總結。

　　2、學業水平質量檢測。

　　3、做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。

　　4、安排好暑假工作。

　　八月份

　　1、新生編班。

　　2、教師任課安排。

　　九月份

　　1、制訂本學期學校及學科教學計劃。

　　2、組織暑假作業評選。

　　十月份

　　1、舉辦“效率課堂研討月”活動。

　　2、組織參加市課堂教學評析活動。

　　3、教師教學常規展評活動。

　　4、組織優秀小課題進行整理，準備申請結題。

　　十一月份

　　1、迎接全市教學視導評估。

　　2、迎接全市學科學業水平抽測。

　　十二月份

　　1、學科“主題全景式”作業展評。

　　20xx年一月份

　　1、學期工作整理總結。

　　2、組織期末教學質量檢測與分析。

　　3、研討布置寒假作業。

　　4、教學工作總結。