關(guān)于小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　在過(guò)度階段，我覺(jué)得最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大。

　　從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問(wèn)題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒(méi)有上去，沒(méi)有學(xué)到素質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感，知識(shí)上難度更大。

　　在考察方面，小學(xué)比力偏重于結(jié)果，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性，另一方面更強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

　　學(xué)習(xí)要求上，初中的知識(shí)看起來(lái)比力簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng)，變革靈活。這是和小學(xué)有很大差另外。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的`變形，但是基本模型都見(jiàn)過(guò)了，也都差未幾了。初中更強(qiáng)調(diào)理解，對(duì)于理解和應(yīng)用的變革更多些。

　　在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺(jué)得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué)，覺(jué)得本身都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺(jué)得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的。

　　這就是階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題，有以下幾個(gè)建議：

　　首先：要有意識(shí)，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說(shuō)規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

　　第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計(jì)算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒(méi)有須要讓學(xué)生見(jiàn)特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。

　　第三：心態(tài)上不要覺(jué)得這些知識(shí)簡(jiǎn)單，更加強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程。

　　第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類(lèi)討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來(lái)。

【關(guān)于小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：

1.有關(guān)小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

2.關(guān)于如何規(guī)劃小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃

3.關(guān)于小升初暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦

4.關(guān)于小升初的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

5.關(guān)于小升初的數(shù)學(xué)的試題

6.關(guān)于小升初數(shù)學(xué)測(cè)試試題

7.小升初暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

8.小升初暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃安排