小學一年級下冊教學計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

　　導語：新的學期，各科老師制定了怎樣的教學計劃呢？以下是小編帶來的小學一年級下冊教學計劃，供各位參閱。

　　篇一：小學一年級下冊數學教學計劃

　　一、班級情況分析

　　本班學生人,其中男生人,女生人。

　　學生年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣,樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量,學生識字的返生效較高。因此對這些學生,應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力,使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

　　二、本冊教材分析

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、教學目的、要求

　　(一)、政治思想方面

　　培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質,對學生進行良好的啟蒙教育。

　　(二)、基礎知識方面

　　1、漢語拼音

　　①、學會漢語拼音,能讀準23個聲母,24個韻母,4個聲調和16個整體認讀音節,能正確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。

　　②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　2、識字與寫字

　　①、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

　　②、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

　　③、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

　　④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3、閱讀

　　①、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

　　②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　④、對于讀物中感性趣的內容,樂于與他人交流。

　　4、口語交際

　　①、學會說普通話,逐步養成說普通話的習慣。

　　②、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

　　③、能與別人交談,態度自然大方、有禮貌。

　　④、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。

　　四、教學措施

　　1、幫助學生了解學校常規,幫助學生養成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材,深入了解學生,創造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體,利用教材優美的情境圖,創設輕松愉悅的學習情境,激發學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

　　5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業,及時作好反愧小結。

　　7、尊重學生的個體差異,及時導優輔差。

　　篇二：小學一年級下冊數學教學計劃

　　一、學情分析

　　在經過了一個學期的數學學習后,極大部分學生能達到教學目標,對數學有了一定的興趣,樂于參加學習活動。但也發現有個別同學計算能力較弱,有好大一部分同學遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。針對這些情況,我將在今后的教學中,采用多種教學方法,充分調動學生的積極性、主動性、參與性和創造性,充分發揮班級群體效應,使學生最大限度地投入到學習中來,同時發揮個體思維作用,相互啟發,互相幫助,讓學生有成功的體驗,從而提高學生的學習積極性。

　　二、教材分析

　　這冊教材包括下面一些內容:位置、20以內的退位減法、圖形的組拼、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法(一)認識時間、找規律、統計、數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的通位減法和100以內的加減法的口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上,本冊教材把認數的范圍擴大到100,使學生初步理解數位的概念,學會100以內數的讀法和寫法,弄清100以內數的組成和大小,會用這些數來表達和交流,形成初步的數感。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分,本冊教材出現的是口算部分,即:兩位數的加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎。同時,結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓學生了解所學知識的實際應用,學習解決現實生活中相關的計算問題,培養學生用數學解決問題的能力。本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的'教學內容,設計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,發展學生的空間觀念。同時還安排了人民幣單位元、角、分的認識外。還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。"找規律"和"統計"是兩部分新的教學內容。"找規律"引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律,初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始,讓學生學習收集和整理數據的簡單方法,認識最簡單的統計圖表,經歷用統計方法解決問題的過程。

　　三、教學目標

　　1、認識計數單位"一"和"十",初步理解個位、十位上的數表示意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內的數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數、經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

　　4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。

　　5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。 6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

　　7、會探索給定圖形或數的的排列中的簡單規律,初步形成發現和欣賞數學美的意識。

　　8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統計力和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的舉建立學好數學的信心。

　　10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　四、教學重點