初一語文老師制定下學期教學計劃后就要全面、準確地落實語文教學目標!下面提供初一語文下學期教學計劃，歡迎閱覽!

　　一、 教材分析

　　第一單元：

　　【單元分析】

　　新學期開始了，又一階段的語文學習之旅啟程了。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。

　　本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，作者借一個山里孩子追求理想的經歷，說明不懈努力就能達到目的?！蹲咭徊剑僮咭徊健肥且黄绹骷业淖髌罚恼峦ㄟ^作者少年時的一次經歷，啟示我們遇到困難要努力去面對?！渡?生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美。《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文，表現了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。

　　這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談;既說到事業上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

　　【教學重點】

　　學習這個單元，必須抓住如下要點：

　　1、 整體把握課文內容，理清文章脈絡。

　　2、領會作者的寫作意圖，提煉文章主旨。

　　3、聯系自己的生活體驗，學會思考人生。

　　4、學會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。

　　5、學習并積累課文中精彩的字詞句段，學會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料。

　　第二單元：

　　【單元分析】

　　本單元繼續學習有關人生的課文。上一單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側重引導我們應該怎樣樹立理想，實現理想。

　　本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風格的多樣性。《理想》是一首意象豐富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義。《短文兩篇》用詩化的語言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》講述了兩則現代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧?！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界。《〈論語〉十則》是關于求知、關于為學、關于修身做人的格言。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

　　【教學重點】

　　學習這個單元，必須抓住如下要點：

　　1、聯系自己的人生體驗， 深入思考， 反復咀嚼， 領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。

　　2、學會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調、語速、感情。在讀中悟情，在讀中明理。

　　3、準確把握文章中敘述與議論之間的關系， 概括文章的主旨。

　　4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。

　　第三單元：

　　【單元分析】

　　本單元的詩文都是文情并茂的優美篇章，多數出自名家之手，以精美的語言為我們展現了色彩斑斕的大自然。

　　前3篇都是寫景抒情的散文。《春》描繪動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌，《秋天》是現代詩歌，繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。

　　【教學重點】

　　學習這個單元，必須抓住如下要點：

　　1、 反復朗讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，品味美的語言，培養美的情趣。

　　2、 整體感知內容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

　　3、 理清思路，學習作品精巧的構思。

　　第四單元：

　　【單元分析】

　　本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內容豐富多彩，都與自然科學人文密切相關。

　　當今，科學正以前所未有的速度向前發展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培養21世紀新型人才的需。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內容。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲透，既注重情感態度和價值觀的培養，又兼顧知識和能力的提高。

　　【教學重點】

　　學習這個單元，必須抓住如下要點：

　　1、培養科學精神和探索未知世界的興趣，激發自我的求知欲。借助圖書館或互聯網，搜集、查閱有關材料，豐富自身的科學知識，掌握開展探究科學問題的方法。

　　2、學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。在整體把握課文思想內容的基礎上，

　　概括課文的要點，提高閱讀現代科技文的`能力。

　　第五單元：

　　【單元分析】

　　親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風箏》、《羚羊木雕》、《散步》、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。

　　【教學重點】

　　學習這個單元，必須抓住如下要點：

　　1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫;注意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。

　　2、在理解關鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。

　　3、倡導多角度，有創意的閱讀，培養和訓練對文章獨特的感受、體驗和理解。

　　第六單元：

　　【單元分析】

　　本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達一定的思想感情。

　　同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現實生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營造了一個純真、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經過，想像豐富奇特?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。

　　總之，本單元將引領大家走入亦真亦幻的想像世界，去領略由想像創造出來的別樣魅力。

　　【教學重點】

　　1、 了解童話、神話、寓言的基本特點。

　　2、 體會聯想和想像的作用，并借助復述、改寫、擴寫等方式，培養學生聯想和想像的能力，發展創新思維。