初一第一學(xué)期走近科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

　　一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)

　　科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)入門(mén)課程，在教學(xué)過(guò)程中要貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念，即全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。具體為：

　　1、面向全體學(xué)生

　　無(wú)論學(xué)生存在怎樣的地區(qū)、民族、經(jīng)濟(jì)條件、文化背景的差別和性別、天資、興趣等的差別，科學(xué)課程均為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的。

　　2、立足學(xué)生發(fā)展

　　科學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的入門(mén)課程，應(yīng)全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視科學(xué)課程本身蘊(yùn)涵的德育要素，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)思想的教育，與其它課程及各教育環(huán)節(jié)一起，共同為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

　　3、體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)

　　科學(xué)課程要引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，逐步領(lǐng)悟自然界的事物是相互聯(lián)系的，科學(xué)是人們對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，并且通過(guò)科學(xué)探究而不斷發(fā)展。

　　4、突出科學(xué)探究

　　科學(xué)的核心是探究，教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。

　　5、反映當(dāng)代科學(xué)成果

　　科學(xué)在不斷發(fā)展，具有鮮明的時(shí)代特征。科學(xué)課程要反映當(dāng)代的科學(xué)成果和新的科學(xué)思想。應(yīng)讓學(xué)生了解一些他們能夠接受的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)建設(shè)新農(nóng)村、新城鎮(zhèn)和改善人們物質(zhì)與精神生活的作用，從而使他們意識(shí)到科學(xué)與自身和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，樹(shù)立學(xué)好科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)、振興中華的理想。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　科學(xué)七年級(jí)（上）共由八章組成：走進(jìn)科學(xué)、星空巡禮、晝夜與四季、地球、變化的'地形、生物的主要類群，地球上的生物、生物多樣性、地球上的生物圈。教材設(shè)計(jì)了多個(gè)探究活動(dòng)、視窗，小資料等，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。本冊(cè)要求學(xué)生對(duì)科學(xué)有初步的認(rèn)識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)課程以提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度，了解或理解基本的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)或掌握一定的基本技能，并且用它們解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問(wèn)題；初步形成對(duì)自然界的整體認(rèn)識(shí)和科學(xué)的世界觀，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解；初步養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；了解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，并能關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的相互影響。

　　四、課時(shí)安排

　　新 授59課時(shí) 復(fù)習(xí)18課時(shí) 測(cè)驗(yàn)6課時(shí)

　　機(jī)動(dòng)4課時(shí) 總計(jì)89 課時(shí)

　　其中： 實(shí)驗(yàn)2課時(shí)

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期教學(xué)共有20周，實(shí)際上課十九周。每周六個(gè)課時(shí)。本冊(cè)共九章。平均每二個(gè)星期完成一章的教學(xué)。

　　教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周至第三周 走進(jìn)科學(xué)

　　第一節(jié)探索奇妙的自然界 2課時(shí)

　　第二節(jié)什么是科學(xué)探究 2課時(shí)

　　第三節(jié)建立你的健康檔案 3課時(shí)

　　第四節(jié) 幾個(gè)重要的科學(xué)概念 2課時(shí)

　　第一章《星空巡禮》

　　第一節(jié) 觀天認(rèn)星 1課時(shí)

　　第二節(jié)銀河系 2課時(shí)

　　第三節(jié)最近的恒星 1課時(shí)

　　第四節(jié) 行星與衛(wèi)星 1課時(shí)

　　第五節(jié) 太陽(yáng)系小天體1課時(shí)

　　習(xí)題講解，復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

　　第四周至第七周 第二章《空氣》

　　第一節(jié) 空氣的存在 3課時(shí)

　　第二節(jié) 空氣的成分 2課時(shí)

　　第三節(jié) 氧氣 4課時(shí)

　　第四節(jié) 二氧化碳 4課時(shí)

　　第五節(jié) 保護(hù)大氣圈 2課時(shí)

　　習(xí)題講解，復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

　　第八周至第十周 第三章 《陽(yáng)光》和期中考試

　　第一節(jié) 太陽(yáng)輻射能 1課時(shí)

　　第二節(jié) 陽(yáng)光的傳播 2課時(shí)

　　第三節(jié) 陽(yáng)光的組成 2課時(shí)

　　習(xí)題講解，復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

　　其中第九周 “五一”放假

　　第十一周 階段性復(fù)習(xí)，期中階段性測(cè)驗(yàn)

　　第十二周至第十三周 第四章 《土壤》

　　第一節(jié) 土壤的組成和利用 2課時(shí)

　　第二節(jié) 土壤與植物 2課時(shí)

　　第三節(jié) 土壤污染的防治 2課時(shí)

　　第四節(jié) 地圖 1課時(shí)

　　習(xí)題講解，復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

　　第十四周至第十五周 第五章 《生物體的結(jié)構(gòu)層次》

　　第一節(jié)生物體 1課時(shí)

　　第二節(jié)細(xì)胞 4課時(shí)

　　第三節(jié) 組織、器官與系統(tǒng) 2課時(shí)

　　習(xí)題講解，復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)

　　第十六周 期末復(fù)習(xí)

　　第十七周 期末考試

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