教學計劃是指教育者根據教學目的和教學任務的要求制定的教學工作指導性文書。下面是小編整理的2017小學一年級上冊語文教學計劃，歡迎來參考！
2017小學一年級上冊語文教學計劃一
一,年級情況分析
本班共有學生36人.全班紀律比較穩定,大多數學生學習態度比較端正,學習有積極性.但一部分差生由于自覺性差,基礎知識薄弱,學習有很大的困難,學積極性不高,導致他們學習成績不理想.
二,全冊總目的要求
1, 在語言文字的訓練中對學生進行愛國,愛黨,愛科學等的教育.
2, 能獨立識字,堅持講普通話,學120個生字.
3, 能聯系上下文,結合生活實際或查字典等理解詞語的意思,并能運用,養成積累語言的習慣.
4, 能正確地,流利地,有感情地朗讀課文并體會文章的思想感情,初步領悟作者的表達方法.
5, 能大量地閱讀適合的讀物,了解主要內容養成閱讀的習慣,本學期,課外閱讀總量20萬字.
6, 著重開展口語交際課,培養口頭表達能力.
7, 能抓住重點觀察事物,養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實,有一定條理.能寫讀書筆記和其他常見應用文.練習從內容,詞句,標點等方面修改自己的習作.
三,全冊重難點
加強綜合,突出重點,注意語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養.
1, 培養學生的閱讀感悟能力,邏輯思維能力,以及概括能力,想象,創新的能力.
2, 培養學生大膽的動手,動口,積極參與競爭的精神.
3, 培養學生修改作文的能力.
第一單元教學計劃
教學內容
《山中訪友》 《山雨》 《草蟲的村落》《索溪峪的野》
口語、交際一
教學目的
1,學會本組生字.
2,培養學生熱愛自然的美好情操。
3正確流利,有感情地朗讀課文.
4領悟作者細致觀察,抓住特點,展開想象和聯想，表達自己獨特感受，品味優美語言的方法.
教學重、難點
1,學習作者運用擬人、比喻、排比、想象等來描繪美景、抒發感情的方法。
2激發學生熱愛自然，體驗大自然的感情
鞏固雙基的具體措施
1, 學習作者的表現方法,大膽合理的想象.
2,采用"讀悟式"教學,堅持以讀為本,自找自讀自主賞析,發現文章的"精華",積累語言,增強語感.
第二單元教學計劃
教學內容
《詹天佑》 《懷念母親》 《彩色的翅膀》 《中華少年》
口語、交際二
教學目的
1, 通過閱讀課文,激發學生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的感情
2,指導學生有感情地朗讀課文..
教學重點
1.理解課文中含義比較深刻的句子.
2體會作者愛國情.
鞏固雙基的具體措施
1, 讀文悟情,讀句悟理;抓重點詞句,以點帶面的學習方法.
2, 還朗讀以正當的地位,朗讀與學生自主合作的學習方式進行學習.
第三單元教學計劃
教學內容《窮人》 《別餓壞了那匹馬》 《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》
教學目的
1. 了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈
2. 體會樂于助人的'美好品質
教學重、難點
1. 抓住重點語句體會含義
2. 展開合理想象，學會續編
鞏固雙基的具體措施
本單元的內容都是以真情為主題，雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情的贊歌，引導學生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。
第四單元教學計劃
教學內容
《只有一個地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》
口語.交際四
教學目的
1. 明白只有一個地球，懂得應珍惜資源、保護地球的環境.
2. 理解課文內容,懂得生物之間是相互制約、相互聯系的.
3. 理解含義深刻的句子，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精
教學重、難點
1.讓學生明白人類只有一個地球，從小就要懂得珍惜資源、保護地球的生態環境
2感受人類和自然息息相關的情感
鞏固雙基的具體措施
本單元的重點訓練項目是理解課文內容，聯系實際，深入思考，鼓勵學生行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。
第五單元教學計劃
教學內容
古詩兩首:《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 《一面》 《有的人》
口語 交際五
教學目的
1, 學習作者抓住人物的言行外貌概括人物特點的寫作方法。
2, 有感情地朗讀課文,背誦課文。
3, 激發學生熱愛人民的思想感情。
教學重、難點
1, 快速閱讀課文，體會文章表達的思想感情
2,理解含義深刻的句子. 感受魯迅先生的高尚品格。
鞏固雙基的具體措施
1 有感情地朗讀課文.背誦課文.
3, 體會課文中含義深刻的句子的意思.
第六單元教學計劃
教學內容
輕叩詩歌的大門
教學目的
1收集詩歌或記錄當地的民謠、童謠，以及有關詩歌的知識和故事
2,能誦讀想象意境，體會詩人的情感
教學重、難點
1，朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等。
2,想象詩歌描述的情境，體會詩人感情，感受詩歌魅力。
鞏固雙基的具體措施
1, 通過搜集、朗誦詩歌，大體把握詩意，想象詩歌情境，體會感情。
第七單元教學計劃
教學內容
《老人與海鷗》 《跑進家來的松鼠》 《最后一頭戰象》 《金色的腳印》
口語 交際七
教學目的
1, 學習本單元生字詞,積累常用詞語.
2, 正確,流利,有感情地朗讀課文.
3, 抓住課文重點詞句，體會句子的含義.
教學重、難點
1,學習課文中人物的高尚品格,體會人物思想感情
2，體會人與動物之間的深厚友誼.
鞏固雙基的具體措施
1, 通過放手讓學生自學,讓他們通過查字典,聯系上下文等學會生字,老師著重講解難以掌握的字.
2, 為了讓學生更好地掌握文章的思想感情,進行朗讀的指導.通過反復的練習,達到一定的效果.
3, 鼓勵學生大膽地提出問題,進行討論.
第八單元教學計劃
教學內容
《伯牙絕弦》 《月光曲》 《蒙娜麗莎之約》 《我的舞臺》
口語 交際八
教學目的
1,有感情地朗讀課文,背誦課文,并復述課文.
3,引導學生欣賞美的事物，培養其熱愛藝術的情操
4,學習作者展開聯想、表達感受的方法。
教學重、難點
1，理解文言文的內容，讀懂誦記。
2，感受朋友之間相互理解、相互欣賞的純真情誼。
鞏固雙基的具體措施
1, 通過自學,學會本課生字.
2, 抓好朗讀和背誦,通過讓學生參考注釋讀懂每句話意思,了解故事內容.
3, 讓學生動手查找資料,了解課文中涉及的科學知識.
4, 通過小組合作,探究,解決課文中疑難問題.
5, 尊重學生個性,自己選擇閱讀的內容,說說為什么喜歡它,通過交流,加深對課文重點部分的感悟.
2017小學一年級上冊語文教學計劃二
一、學生基本情況分析：
我班現有學生45人，一年級孩子正處于學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲;在讀寫分開、多,認少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字;能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。
上學期末的成績不錯。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養的培養。
二、教材分析
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇;口語交際——與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表。
本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。
教材特點 ：
(一)圍繞專題組織教材內容，加強整合，便于培養學生的綜合素養。
每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組，在簡短的導語之后，以三字經的形式編寫識字課，既認了字，又使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育學生關愛他人，尊敬長輩，樂于助人。在語文園地里，“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;“口語交際”安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個主題，把各項內容組合成一個有機整體。
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