這學期我依然進行主題模式的教學。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學期的三個主題：

　　(一)玩轉大數(shù)據

　　過了這個學期，這一屆的學生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學生用excel建立自己的成績追蹤表(收集各次月考、期中、期末考試成績)，利用函數(shù)和圖表來實時了解自身學習動態(tài)。為將來的選文選理提供科學的分析數(shù)據。也讓學生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據的習慣，在日常學習過程中能更好地查缺補漏。

　　(二)一封家書

　　我很喜歡這個主題。大部分學生都很投入，許多學生都說出了多年不曾與家人或好友分享的心里話。之前第一學期學習這個主題都有不錯的效果。這次調整到第二學期，學生來到學校的時間更長，肯定有更多的話要與人分享。期待……

　　(呵呵!得趕緊修理打印機和賣郵票、信封啦。可惜錢是我們自己出新學期教學計劃)

　　(三)任我游

　　由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。

　　(有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認為英文。害的'我每次打開后的第一件事就是改語言新學期教學計劃)

　　除了課堂這個主陣地外。這學期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結合一些課外活動競賽來提升學生的創(chuàng)新思維。本學期剛好學校要大力推動班級文化建設。我想利用這個機會開展兩個活動來促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

　　(1)班級名片設計活動。

　　學校準備為每個班級配備一個班級名片。我跟領導商量，大致框架學校訂，內容設計交由各班學生自主完成。

　　(2)班級多媒體計算機主題設計活動。

　　班級多媒體體平臺的維護是由我們組來負責。在日常的維護中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計算機系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過這樣的活動能激發(fā)學生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護好教學平臺(自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵!我們也就能減少點工作量，一舉兩得。

　　信息技術雖然是個邊緣學科，但我們還是應該認真的制定、落實教學計劃。對每一堂課負責;對每一個學生負責。我相信只要堅持一定會成為一個執(zhí)著的擦星人，去擦亮屬于我們的那一片星空。加油……

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