一、學生情況分析：

　　通過前幾個學期的環境教育教學，學生們基本把握了所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環境保護意識和環境保護知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習愛好不濃，極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的`原因。本學期，要綜合利用多種教育資源，在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。

　　二、教材分析：

　　本冊教材主要包含以下幾方面的內容：

　　第一單元:大地的呻吟1.農藥帶給我們什么2.化肥帶給我們什么3.濕地的“呼喚”4.大地的“呻吟”；

　　第二單元：空中殺手1.不和諧的聲音2.飛來的沙塵3.秸稈的處理4.保護臭氧層。

　　第三單元：全球在行動1.世界無煙日2.能源短缺體驗日3.植樹節4.自然保護區。

　　第四單元：綠色科技1.綠色食品2.綠色能源3.生態農業4.綠色科技

　　實踐活動：綠色志愿者、能源保衛戰

　　同時教育學生知道一些環保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。環保常識：⑴世界環境日；⑵世界環保紀念日；⑶中國環境標志；⑷中國綠色食品標志；⑸綠色食品；⑹環保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環保材料；⒂無鉛汽油。 重點、難點

　　1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

　　2、走向社會，開展活動的方式方法。

　　3、組織有關的活動素材。

　　三、教學目標： 雙基目標：

　　1.學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

　　2.學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。

　　思想教育目標：

　　1.體驗健康生活離不開好的環境。  2.樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

　　3.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

　　四、教學方法措施：

　　1．精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。

　　2．充實教學內容，拓展教學空間。 3．設置情景，激發學生的學習興趣。

　　4．充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。 5．課堂中滲透思想品德教育。

　　6．通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

　　五、進度表

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