前一段日子，女兒念起了畢業(yè)詩(shī)，拍了畢業(yè)照，經(jīng)常念叨：“離畢業(yè)還有××天了。”我突然意識(shí)到女兒快要幼兒園畢業(yè)了，我想在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心情都會(huì)我和一樣千頭萬(wàn)緒；有惆悵——告別幼兒園生活；有留念——與朝夕相處的小伙伴分別；有不安——新的學(xué)習(xí)階段對(duì)孩子的企盼與壓力；有感謝——幼兒園老師的啟蒙教育；有憧憬……
三年了，三年對(duì)于一個(gè)六歲多的孩子來(lái)說(shuō)她大半的時(shí)間是在幼兒園里和老師小朋友一起度過(guò)的。記得剛?cè)雸@時(shí)，老師便到家里來(lái)家訪，讓女兒能在自己熟悉的家里認(rèn)識(shí)老師，以便她能很快習(xí)慣老師、習(xí)慣幼兒園。通過(guò)老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，女兒的入園沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，她很愿意在幼兒園里和老師小朋友一起玩！她喜歡幼兒園！
我的孩子內(nèi)向、不自信，有時(shí)害怕競(jìng)爭(zhēng)。為此，我和老師進(jìn)行了交流和溝通。老師便注意培養(yǎng)，稍有舉手就叫她發(fā)言，稍有進(jìn)步就給她表?yè)P(yáng)，稍有優(yōu)點(diǎn)就給她發(fā)揮的機(jī)會(huì)，當(dāng)小領(lǐng)操員，升棋手；唱歌、跳舞、講故事?，F(xiàn)在孩子變得越來(lái)越自信，經(jīng)常說(shuō)“我能，我可以。”
孩子從生下來(lái)就愛(ài)看書(shū)，幾個(gè)月時(shí)，就喜歡拿起書(shū)看，從最初的《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》到現(xiàn)在的智慧故事，倩宇最喜歡看書(shū)了，也“自動(dòng)”識(shí)了許多字，從一開(kāi)始的聽(tīng)書(shū)、邊看邊聽(tīng)到現(xiàn)在的較獨(dú)立地看書(shū)，懂得了許多知識(shí)，愛(ài)問(wèn)為什么，許多問(wèn)題都是媽媽所不知道的了，這時(shí)她總會(huì)遺憾地補(bǔ)上一句“誰(shuí)叫你小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)?！?/p>
最近女兒總喜歡在家里表演手語(yǔ)《感恩的心》，并要我也跟著她學(xué)，她小臉上那種莊重的表情讓我覺(jué)得籠罩在一種光環(huán)里，眼睛不自覺(jué)的濕潤(rùn)了！謝謝老師，是你們教會(huì)孩子要用感恩的心去面對(duì)生活，這樣她會(huì)得到更多的愛(ài)，更多的快樂(lè)，更多的幸福！一曲“感恩的心”也讓我的心靈得到了一次凈化，一次洗禮，讓我懂得了要用感恩的心對(duì)待家人，對(duì)待孩子，對(duì)待父母，對(duì)待同事，對(duì)待朋友。
三年來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了如何愛(ài)孩子，教育孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。首先了解孩子，認(rèn)可孩子，理解孩子。其次，要讀懂孩子的.眼睛，多傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子。孩子需要學(xué)習(xí)而成長(zhǎng)，當(dāng)父母的也需要學(xué)習(xí)，我要蹲下身來(lái)，跟孩子站在同一視線下，同孩子們一塊成長(zhǎng)，讓孩子做一個(gè)懂得感恩惜福、體貼而快樂(lè)的感性孩子。
幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。感謝陳老師、陸老師、黃老師，曹老師，謝謝醫(yī)生老師和阿姨，還有廚房的師傅和門衛(wèi)伯伯，是你們一起給孩子們一段健康快樂(lè)及豐富多彩的幼兒園生活！
在未來(lái)的人生歲月中，我相信每一個(gè)孩子都會(huì)去用心努力走好每一步，不辜負(fù)老師三年來(lái)的細(xì)心教導(dǎo)與殷切期望。悠悠寸草心，難報(bào)三春暉；希望以后我們還能相聚在這開(kāi)啟孩子人生夢(mèng)想的地方！
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