教學要求：

　　1、在學生自讀的基礎上，結合閱讀“譯文”弄清詩句的意思，感受詩歌的.意境。

　　2、引導學生多誦讀，體味詩的意蘊，在熟讀的基礎上背誦。

　　3、收集一些自己能讀懂的古詩，增加語文積累。教學重點：在理解古詩的基礎上，掌握學習古詩的方法，并積累課外古詩。

　　教學安排：

　　一、學習《涼州詞》。

　　1．從故事入手，激發(fā)學生興趣，同時交代時代背景，便于學生理解。

　　2．啟發(fā)學生交流自學成果，鼓勵他們提出不懂的問題。

　　3．有重點地討論學生提出的問題，相機點撥學生體會詩的意境。

　　二、學習《出塞》

　　1、讀課文，解題。

　　你怎么理解題目？簡介作者

　　2．教師范讀課文。3、理解詩句（學生自學，有問題請教同桌，或請教老師）4．體會詩的意境。

　?。╨）讀了這首詩你有什么感受？（2）你覺得這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

　　5．有感情地朗讀這首詩，體會作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn)，體恤士卒的將帥，鞏固邊防的心情。

　　6、布置作業(yè)背誦兩首古詩，默寫《出塞》。

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