教學要求:
1、在學生自讀的基礎上,結合閱讀“譯文”弄清詩句的意思,感受詩歌的.意境。
2、引導學生多誦讀,體味詩的意蘊,在熟讀的基礎上背誦。
3、收集一些自己能讀懂的古詩,增加語文積累。教學重點:在理解古詩的基礎上,掌握學習古詩的方法,并積累課外古詩。
教學安排:
一、學習《涼州詞》。
1.從故事入手,激發(fā)學生興趣,同時交代時代背景,便于學生理解。
2.啟發(fā)學生交流自學成果,鼓勵他們提出不懂的問題。
3.有重點地討論學生提出的問題,相機點撥學生體會詩的意境。
二、學習《出塞》
1、讀課文,解題。
你怎么理解題目?簡介作者
2.教師范讀課文。3、理解詩句(學生自學,有問題請教同桌,或請教老師)4.體會詩的意境。
?。╨)讀了這首詩你有什么感受?(2)你覺得這首詩表達了作者怎樣的思想感情?
5.有感情地朗讀這首詩,體會作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn),體恤士卒的將帥,鞏固邊防的心情。
6、布置作業(yè)背誦兩首古詩,默寫《出塞》。
【《古詩兩首》教學計劃范文】相關文章:
2.古詩兩首教學計劃
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2520442.htm