在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。一起來看看小編整理的湘教版小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃，希望對您有用。

　　湘教版小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教材分析：

　　本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹鳎虼耍瑒?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：

　　1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

　　2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

　　6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

　　8、樂于參與各種演唱活動。

　　9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

　　11、樂于參與各種演奏活動。

　　12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

　　13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

　　14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　15、能夠識讀簡單樂譜。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園措施:

　　1、 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。

　　2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

　　3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力求使學(xué)生掌握知識。

　　4、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。

　　5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。

　　6、 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。

　　湘教版小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教材使用：

　　今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

　　一、上學(xué)期期末考試成績分析

　　三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在兩個方面的原因，一是對學(xué)生檢查的力度不夠，存在與個別學(xué)生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學(xué)生的表演方面要求的過低，對學(xué)生放的太厲害，應(yīng)該有的放矢，抓住主流，這樣學(xué)生的.成績才能提上去。

　　二、本班級學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案：

　　學(xué)優(yōu)生： 宋曉鈺 何霖 杜倩倩 王春潔

　　簡要分析：學(xué)生對音樂的興趣濃厚，課堂聽課認(rèn)真，教師傳授的知識掌握的牢固，能積極配合教師的教學(xué)工作。

　　學(xué)困生：宋惠云 宋為鑫 錢金龍 鄭偉

　　簡要分析：學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上聽課不認(rèn)真，對于教師傳授的知識不能準(zhǔn)確的掌握，很難完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

　　(一)知識目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱13首歌曲，要欣賞15首樂曲，面向全體學(xué)生，師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音名和唱名，并能準(zhǔn)確的演唱。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3/4、4/4拍號的含義，強(qiáng)弱規(guī)律以及指揮圖式。

　　(二)能力目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與各種音樂演唱活動。

　　2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

　　3、能積極參與音樂活動，對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　(三)情感目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動作做出體態(tài)反應(yīng)。

　　2、體驗(yàn)并說出音樂情緒的相同與不同。

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　　一、學(xué)生情況分析：

　　對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

　　學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.演唱：

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

　　(2)參與各種演唱活動。

　　(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

　　(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　(5)能夠背唱4-6首歌曲。

　　2.演奏

　　(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

　　(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。

　　3.綜合性藝術(shù)表演

　　(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

　　(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。

　　4.識讀樂譜

　　(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。

　　(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　5.創(chuàng)作實(shí)踐

　　能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢，來表現(xiàn)聲音或音樂。

　　三、教學(xué)分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課 《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》

　　2、教材重難點(diǎn)：

　　真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。

　　3、教材特點(diǎn)

　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　(一)、完成措施

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5.積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要

　　(二)提高措施

　　愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

　　藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

　　本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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