麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，
白帆：我們的生活，我們來做主。九月，大一的師弟師妹是過著以軍訓(xùn)和社團活動為主旋律的大學(xué)生活，
麗靜：伴隨著軍訓(xùn)剛剛落下帷幕，師弟師妹們現(xiàn)在終于開始了他們在培正的大學(xué)生涯。
白帆：是啊，大一的師弟師妹為學(xué)校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會，開心與不舍同在。
麗靜：不知不覺中我們在培正已經(jīng)度過了三年的快樂時光，白帆，你是否還記得離開家鄉(xiāng)，初到培正時的情形嗎？
白帆：在培正初來乍到的時候，依稀記得自己一個人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內(nèi)很多學(xué)生都有家長的陪同，想起自己一個人在東北獨自過來的那段時間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來主動幫我搬行李，熱心地介紹培正的點點滴滴，每每想到這里，心里就十分感動，所以今年的迎新活動，我個人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂，我感覺這是一種校風(fēng)精神的傳承，代代相傳，平凡的學(xué)校洋溢著不平凡的精神——奉獻(xiàn)也是一種美！
麗靜：說實話，剛來培正的時候麗靜也很想家，不過校園里濃厚的人文氣息和青春的澎湃激情深深感染了我，于是很快的適應(yīng)了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個校園，既然白帆你對培正校園生活如此的了解和喜愛，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓(xùn)是什么？
白帆；這個你還真的考倒我了。記得大一的時候我們學(xué)過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實基礎(chǔ)，開發(fā)潛能，自由進取，這應(yīng)該是我們學(xué)校的校訓(xùn)吧！可是我記得今年的6月份在培正校園內(nèi)開展過關(guān)于培正校訓(xùn)的主題征集活動
麗靜：看來你對我們學(xué)校的動態(tài)還是比較了解的.！今年6月中旬，在院領(lǐng)導(dǎo)的號召下，我院11561名師生積極響應(yīng)都參與到此次校訓(xùn)意見的征集活動當(dāng)中，根據(jù)培正的特色辦學(xué)和優(yōu)良校風(fēng)，在校內(nèi)征集校訓(xùn)投票的基礎(chǔ)上，經(jīng)xx年7月1日院長辦公會議同意，學(xué)院校訓(xùn)定為：培智正德尚行立新。這次活動集中體現(xiàn)我院的辦學(xué)理念，也是我院辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色的又一次展示。
白帆：相信現(xiàn)在很多同學(xué)都知道培正的的校訓(xùn)是：培智正德尚行立新。那大家了不了解這八個字的真正內(nèi)涵呢？
麗靜：相信每位同學(xué)心中都有自己獨到的見解，我們將在這期節(jié)目中為大家一一解讀！這里是“廣東培正學(xué)院校訓(xùn)專題節(jié)目”大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。麗靜今天節(jié)目的主題是圍繞著我校校訓(xùn)展開的，想必你對校訓(xùn)的由來一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓(xùn)的發(fā)展歷程？
麗靜：其實校訓(xùn)征集工作自xx年開展以來，校內(nèi)外師生積極參與，先后收到作品167條，xx年11月，經(jīng)過整理，篩選出12條候選校訓(xùn)。直至xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關(guān)培正字眼的6條征集意見，并最終確立我院的校訓(xùn)為培智正德尚行立新這八個字白帆你知道這八個字的具體含義嗎？
b：培智正德尚行立新八個字如果單單從字面來講很好理解，
培智培智修能，正德正心明德，尚行尚行崇實，立新自立創(chuàng)新，
培正尚立四個字分別代表我們學(xué)校名字和學(xué)院創(chuàng)辦人梁尚立先生之名，（沒錯）這才構(gòu)成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。
麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民。”眾所周知，智能并非天生所有，是來自于后天的學(xué)習(xí)，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余興趣愛好，發(fā)展一技之長。培智代表著我院的辦學(xué)目標(biāo)：即為社會培育智者報效人民。
白帆：正德這個詞我記得出自于尚書，在《大學(xué)》中得以完整述出它的含義：大學(xué)之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人才通常會具有大智慧，所以我院教書育人的基本還是在幫助學(xué)生完善品德修養(yǎng)即正德，育人的大義還是在于在大學(xué)生步入社會之前，將大學(xué)生的品德素質(zhì)提高到一定的高度。使學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會處事。不過在培正，我理解最多的還是校訓(xùn)的第三條：尚行。古語有云：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實踐，培正這一點我是感覺的比較深，在erp沙盤實訓(xùn)課堂上，學(xué)生是課堂的主角，自己積極的動手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導(dǎo)，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點。我院比較注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，摒棄空談，注重行動，是我們培正特色辦學(xué)的又一大閃光點。
麗靜：說的不錯嘛！培正的學(xué)生的確動手能力、實際操cao作zuo性很強，但是最大的不足在可能是在立新，自立之意并不是指自食其力或自立有為，亦謂能守德操而人格獨立的，隨著日新月異的發(fā)展，唯有創(chuàng)新才是取勝的王道，也只有創(chuàng)新才能應(yīng)對當(dāng)今社會中各種各類的需求，所以，在學(xué)習(xí)中求得自身的完善，實踐中去尋求創(chuàng)新，這是我院師生應(yīng)該普遍都有的精神。
白帆：培智正德
尚行立新這八個字的中心思想在于培智修能以育聰慧才干，正心明德以養(yǎng)君子之人格，尚行崇實以求學(xué)以致用，自立創(chuàng)新以期貢獻(xiàn)社會。麗靜，記得當(dāng)初校訓(xùn)征集活動中，有對6條校訓(xùn)中的部分條目進行修改，并重新撰寫了9條新的校訓(xùn)，不知道你選的是哪一條？
a：我可以說，我選的是培智正德尚行立新嗎？
b：聽你的語氣這么不足，難道你沒選中我心中所想？
麗靜：那你選的是哪一個呢？
白帆:當(dāng)然是培智正德尚行立新啦！因為現(xiàn)在這條新的校訓(xùn)，它很全面的從培養(yǎng)人才，修身養(yǎng)性，學(xué)以致用和自立創(chuàng)新的方面概述了培正的優(yōu)勢和某些不足。也從側(cè)面反映了培正莘莘學(xué)子對學(xué)院建設(shè)的殷切期盼！
麗靜：和大家聊了這么久，接下來讓我們放松下心情，一首歌曲之后，精彩繼續(xù)。
音樂
麗靜：歡迎回到今天的“廣東培正學(xué)院校訓(xùn)專題節(jié)目”大家好，我是今天的dj麗靜
白帆：我是白帆。談了這么久我們對校訓(xùn)的一些看法，下面我們看一下微博和現(xiàn)實采訪中老師和同學(xué)對校訓(xùn)的看法
麗靜：首先，我們來聽一下微薄上大家對培正校訓(xùn)的最新看法
培智正德尚行立新成為了我們學(xué)校的校訓(xùn)，學(xué)生謹(jǐn)遵教誨。
我們看到一名叫“l(fā)inda冬梅”的網(wǎng)友說
還有一名叫“尙維格”的網(wǎng)友說：我們的校訓(xùn)真的是培智正德尚行立新，正是我上個學(xué)期所選的那個。真的很開心！！！很給力的選擇我們是幸福的培正人！
白帆：楊恩正老師：希望讓更多的同學(xué)們了解到校訓(xùn)的內(nèi)涵所在。成為我們在培正期間的行為準(zhǔn)則，有效的增強了我們對培正的認(rèn)同感，榮譽感和使命感。
也希望我們今天的節(jié)目，能幫助更多的同學(xué)了解我院校訓(xùn)的真諦！
聽完微薄上的評論，接下來我們將會播放3段錄音，讓我們一起來聆聽同學(xué)們對校訓(xùn)的感悟
白帆：聽完這3段錄音，我感覺大家聽到校訓(xùn)的感覺都有一種淡淡的喜悅感和自豪感，我是培正人，我幸福，我驕傲。
麗靜：xx年7月1日，廣東培正學(xué)院校訓(xùn)：培智正德尚行立新正式出爐，培智修能以育聰慧才干，正心明德以養(yǎng)君子之人格，尚行崇實以求學(xué)以致用，自理創(chuàng)新以期貢獻(xiàn)社會。
白帆；對于我們廣大的培正學(xué)子來說是一件很值得驕傲的事情，它體現(xiàn)了我院的辦學(xué)特色，以及當(dāng)前的辦學(xué)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向。對于加強我院的校園文化建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用。
麗靜：新的學(xué)期，新的起點，希望廣大師生攜手共進，將我們廣東培正學(xué)院的校訓(xùn)在新的學(xué)期里發(fā)揚光大，成為廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，帶給廣大師生一份歸屬感、使命感和榮譽感。修身立德，博學(xué)致遠(yuǎn)，促（cu）進我院更好地發(fā)展，為社會培育出更多的全方位人才。
白帆：今天的校訓(xùn)專題節(jié)目就到此結(jié)束了，感謝各位收聽。我是白帆
麗靜：我是麗靜88~~~
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