一、復習目標、宗旨

　　1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡;

　　2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學科科學方法。

　　3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規范

　　4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題。

　　二、復習具體時間安排(20xx年9月至20xx年3月中旬。)

　　周次

　　復習內容

　　備注

　　1--2

　　第一講： 直線運動

　　1. 關于運動的描述(1課時)

　　2. 勻變速運動的規律(5課時)

　　3. 用圖象描述直線運動 (1課時)

　　4. 習題課 (2課時)

　　開始復習

　　3-4

　　第二講： 研究物體間的相互作用

　　1. 兩種常見的力(3課時)

　　2.力的計算(2課時)

　　3.物體的平衡(3課時)

　　5

　　主要內容： 原子物理 直線運動、相互作用

　　第一次月考

　　6-7

　　第三講：力與運動

　　1.牛頓運動定律(3課時)

　　2.用牛頓定律解決問題(4課時)

　　3.習題課(1課時)

　　7-8

　　第四講： 拋體運動。圓周運動。萬有引力定律及應用

　　1拋體運動(2課時)

　　2.圓周運動(3課時)

　　3萬有引力定律及應用(4課時)

　　9-10

　　第五講： 機械能和能源

　　1.功 動能 勢能 (3課時)

　　2.動能定理(3課時)

　　3.機械能守恒定律(3課時)

　　4.習題課(3課時)

　　11

　　主要內容：力學

　　第二次月考

　　12-13

　　第六講：動量與動量守恒

　　1.動量及其改變(3課時)

　　2.動量守恒定律的應用(4課時)

　　3.自然界中的守恒定律(2課時)

　　13-14

　　第七講：機械振動和機械波

　　1. 機械振動及圖象(4課時)

　　2. 機械波(5課時)

　　15

　　力學綜合應用

　　16-17

　　第八講：電場

　　1.電場力的性質(3課時)

　　2.電場能的性質(3課時)

　　3. 電容器帶電粒子在電場中的運動 .(4課時)

　　18-19

　　第九講：電路

　　1.電阻的研究(2課時)

　　2.閉合電路歐姆定律(2課時)

　　3.電功率(1課時)

　　4.多用電表電阻的測量(6課時)

　　20

　　主要內容：力學 、電學

　　第三次月考

　　寒假1

　　第八講：磁場

　　1.安培力的應用(3課時)

　　2.洛淪茲力與現代技術(3課時)

　　寒假2

　　3.習題課(3課時)

　　寒假3

　　第十講：電磁感應

　　1.感應電流的方向(3課時)

　　2.電磁感應定律(3課時)

　　寒假4

　　3.電磁感應規律的應用(4課時)

　　第二學期1

　　第十一講：交變電流

　　1.交變電流的產生及描述(2課時)

　　2.電感。電容對交流電的作用(1課時)

　　3.變壓器及遠距離輸電(3課時)

　　4.電磁場和電磁波(3課時)

　　第二學期2

　　第十一講：傳感器(6課時)

　　第一次癥斷考試

　　三、復習具體措施

　　1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。

　　2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規律的能力。

　　3、提高課堂教學的質量， ,平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。

　　4、提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計，訓練題全收全改，有針對性地做好講評。

　　5、典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業加強訓練。

　　四、復習策略

　　(一)去年可借鑒的經驗

　　1、滾動式復習，反復強化，逐漸提高

　　2、限時訓練：留作業限定時間，課堂訓練限定時間，指導學生合理分配答題時間

　　3、分層教學，分類推進，因材施教，全面提高

　　4、在復習過程中抓住六個環節：讀、講、練、測、評、補

　　(二)今年在吸取去年經驗的基礎上將從以下幾方面操作

　　1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合，以新大綱為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念、基本規律的復習，復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。

　　2、認真備課，精心選擇例習題，做到立足課本，即針對兩綱，針對學生實際，緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作。高考立足課本考基礎，于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點，洞察命題者的.命題思路。通過對高考題的研究、比較、創新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考，

　　3、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。

　　4、精留作業，嚴格要求。作業設置針對性要強，全批全改，重點目標生作業經常面批面改。督促目標生獨立、認真、保證質量完成作業，以保證當天內容得到消化和鞏固，通過批改作業反饋學生情況，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決。

　　5、堅持天天輔導，及時解決學生中的疑難問題，主動找目標生輔導，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導、談心，摸清學生在各方面的情況。

　　7、學法指導：第一，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法，正確處理好聽與記的關系。第二，指導好學生作業訓練方法，克服不良習慣。第三，指導好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法。

　　8、集體備課，分工協作，精心挑選各地各類訓練試題。

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