一、復習目標
1、通過復習幫助建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，培養物理學科科學方法
3、結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規范
4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現實問題
二、復習具體措施
1.第一輪復習中，要求同學們要帶齊高中課本，依托于考綱，加強基本概念、原理復習，梳理知識點知識結構。
一輪復習的特點是：一個不落，有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪復習的目的就是打基礎，全面復習。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的.章節多下些功夫。那么對于物理來說，哪些知識是重點呢?力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫圖，從單個到多個一步步來。功和能的知識點中，能量動量聯系是比較緊密的。高考一輪復習階段，必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。電學部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查，所以要多花些時間。
2.要仔細解研近年考題，知道考什么
我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復習中的有心人。凡是復習到每一個章節、每一個知識點，就要留心搜集近幾年來相關考題(特別是經典題)，仔仔細細地解析和研究一遍，目的是親身體驗試題賦予知識與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規題、典型題的切入點，知道考查重點、考查能力要求、研究相關試題可能存在的命題空間，達到以少勝多的有效復習效果。
為此，建議大家復習時，針對題型特點，題目的難易度進行自主變化，保證知識掌握更全面，技能應用更靈活，基礎夯得更扎實，提高復習的有效性。
3.要注意呈現規律，估計會考什么
通過學《手冊》解考題，注意近年來考題呈現的規律，關注重點題型，熱點考題，進而估計翌年可能會考什么。
再如：辨析題已經成為一種穩定的新題型，每年出現在高考試卷中，針對這種規律，平時要備好錯題集，凡是解錯的題作為檔案保留要剖其原因，及時訂正，少留“死角”。
又如：數字、表格、圖文并茂的信息題，實驗創新題，開放性探究題，都較好地與新課程標準吻合，又能落實能力考核要求，為此，平時訓練時要集中精力，將它們列入“可能會考”的知識與能力范疇。心中有數，臨考時便不會束手無策。
4.要重視規范解題，知道做什么
最后，還要提醒同學們重視解題的規范化。因為這是造成失分的重要原因之一。那么，我們應該做些什么呢?首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。其次，自己在解題時逐漸模仿。譬如：假設待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標加以區分;應用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應的名稱和列式依據。對于多過程、多狀態的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使人看了一目了然;所有的物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。
這一輪的復習十分重要，目的是將學過的基礎知識梳理和歸納，既以教材為基本內容，又以教學大綱以及考試說明為依據，做到知識點的全面涉及與鞏固提高，同時也為二三輪復習奠定基礎。
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