假期雖然是給人們放松休息的，但孩子們依然不應該放棄閱讀，下面就是小編為您收集整理的假期讀書計劃的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
假期讀書計劃一
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過： 書籍是人類進步的階梯。 即將步入三年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事 特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶 眼睛。
三、讀書要做到 三到 ：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好， 讀書破萬卷，下筆如有神。 精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！
四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄第，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！
假期讀書計劃二
一、讀書目標：
1、拓展閱讀，開闊眼界，提升知識面。
2、合理安排假期時間，有效學習各門功課。
3、陶冶孩子的情感，提升孩子的基本素養。
二、活動安排：
（一）名著欣賞（四選一）
《愛麗絲漫游奇境記》
（1）你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣？
（2）在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫？
（3）在所有的人物中，你最喜歡誰？為什么？
（4）如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個情節？
《柳林風聲》
（1）你怎么評價故事中的`四個主人公？你最喜歡誰？為什么？
（2）在這本書里，生命與自然地和諧表現得相當充分，你讀出來了嗎？從哪里讀出來的？想一想，這本書的題目為什么叫《柳林風聲》？
（3）真正的友情，是不要任何回報的，是站在朋友的角度一心為他著想。書中哪些動物的友情讓你動容？你為朋友這樣做過嗎？
（4）家是溫馨、美好的。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖。和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家的段落，說說各自的感受。
《中國神話傳說》
（1）神話是先民以此來解釋宇宙現象的，小學階段應當牢記故事本身。
（2）神話具備人來學的意義，我們可以通過網絡、圖書館，搜集與神話相關的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式，加深印象，拓展視野。
《蘋果樹上的外婆》
（1）安迪為什么要在心里想象一個外婆？
（2）你會不會像安迪一樣白日做夢？你可以和我們說說你做過的一個白日夢嗎？你覺得自己做這個白日夢好不好？為什么？
（3）安迪從外婆和奶奶那里得到了什么？學到了什么？
（4）你認為對安迪而言，外婆與奶奶哪一個更重要？為什么？
從所閱讀的書目中，選擇一本自己最有感悟的書籍，撰寫《我的讀書心得》。
（二）科普類讀物
《法布爾昆蟲記》
1、狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術呢？
2、如果沒有蒼蠅，世界會是什么樣呢？
3、渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢？
4、糞金龜的生活是怎樣的？
5、蝎子躲在巖石底下或者石頭縫里怎樣生存，什么時候進行交配，怎樣養育自己的小蝎子？
6、了解一下菜粉蝶的一生吧！
（三）學科讀物《閱讀》、《小孩子數學報》
《閱讀》
（1）你最喜歡讀哪篇文章，有感情地讀給爸爸、媽媽聽。
（2）哪篇文章最讓你感動？題目是什么？
（3）你積累的好詞好句有：
《小孩子數學報》
（1）你最喜歡哪道題目？你是怎么解答出來的？
（2）還有哪道題目你有疑問？請寫下來。
假期讀書計劃三
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步地營造濃厚校園的讀書氛圍，鼓勵讓孩子以書為友，從小培養孩子愛讀書的良好習慣，更加進一步地提高孩子讀書的熱情。我們班級結合學校開展的“陣陣書香伴我行”活動，將有序地組織孩子開展讀書活動，讓書成為孩子的共同的好朋友，努力提高孩子的審美情趣和人文底蘊。
一、活動主題：“多讀有益書，爭做文明人
二、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發孩子閱讀課外書的濃厚興趣。從小培養孩子良好閱讀習慣，提高孩子閱讀的水平和孩子的審美情趣，促進全面的發展。
三、活動內容：熟讀背誦《小孩子必背古詩》和《詩苑情趣》，《小孩子作文一點通》、《小孩子課外閱讀》、《七彩語文》以及平度市教研室出臺的《小孩子節假日讀書書目表》中所要求的圖書。
四、活動口號：我讀書，我快樂
五、活動階段：
（一）宣傳發動，制定計劃。
1、每位孩子制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、讓孩子充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證孩子每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許孩子來校帶課外書）。讓孩子每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，孩子選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師和孩子一起共讀一本書，談談讀書心得。
3、老師做好導讀工作，引導孩子閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給孩子讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求孩子將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵孩子多寫讀后感日記。
4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。例如，學習課文《司馬遷發憤寫〈史記〉》后，為了進一步了解《史記》，引導孩子閱讀《史記》中的故事。這樣，既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓孩子感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養孩子讀書的興趣。
6、學校將定期組織小孩子參加演講、故事比賽、讀書知識競賽等活動，旨在提高廣大小孩子的讀書興趣，舉辦小孩子優秀讀書筆記展，引導每一個孩子做好讀書筆記。
愿孩子在書的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位孩子幸福、愉快地成長。
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