隨著時(shí)代的進(jìn)步，生活環(huán)境，質(zhì)量的變化，人們對(duì)教育的觀念也有了一定的轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)到素質(zhì)教育邁出了可喜的一步。從我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)看，比較贊同教育專(zhuān)家的看法，一般通過(guò)與孩子做游戲的方法進(jìn)行溝通，有必要的提出一些問(wèn)題，使孩子在快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)一些知識(shí)，這樣的做法，比起給她出幾個(gè)問(wèn)題給她做更有效果，也容易記住，既營(yíng)造了快樂(lè)的氣氛，又讓孩子有成就感和幸福感。所以說(shuō)要讓孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)最有效的，因?yàn)榕d趣是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師。

　　在閱讀方面我就是這樣引導(dǎo)我的女兒的，平時(shí)我很少給我女兒買(mǎi)書(shū)，女兒也很少在家里看書(shū)，但是自從幼兒園開(kāi)展了圖書(shū)互借活動(dòng)，女兒每次從幼兒園借書(shū)回來(lái)，總會(huì)一個(gè)人拿著書(shū)在在店里的沙發(fā)上靜靜地看。一開(kāi)始我以為她是在瞎看，肯定不知道書(shū)里說(shuō)了些什么。一天，我生意不忙就問(wèn)她在看什么沒(méi)想到她什么都說(shuō)得出來(lái)，還把她自己看懂的故事講給我聽(tīng)，我真的很高興，為了表?yè)P(yáng)女兒，我還帶她到東湖邊去玩了，女兒特別高興，還說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫芟矚g我給你講故事是不是？要不然怎么會(huì)帶我來(lái)玩呢？”“是的，琛琛講的故事真的好聽(tīng)極了！”“那我以后多從幼兒園借些書(shū)回來(lái)看，再講給你聽(tīng)，那你又可以帶我來(lái)玩了！”我當(dāng)然是滿(mǎn)口答應(yīng)了！后來(lái)我就參與到了女兒的閱讀圖書(shū)活動(dòng)中，在閱讀圖書(shū)的活動(dòng)中我們母女之間的感情也越來(lái)越深厚了！

　　我并沒(méi)有要求我女兒要怎么做，可她卻做得很好，這就是興趣的作用！在閱讀方面我還有一個(gè)很值得驕傲的地方要說(shuō)一說(shuō)，就是孩子自己主動(dòng)利用自己畫(huà)的圖片來(lái)編故事。

　　我女兒一直在學(xué)畫(huà)畫(huà)，她的畫(huà)在我眼力是非常不錯(cuò)的，什么線描畫(huà)、板畫(huà)、水粉畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)都畫(huà)得不錯(cuò)！

　　有時(shí)放學(xué)我接她到我店里，我很忙在做生意，她就自己在那邊涂涂畫(huà)畫(huà)。那天，我看見(jiàn)她在畫(huà)畫(huà)，我沒(méi)有去打擾她，想等她畫(huà)好再去看看，沒(méi)想到她畫(huà)好后就拿著那張畫(huà)自言自語(yǔ)起來(lái)，原來(lái)是在編故事呢！我從心底里感到欣慰，孩子現(xiàn)在能自覺(jué)得把畫(huà)畫(huà)和創(chuàng)編故事結(jié)合起來(lái)了！我悄悄來(lái)到女兒身邊：“琛琛，媽媽剛才聽(tīng)到你在自己和自己說(shuō)話(huà)，你在說(shuō)什么呀，能告訴媽媽嗎？”“我在講故事啊！我把我畫(huà)的畫(huà)給它編了個(gè)故事！”女兒開(kāi)心地說(shuō)。“那你能把你的故事講給媽媽聽(tīng)嗎？”“好吧！”女兒便開(kāi)始了自己的故事！

　　女兒在閱讀方面發(fā)展得很好，我一直都沒(méi)有多做插手，一切都是順其自然，這樣她喜歡，相信她就會(huì)掌握得很好，并且時(shí)不時(shí)會(huì)給你一個(gè)驚喜！當(dāng)然有些家長(zhǎng)在其他方面或許還有一些困惑，我平時(shí)還遵守一點(diǎn)點(diǎn)小原則，可以拿出來(lái)和大家一起分享一下！

　　首先，避免孩子過(guò)度的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)身感現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，千方百計(jì)讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，今天這個(gè)興趣班，明天那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，小孩子的'精力是有限的，過(guò)度緊張的學(xué)習(xí)會(huì)給孩子的身體帶來(lái)傷害，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有一種厭惡感，也會(huì)產(chǎn)生我在為父母學(xué)習(xí)的意識(shí)，即使得到一定的知識(shí)，日后很有可能不會(huì)繼續(xù)磚研。相反，那些以愉快方式獲得知識(shí)的孩子，不僅因?yàn)橹R(shí)本身是有趣的，而且許多快樂(lè)和成功的體驗(yàn)將促使他們終身進(jìn)行自我教育。

　　再一方面，不要用過(guò)激的語(yǔ)言，行為刺激孩子，有的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，忘忘采用一些過(guò)激的語(yǔ)言訓(xùn)斥孩子，比如說(shuō)：你真笨，你看某某小朋友多聰明能干，你什么什么都不如等等，這容易傷害孩子的自尊心，不利于日后的成長(zhǎng)。

　　童年是短暫的，我們應(yīng)該讓孩子擁有幸福的童年，在成長(zhǎng)中得到快樂(lè)，在快樂(lè)中得到知識(shí)。

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