文獻綜述在人文社會科學學術論文寫作、課題申請和發現新論題等方面具有廣闊地應用空間。 文獻綜述具有清晰厘定學術問題，驅散研究迷霧的作用。 設定研究論題、進行文獻搜集和分析整理，并按照一定的學術規范實施是撰寫文獻綜述的基本步驟。 合格的文獻綜述要求做到遵守一定寫作規范和學術倫理。

1 問題提出的背景。

　　全球化已然成為當今的時代現實， 而信息技術在讓全球化成為日常化的同時更加尖銳地顯現了自身。

　　將媒介是人的延伸這樣的麥克盧漢式的斷言表述為人是信息網絡中技術的人，或許更貼切。 轉瞬間，人類就從對技術的歡欣鼓舞轉變為對技術的愁眉不展了。 可是，爆炸性的信息冗余并非就是一件值得歡喜的事。它往往比因缺乏信息更容易使人處于世界的邊緣。 人需要在成為一個具有批判眼光、自主觀點以及檢視素養的人才不至于受限于自己經驗，或像傻瓜一樣被丟棄為宅居者。 所以，韋恩等人在《研究是一門藝術》中指出：各個階層的人都在做研究，政府、機關、行業與企業投入大量經費開展研究，從實驗室到大海深處，從洞穴到外層空間都在進行著研究，研究已成為世界上最大的產業。 而且，只有“能確實地做研究或評價他人研究的人”,才能分享到可信賴的信息。

　　世界一體化對于中國高校（研究機構）而言，意味著被納入全球機制，并以國際標準衡量高校的人才培養、學術生產與思想貢獻。 也正因為如此，國內許多高校紛紛制定發展戰略，實施研究型計劃，思考中國對世界的學術貢獻。從研究生到專家學者，從政府機關到行業單位以及各級大大小小的研討會議都在鼓勵研究，倡導學術。 這一潮流直接帶來的后果是大量研究成果的出現和研究方法的空前強調。 中國的論文產量已躍居第二， 然而讓人遺憾的是學術貢獻率遠遠匹配不了生產量。 即是說，中國學術遭遇到了嚴重的問題困境。

　　如何用西方學術規范表達中國問題成為制約中國人文社科國際化的一個關鍵因素， 這種學術合法性也被學者認為是“中國社會科學家最根本的困境”.

　　突破這種困境的出路，在我們看來關鍵在于“做出文獻綜述的‘譜系圖',才能進一步發現、聚焦自己擬研究的‘問題’. ”

　　因為，文獻綜述是“為某一目的而收集、分析信息（資料）的系統過程”,包括分析與收集信息的方法，蘇聯心理學家巴普洛夫認為它是研究中“頭等重要的任務”.

　　在這種背景下， 學者們越來越重視綜述文獻的重要性，每年文獻綜述、研究綜述、會議綜述等綜述類文章都數以萬計。例如，我們以綜述作為篇名在中國期刊網進行檢索，就發現從上世紀 90 年代起，每年均以超過一千篇的數量遞增。不僅如此，綜述類文章還常常是高引用率和高下載量的文章。 可當我們檢索有關指導或闡述文獻綜述的寫作方法時， 卻不無驚詫地發現這方面的論文寥寥無幾。 雖然有很多關于學術論文寫作的文章，但卻極少有涉及文獻綜述寫法的。 同時，指導人們怎樣做研究綜述性研究的著作也極少見。

　　基于此，本文將探討學術論文，特別是人文社會科學方面的學術論文的文獻綜述及如何進行寫作的問題， 以期對這方面的不足有所彌補。

2 文獻綜述及其在論文寫作中的意義。

　　文獻綜述在科學研究和學術論文寫作中處于基礎性和關鍵性的地位， 它既是進入學術門徑的基本技能與素養， 同時也能反映出研究者的學術影響與學術地位。 相反，一位不會寫作文獻綜述的學者，或者一篇沒有文獻綜述的論文通常都被認為是不可思議的。 沒有文獻綜述的學位論文，更會引發人們的質疑。文獻綜述是一種規范的、系統性的研究訓練，也是推動創新的關鍵方法。 就像萊布尼茲總結的學術原則所說的那樣，“研究旁人的創造發明方法是成為成功的創造者的前提”. 人們總是在前人思考過的地方，才會發現重新思考的空間。

　　“文獻綜述”,英文稱為 survey、synthesis、overview、review. 文獻綜 述 （literature review） 與研究 綜述（research synthesis）、研究述評（research review）、及元分析（meta-analysis）這些稱呼盡管互有指涉與交叉，但通常被認為是以往研究結果、方法、理論等所做的獨立研究、點評并以此構建相關主題的嚴格的研究活動。

　　是在對某個事先設定研究領域的文獻進行廣泛閱讀和理解的基礎上， 對該領域研究成果的分析、 綜合和思考。邁克爾認為文獻綜述是“列出與你的研究計劃相關的歷史研究， 并解釋你的論文是如何建構并超越過往研究的。 ”

　　勞倫斯和布倫達對文獻綜述的定義是：“文獻綜述是一種書面論爭。它依據對研究課題現有知識的全面理解，建立一個合理的邏輯論證；通過論證，得出一個令人信服的論點，回答研究問題。 ”

　　可見，選擇研究論題，在搜集文獻資料的基礎上，通過組織與考量，在分析、綜合、思考的思維活動中揭示發展趨勢以及做出科學評價的不斷循環過程就是文獻綜述的過程。文獻綜述基于不同的對象和重點具有不同的劃分，比如說基本文獻綜述和高級文獻綜述之分， 定量與定性研究文獻綜述之別以及理論文獻綜述與研究報告之歸類等，但其基本旨趣并無根本不同。

　　文獻綜述首先是對主要學術觀點和富有影響的理論方法的整理，而不是單純地進行背景描述（backupground description）； 其次是研究者就設定的研究論題與目標依自己的眼光、 學識和興趣對現有的文獻進行評價和分析； 再次是對該研究的未來提出建議或展望，以凸顯出將要進行研究的價值與意義。文獻綜述相當于研究論題的歷史地圖， 撰寫綜述就是勾畫出研究論題相關性的代表性成果， 并對此作出評述以給予其相對客觀公正的坐標， 借此建立自己的問題框架體系進而顯明解決的關鍵問題與所帶來的意義。

　　文獻綜述的目的與作用何在呢？首先，對課題涉及的相關成果，包括思路、方法、觀點等具體問題作總結，繪制研究問題的路線圖以突顯實施的研究計劃在問題域中的位置與價值或給讀者呈現較為清晰的研究歷程，提供啟發其進行新的研究可能；其次，在關聯問題上作了分析和評價， 拓展了對研究的深刻認識顯示對研究問題的熟悉和計劃實施的可能性；最后，文獻綜述建立了某一問題的研究框架， 使人獲得研究計劃的原創性所在以及發掘新的研究方法、思路的必要。 總之，文獻綜述是在學術問題與學術傳統中發現出新的研究可能， 并通過嚴密的邏輯論證去證實如何從可能變為現實以及由此帶來的貢獻。另外，文獻綜述在申請學位論文、申請基金項目、撰寫研究計劃或資助申請、描述或闡釋研究現狀、尋找研究方法和新課題、尋求科研伙伴以及滿足個人的研究興等方面都具有不可或缺的實用價值。