制定計劃,最主要的目的就是為了更有效的對孩子進行教育。教學計劃,是教師有效開展工作的必要保證。但各位教師千萬不要忘記制定計劃的初衷,不然只能讓自己的教學計劃流于形式。職業道德修養教學計劃應該怎么設計?
職業道德修養教學計劃
一、課程性質與任務
職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質,引導學生樹立社會主義榮辱觀,增強社會主義法治意識。
二、課程教學總體目標
幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范,陶冶道德情操,增強職業道德意識,養成職業道德行為習慣;指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識,樹立法治觀念,增強法律意識,成為懂法、守法、用法的公民。
三、教學內容及具體教學目標和要求
(一)習禮儀,講文明。
教學目標
使學生了解個人禮儀、交往禮儀、職業禮儀的基本要求,理解禮儀蘊含的道德意義,提高禮儀素養,養成文明禮儀習慣。
教學要求
認知:了解禮儀的基本要求,理解禮儀的意義。
情感態度觀念:尊重自己和他人,平等待人、真誠禮貌;以講禮儀為榮,以不講禮儀為恥;追求高尚人格,維護自己的文明形象。
運用:自覺踐行禮儀規范,做講文明、有禮儀的人。
教學內容
1.塑造自己的良好形象
(1)懂得自己是人生的主人,是踐行道德和遵守法律的主體,理解珍惜人格、嚴守規矩的意義,增強主體意識和規則意識。
(2)懂得珍惜自己的人格和尊嚴需要塑造良好的形象。了解個人禮儀的基本要求,理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義,養成遵守個人禮儀的習慣。
(3)了解交往禮儀的基本要求,理解交往禮儀蘊含的道德意義,體會交往禮儀的親和作用,養成遵守交往禮儀的習慣。
2.展示自己的職業風采
(1)了解職業禮儀的基本要求,理解職業禮儀蘊含的道德意義,提高遵守職業禮儀的自覺性。
(2)理解職業禮儀的作用,踐行職業禮儀,展示職業風采。
(二)知榮辱,有道德。
教學目標
使學生懂得道德對于完善人格、成就事業、促進社會和諧發展的意義,了解公民道德和職業道德基本規范,增強敬業愛崗精神和誠信、公道、服務、奉獻等職業道德意識,逐步養成良好的職業行為習慣。
教學要求
認知:了解道德的特點和作用、公民道德和職業道德基本規范,理解遵守道德特別是職業道德的意義。
情感態度觀念:認同公民道德和職業道德基本規范,以遵守道德為榮、以違背道德為恥,崇尚職業道德榜樣,追求高尚的道德人格。
運用:自覺踐行公民道德和職業道德基本規范,做有道德的人。
教學內容
1.道德是人生發展、社會和諧的重要條件
(1)了解道德的特點和分類,理解公民基本道德規范以及家庭美德、社會公德的主要內容。
(2)理解道德的作用,感受道德的力量,懂得加強個人品德修養是人生的必修課,良好道德是人生發展、社會和諧的重要條件。
2.職業道德是職業成功的必要保證
(1)了解職業道德的特點,理解職業道德的作用,增強遵守職業道德的情感。
(2)懂得愛崗敬業的意義,理解樂業、勤業、精業的具體要求,樹立干一行愛一行、專一行的理念。
(3)了解誠實守信、辦事公道的基本要求,理解誠信和公道的意義,培養誠實、守信、公道的品質。
(4)了解服務群眾、奉獻社會的基本要求,懂得服務、奉獻的意義,增強熱情服務、無私奉獻的意識;理解職業活動中的各種fu敗現象的嚴重危害性和反腐倡廉的意義,增強廉潔意識。
3.遵守行業道德規范
了解相關行業特有的道德要求,理解行業道德規范的作用和意義,自覺踐行行業道德規范。(具體教學內容由各校根據相關行業特點自行確定。)
4.養成良好的職業行為習慣
(1)了解職業道德養成的作用,理解慎獨在職業道德養成中的意義,運用內省的方法,提升職業道德境界。
(2)學習職業道德榜樣,從小事做起涵養職業道德,在實踐中逐步養成良好的職業行為習慣。
(三)弘揚法治精神,當好國家公民。
教學目標
使學生理解依法治國方略,崇尚社會主義法治理念,維護憲法和法律權威,學會用法定程序維護自己的權益。
教學要求
認知:了解實體法和程序法的作用,理解依法治國的基本要求、尊重和保障人權的意義。
情感態度觀念:擁護依法治國方略,增強法治意識、權利義務觀念,崇尚民主、公正、平等。
運用:維護社會主義法制尊嚴,履行保障憲法和法律實施的公民職責,依法維護自己的權益。
教學內容
1.弘揚法治精神,建設法治國家
(1)了解法律的特點、法律與紀律的關系,理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的`危害,增強遵紀守法意識。
(2)明確依法治國的基本要求,增強民主法制、公平正義、平等觀念,維護社會主義法制的尊嚴。
2.維護憲法權威,當好國家公民
(1)了解增強公民意識的重要性,理解我國憲法的人民主權原則和保障人權原則,涵養愛國情感,增強權利意識、義務觀念。
(2)理解維護憲法尊嚴的意義,履行保障憲法實施的公民職責。
3.崇尚程序正義,依法維護權益
(1)理解法律程序維護公平正義的作用,增強程序正義觀念。
(2)了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程序,增強證據意識,學會依法維護自己的合法權益。
(四)自覺依法律己,避免違法犯罪。
教學目標
使學生了解有關治安管理處罰、犯罪和刑罰等方面的法律常識,增強守法意識,提高與違法犯罪作斗爭的自覺性。
教學要求
認知:了解有關違法行為的危害和違法要承擔法律責任、犯罪的危害以及對犯罪的懲罰,理解守法的意義。
情感態度觀念:認同法律、自覺守法,以守法為榮、以違法為恥。
運用:自覺依法律己,同各種違法犯罪作斗爭。
教學內容
1.預防一般違法行為
(1)了解治安管理處罰的種類,認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害,懂得違反治安管理的行為要受法律處罰,自覺依法規范自己的行為。
(2)懂得預防未成年人犯罪法中規定的傳播淫穢音像制品、吸食注射dupin、參與賭博等嚴重不良行為的危害,自我防范,杜絕不良行為。
2.避免誤入犯罪歧途
(1)了解犯罪的主要特征,理解刑法打擊犯罪的意義。
(2)了解導致犯罪的主觀原因,自覺預防犯罪;培養見義勇為、見義智為的品質,與侵犯人身權利、財產權利、公共利益及tan污fu敗行為犯罪作斗爭。
(3)懂得職業活動中的各種fu敗現象可能構成犯罪,樹立自覺防范的意識。
(五) 依法從事民事經濟活動,維護公平正義。
教學目標
使學生了解與自己生活密切相關的民事的、經濟的法律常識,樹立依法從事民事活動和經濟活動的信念,提高依法從事民事活動、經濟活動的能力。
教學要求
認知:了解相關的民事、經濟法律常識,理解其意義和作用。
情感態度觀念:尊重法律規則,履行法律義務,崇尚公平正義。
運用:在民事和經濟活動中按照法律規范做事,依法維護權益、履行義務、承擔責任。
教學內容
1.公正處理民事關系
(1)了解民法調整的法律關系,理解民法的基本原則,明確民事主體的資格,增強依法處理民事關系的意識。
(2)了解民法通則有關保護人身權的規定,懂得侵害人身權要承擔法律責任,維護自己的人身權,尊重他人的人身權。
(3)了解法律保護財產權的有關規定,懂得侵害財產權要承擔法律責任,依法保護自己的財產權,尊重他人的合法財產權。
(4)了解合同訂立的程序,學會辨別合同是否有效,理解履行合同的原則,提高利用合同參與民事活動的能力。
(5)了解婚姻法規定的結婚的法定條件和程序,理解自己在家庭中的權利和義務,增強熱愛家庭的情感,承擔對家庭、對家人的責任。
2.依法生產經營,保護環境
(1)學會依法簽訂勞動合同,增強勞動者權利和義務意識,提高依法維護勞動者權益的能力。
(2)了解設立企業的有關條件,理解企業應該合法經營、公平競爭,樹立依法經營的觀念,追求產品和服務的高質量。
(3)了解保護資源和環境的有關法律規定,理解節約資源和保護環境的基本國策,依法節約資源和保護環境。
3.遵守行業法律法規
了解規范相關行業的主要法律,樹立遵守相關行業法律法規的觀念,提高依法從事職業活動的能力。(具體教學內容由各校根據相關行業特點自行確定。)
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