淺談“如何激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力”的論文

　　閱讀是搜索處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，它可以使學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。書籍，對(duì)于少年兒童的成長(zhǎng)無(wú)疑是舉足輕重的。針對(duì)小學(xué)階段的兒童，如何從閱讀興趣、閱讀內(nèi)容和閱讀方法及培養(yǎng)閱讀習(xí)慣上下功夫進(jìn)行指導(dǎo)，提高課外閱讀能力呢？

　　一、創(chuàng)新引導(dǎo)形式，激發(fā)閱讀興趣

　　1、巧借課文，激活學(xué)生的閱讀期待。

　　2、推薦讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

　　（1）、推薦適合小學(xué)生年齡特征的讀物。

　　（2）、推薦適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的讀物。

　　（3）、推薦與現(xiàn)實(shí)生活比較貼近的讀物。

　　3、根據(jù)要求，規(guī)定學(xué)生的閱讀內(nèi)容

　　（1）作文類、（2）名人名言警句類、（3）科普類、（4）寓言類、（5）文學(xué)類、

　　（6）童話類、（7）益智類 ……

　　4、召開(kāi)讀書交流會(huì)，享受閱讀的成果。

　　二、激發(fā)讀書興趣源，培養(yǎng)讀書主動(dòng)性。

　　1、以教師的興趣激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2、以讀物的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　3、用聽(tīng)故事、講故事的'方法激發(fā)學(xué)生的讀書興趣

　　4、以續(xù)編課文，文本表演方法激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　三、營(yíng)造讀書氛圍，增加讀書情趣

　　1、營(yíng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)所的文化氛圍

　　2、營(yíng)造良好的閱讀資料氛圍

　　四、鼓勵(lì)先進(jìn)，開(kāi)展活動(dòng)，展示讀書成果，提高閱讀能力。

　　1、開(kāi)展識(shí)字、朗讀、講故事、背詩(shī)詞比賽活動(dòng)。

　　2、辦讀書剪貼報(bào)及辦黑板報(bào)。

　　3、班級(jí)、校級(jí)播新聞

　　4、開(kāi)展師生共同讀書日活動(dòng)。

　　5、評(píng)比摘抄本，看看誰(shuí)的好詞、佳句抄的多，且寫的好。

　　6、評(píng)比“讀書心得”、“讀后感”和“讀書記錄卡”的書寫。

　　五、教給學(xué)生閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

　　1、培養(yǎng)學(xué)生讀書動(dòng)筆的閱讀習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)邊讀邊想的閱讀習(xí)慣 。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的閱讀習(xí)慣

　　4、培養(yǎng)學(xué)生寫讀后感的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣。

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