摘要：在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展勢(shì)頭突飛猛進(jìn)的今天，新的計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)和更新是非常迅速的。虛擬技術(shù)的出現(xiàn)就是一個(gè)很好的證明，它的出現(xiàn)是計(jì)算機(jī)革命的又一次爆發(fā)，信息時(shí)代的又一次革命。對(duì)此，本文從虛擬技術(shù)的在高職院校中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用為主題，從虛擬技術(shù)是基本介紹，虛擬技術(shù)對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)課程的影響，如何做好虛擬技術(shù)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用這三個(gè)方面進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù)；高職院校；計(jì)算機(jī)教學(xué)
一、引言
“劃時(shí)代”，這個(gè)詞語(yǔ)近些年出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，幾乎不經(jīng)意之間就會(huì)在某個(gè)地方出現(xiàn)。這說(shuō)明我們?cè)絹?lái)越多的人認(rèn)識(shí)到我們時(shí)代的變遷，同時(shí)變遷的速度頻率也是越來(lái)越高。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們需要的是迅速的跟隨時(shí)代的步伐，不斷充實(shí)的自己，不斷奮力向前。作為我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的重要基地之一的高職院校肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重了，而要想培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的新型人才就不能忽視計(jì)算機(jī)課程的開設(shè)，同時(shí)還要加大傾斜的力度，相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，計(jì)算機(jī)的觸角會(huì)伸到社會(huì)中的各行各業(yè)，所以學(xué)校對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)一定要到位。
二、虛擬技術(shù)的基本概況
說(shuō)道虛擬技術(shù)，它又稱為ＶＲ，是英文ＶｉｒｔｕａｌＲｅａｌｉｔｙ的簡(jiǎn)稱。它誕生于２０１６年，這一年可以看作是它的元年。到目前為止雖然只有一年的發(fā)展時(shí)間，但它的成績(jī)是驕人的，它迅速在社會(huì)中流行起來(lái)，這與它的高超的計(jì)算機(jī)技術(shù)是分不開的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，虛擬技術(shù)就是計(jì)算機(jī)在采集了用戶信息之后，通過(guò)傳感設(shè)備交互后以三維度立體模式、動(dòng)態(tài)視景展現(xiàn)出來(lái)，近而反映到實(shí)體行為上。“真?zhèn)文妗保@就是大眾對(duì)虛擬技術(shù)最大的感受。這一技術(shù)的出現(xiàn)，讓很多人們?cè)谀X海中難以想象的事物通過(guò)虛擬技術(shù)展現(xiàn)在三維的空間里，同時(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)而言這有是一個(gè)新臺(tái)階的邁進(jìn)。
三、虛擬技術(shù)對(duì)高職計(jì)算機(jī)課程的影響
（一）引發(fā)思維的浪潮
常言道：“只有你想不到的，沒有你做不到的。”這句話告訴我們心有多大，未來(lái)就會(huì)走多遠(yuǎn)。只有思維先行一步，行為才能夠追隨它的腳步。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)世界本來(lái)就是一個(gè)充滿著奇幻思維的世界，這里沒有什么是不可能的。將虛擬技術(shù)引入到高職院校的計(jì)算機(jī)課程中，學(xué)生和老師在內(nèi)，思維上的驚嘆肯定是第一反應(yīng)，這就如同一個(gè)花火，在眾多的學(xué)生中誰(shuí)也不知道會(huì)摩擦出怎樣的火花來(lái)。甚至有可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)思維的浪潮，這是誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)的。所以，虛擬技術(shù)進(jìn)入到高職院校的計(jì)算機(jī)課堂中首先最大的影響就是對(duì)包括老師在內(nèi)的眾人思維的影響。
（二）將教學(xué)推進(jìn)到新的高度
虛擬技術(shù)帶給眾人不僅僅只是好奇感，娛樂(lè)性，更主要的是它的真?zhèn)蜗到y(tǒng)可以將教學(xué)中一些難題客服，將教學(xué)推向一個(gè)新的高度，這里的課程教學(xué)就不僅僅局限于計(jì)算機(jī)課程了。計(jì)算機(jī)學(xué)科自身的思維的`抽象性比較深，維度比較廣，很多理念是不能夠用常態(tài)化的思維去理解的，這就給教學(xué)活動(dòng)帶了一些困難，畢竟每個(gè)人的思維廣度是不同的，有些同學(xué)就很難去理解某些知識(shí)點(diǎn)，虛擬技術(shù)的出現(xiàn)很大程度上解決了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)虛擬的動(dòng)態(tài)化的視景將一個(gè)理論、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)動(dòng)態(tài)化的展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生有一個(gè)更為直觀的感受，克服思維中的局限性。這是虛擬技術(shù)對(duì)包括計(jì)算機(jī)在內(nèi)的眾多課程的另一個(gè)教學(xué)效果上的影響。
四、如何將虛擬技術(shù)和高職院校的計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來(lái)
上文就虛擬技術(shù)引進(jìn)對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)課程和其他課程的影響進(jìn)行了分析既然虛擬技術(shù)對(duì)高職院校的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的影響是突出，那么將其和計(jì)算機(jī)教學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)就是亟待解決的問(wèn)題了，對(duì)此，筆者提出以下三點(diǎn)建議。
（一）優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境
在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)效率是會(huì)成倍的，所以為計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬技術(shù)的引進(jìn)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境是非常有必要的。良好的環(huán)境包括教學(xué)、學(xué)習(xí)的環(huán)境，同樣也包括外部的資源環(huán)境。內(nèi)部的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境需要高職院校大力的支持和老師的配合，讓學(xué)生在心理中接受、重視起虛擬技術(shù)的學(xué)習(xí)，外部的資源環(huán)境主要是指專業(yè)的技能資源和人才資源，畢竟這項(xiàng)技術(shù)的專業(yè)性非常強(qiáng)，不論是教學(xué)還是設(shè)備、技術(shù)操作都需要專業(yè)的人員來(lái)完成，高職院校要在這方面給予最大、最便利、最深層次的支持。
（二）提升教學(xué)手段
新的技術(shù)就代表新的方法和手段，要想將虛擬技術(shù)和計(jì)算機(jī)教學(xué)很好的結(jié)合起來(lái)就必須從教學(xué)方法入手，采用新的教學(xué)方法，這樣才能將這項(xiàng)新技術(shù)傳遞給學(xué)生。所以，高職院校的教師的教學(xué)手段要進(jìn)行更新、改進(jìn)，同時(shí)，這不僅僅是教師個(gè)人的事情學(xué)校也要為教師提供最好的學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。教師的個(gè)人的自我能動(dòng)性和學(xué)校的大力支持，相信教學(xué)手段很快就能滿足教學(xué)的需要。手段和技術(shù)相配套，如魚得水，相信高職院校在對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)上即將會(huì)取得很好的效果。
（三）更新教學(xué)設(shè)備
對(duì)于虛擬計(jì)算機(jī)技術(shù)而言，計(jì)算機(jī)設(shè)備就如它的武器，如果機(jī)器設(shè)備不給力那何談?wù)归_教學(xué)活動(dòng)，更不用說(shuō)對(duì)技術(shù)的推廣和進(jìn)一步的發(fā)展了。所以，高職院校要想將虛擬技術(shù)和計(jì)算機(jī)課程在教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，那就必須先將需要的設(shè)備配置齊全，這樣才能展開手腳大干一場(chǎng)。
五、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，文章就圍繞虛擬技術(shù)這個(gè)新興代事物，從它的基本概念，引進(jìn)它對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)課程的影響，如何將虛擬技術(shù)和高職院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)完美結(jié)合起來(lái)這三個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析介紹，并就如何做好二者的結(jié)合提出三點(diǎn)建議。虛擬技術(shù)在我國(guó)誕生、發(fā)展的時(shí)間近兩年，這么短的時(shí)間就能發(fā)展到如此地步足以看出這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)力和市場(chǎng)的需求度，所以，國(guó)家、學(xué)校應(yīng)該全力推廣它。相信，不久的將來(lái)我們就能讓它造福全人類。
參考文獻(xiàn)：
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