加強(qiáng)國防生養(yǎng)成教育 提高培養(yǎng)質(zhì)量論文

摘要：國防生是介于軍校生與地方普通大學(xué)生之間的特殊群體，應(yīng)該集兩者之長，避兩者之短。在日常教育管理中，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，拓展教育途徑、創(chuàng)新形式內(nèi)容，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：國防生養(yǎng)成教育培養(yǎng)質(zhì)量

　　依托全民高等教育培養(yǎng)新型軍事人才，是國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措，國防生教育培養(yǎng)工作正處于探索和實(shí)踐中。要切實(shí)做好國防生教育培養(yǎng)工作，就必須認(rèn)真分析研究國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求，利用地方高校的資源優(yōu)勢，遵循高等教育規(guī)律，借鑒軍校培養(yǎng)的優(yōu)長，形成鮮明的培養(yǎng)特色，明確培養(yǎng)目標(biāo)和在校期間的主要工作任務(wù)，積極拓展途徑、創(chuàng)新形式內(nèi)容，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

一、提高思想認(rèn)識明確工作思路

　　黨和國家把培養(yǎng)國防生的任務(wù)交給地方高校，是對高校高度的政治信任和政治重托，也是高校義不容辭的責(zé)任與使命。高校應(yīng)盡最大的努力，投入最好的條件，把最優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)輸送給部隊(duì)。要把國防生培養(yǎng)工作做得扎實(shí)有效，首先必須明確“為什么要培養(yǎng)國防生，培養(yǎng)什么樣的國防生和怎樣培養(yǎng)國防生”的問題。國防生是介于軍校生與地方普通大學(xué)生之間的特殊群體，應(yīng)該集兩者之長，避兩者之短。要著眼于部隊(duì)對新型軍事人才的需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定工作思路。

　　由于國防生畢業(yè)后還有統(tǒng)一集訓(xùn)過程，所以在校期間，國防生培養(yǎng)工作要做到“兩高三強(qiáng)一基本”，即培養(yǎng)“較高的科學(xué)文化素質(zhì)、較高的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的組織管理能力、較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新意識、較強(qiáng)的作風(fēng)紀(jì)律觀念和基本的軍事素質(zhì)”。提高科學(xué)文化素質(zhì)是首要任務(wù)，此項(xiàng)工作與普通生同步進(jìn)行。在日常教育管理中，要重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。工作中應(yīng)堅持“四個結(jié)合”，即分散教學(xué)與集中管理相結(jié)合、學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合、紀(jì)律約束與個性發(fā)展相結(jié)合、服從命令與開拓創(chuàng)新相結(jié)合。堅持以部隊(duì)需要為導(dǎo)向，以提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，牢固樹立“以人為本、以國防生為中心”的教育管理理念，做到一切工作為國防生成長成才服務(wù)、一切工作為國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。努力把國防生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)實(shí)、口徑寬、素質(zhì)高、能力全，德才兼?zhèn)洹④娬鎯?yōu)的新型軍事人才。加快由后備軍官向現(xiàn)役軍官的轉(zhuǎn)變，縮短工作后的適應(yīng)期，盡快適應(yīng)崗位、盡早發(fā)揮作用。

二、成立專門機(jī)構(gòu)強(qiáng)化教育管理

　　在一所學(xué)校內(nèi)，國防生分布在若干個學(xué)院、多個專業(yè)，具有國防生特色的日常教育管理工作難度大，國防生自身的后備軍官意識和責(zé)任感也不強(qiáng)。有了專門機(jī)構(gòu)和人員，就能使國防生感受到有學(xué)校為他們的'前途負(fù)責(zé)，有老師關(guān)心他們成長、教育他們成才。國防生就有了“家”的歸屬感，后備軍官意識就會明顯增強(qiáng)，就會自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，鍛煉綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

1.成立專門工作機(jī)構(gòu)

　　要使國防生教育培養(yǎng)工作扎實(shí)有效并且不斷創(chuàng)新，成立專門機(jī)構(gòu)、配備專職人員十分必要。簽約高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立后備軍官學(xué)院或國防生管理學(xué)院等專門的國防生教育管理機(jī)構(gòu)，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)國防生綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)。有機(jī)構(gòu)和沒機(jī)構(gòu)不一樣，專職和兼職不一樣。有專門的機(jī)構(gòu)和專職人員，就能夠把全部精力投入到工作中，有利于加強(qiáng)思想政治教育，有利于開展軍政訓(xùn)練，有利于國防生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教育質(zhì)量的提高。

2.配備專職工作人員

　　選用素質(zhì)高、能力強(qiáng)并富有創(chuàng)新精神的人員從事國防生教育培養(yǎng)工作。有了專職工作隊(duì)伍，才能潛心研究、積極探索、不斷創(chuàng)新。同時注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

　　老師的素質(zhì)、形象、作風(fēng)以及工作方式、方法，對學(xué)生具有導(dǎo)向和示范作用。要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，老師首先必須加強(qiáng)修養(yǎng)，為人師表，提高自身素質(zhì)和工作水平。作為教師培訓(xùn)的一種特殊形式，每年選派相關(guān)人員到部隊(duì)“當(dāng)兵鍛煉”，并就“國防生在校期間應(yīng)加強(qiáng)哪些素質(zhì)和能力培養(yǎng)”等問題與官兵座談交流。通過“當(dāng)兵鍛煉”，提高軍事素質(zhì)，增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性，使國防生養(yǎng)成教育工作更加接近部隊(duì)需要。

三、豐富形式內(nèi)容加強(qiáng)教育引導(dǎo)

　　不斷創(chuàng)新教育形式、豐富教育內(nèi)容，使國防生在活動中受到教育，得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，從思想上強(qiáng)化意識，在行動上加強(qiáng)養(yǎng)成。

1.以課外教育活動為載體

　　課外教育活動具有較強(qiáng)的知識性、趣味性、生動性、競技性，學(xué)生普遍歡迎、踴躍參加。堅持“立足校園、走出去、請進(jìn)來”等方式，開展豐富多彩的教育活動。

　　（１）立足校園就是利用校報、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等在校園內(nèi)營造良好的育人環(huán)境；為國防生訂閱《解放軍報》、《當(dāng)代軍事文摘》等報刊雜志，使國防生掌握有關(guān)信息，加深對部隊(duì)的了解；開展豐富多彩的課余活動，為國防生展示才藝、張揚(yáng)個性、鍛煉能力提供廣闊舞臺，使國防生在參與中受到教育和熏陶，把國防生的注意力引導(dǎo)到積極健康的方向上來，提高綜合素質(zhì)。

　　（２）走出去就是組織國防生到部隊(duì)慰問演出，增進(jìn)軍民友誼；到部隊(duì)體驗(yàn)生活，強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律；參觀烈士館、博物館、革命遺址等，繼承革命傳統(tǒng)；舉辦軍事夏令營，提高野外生存能力；到農(nóng)村、廠礦開展社會調(diào)查等社會實(shí)踐活動，學(xué)知識、長才干、做貢獻(xiàn)；參加全國和省級比賽，為學(xué)校爭光。

　?。ǎ常┱堖M(jìn)來就是邀請部隊(duì)及各界知名人士來校指導(dǎo)工作，舉辦形勢政策講座、先進(jìn)事跡報告，參加大型教育活動等。使國防生了解更多的國防知識，激發(fā)報國熱情。

2.積極開展先進(jìn)典型教育

　　榜樣的力量是無窮的。針對青年學(xué)生崇尚英雄的心理特點(diǎn)，重視先進(jìn)典型的示范作用。在國防生中開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動，尤其學(xué)習(xí)地方普通大學(xué)生和國防生畢業(yè)扎根軍營建功立業(yè)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，還應(yīng)注意在國防生中發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型，用身邊的人、身邊的事來引導(dǎo)和帶動國防生奮發(fā)向上。