化工專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)研究論文

摘要：本文根據多年工作經驗，針對化工專業(yè)學生的體育教育對其職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成問題進行了研究，從整體到具體的將體育教育教學與化工專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)聯系起來，從而完成化工專業(yè)教育培養(yǎng)目標。

關鍵詞：體育教育；職業(yè)素養(yǎng)；態(tài)度

　　最近幾年，隨著社會的發(fā)展、時代的進步，各大院校學生數量規(guī)模逐漸變大，教育發(fā)展也飛速發(fā)展。但是在對于學生的日常培養(yǎng)過程中，學校將重點主要放在學生的專業(yè)知識水平層面上，而忽略了對學生職業(yè)素質的培養(yǎng)。通過體育教學能夠引導學生的職業(yè)素養(yǎng)向積極的方向發(fā)展，針對體育教學如何促進化工專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)做了以下的探究。

1職業(yè)素養(yǎng)的內涵

　　近年來職業(yè)素養(yǎng)作為畢業(yè)生的一項基本素質已經引起了國內外相關教育專家的重視，因為是否具備職業(yè)素養(yǎng)決定了一個人職業(yè)生涯的成與敗。根據對各大企業(yè)管理層人員的調查研究結果來看，職業(yè)素養(yǎng)主要指一個人在企業(yè)中的敬業(yè)精神與工作態(tài)度。工作態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心標志，認真負責、謙虛謹慎的工作態(tài)度是促成員工良好完成工作指標的關鍵因素。而敬業(yè)精神則是員工對自身所處工作崗位的熱愛，無論工作性質、工作內容如何都無條件熱愛自己的工作，爭取做到最好，吃苦耐勞，勤動腦，使工作高效并且高質量的完成。而針對化工專業(yè)的職業(yè)特點來看，對于化工專業(yè)的體育教學就對站立的持久性、心理的極強的穩(wěn)定性、手指小關節(jié)的靈活性等有一定的要求。

2化工專業(yè)學生體育教學中職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)內容

　　化工專業(yè)學生就業(yè)后需要很高的實踐能力，為了培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，就要求體育教育過程中始終圍繞著工作態(tài)度與敬業(yè)精神這兩個重要內容。體育教育不同于其他專業(yè)課程，因而通過體育教育不僅能夠強健學生的身體素質，還能夠完善學生的職業(yè)素養(yǎng)，因此體育教學在對學生的職業(yè)素質培養(yǎng)擔負著至關重要的積極引導作用。

　　2.1養(yǎng)成嚴格守時的好習慣

　　體育教學過程中應該對學生按時集合上課提出嚴格的要求，從而養(yǎng)成學生嚴格守時的好習慣。守時是一個人人際交往與職業(yè)生涯中的最基本素養(yǎng)，擁有良好的時間觀念也是高效完成工作的重要條件。因此在體育教學的過程中必須對遲到者嚴懲不貸，如若有學生遲到，嚴禁學生為自身尋找客觀原因，教師需要向學生強調遲到就是時間觀念不足的表現，教師需將遲到者記錄在案，并通過跑步等體育鍛煉的形式對學生進行處罰，從而使得學生在強身健體的同時，加強自身的守時意識，進而減少遲到的學生數量，養(yǎng)成學生嚴格守時的好習慣。、

　　2.2培養(yǎng)團隊合作精神

　　在職場中，團隊合作精神至關重要，大部分工作無法由個人完成而需要通過團隊合作的力量來完成，因此就要求體育教育的過程中要根據教育內容來培養(yǎng)學生的團隊合作精神。例如，在體育課前整隊階段，要求做到“快、靜、齊”。首先給予學生一個量化的指標，要求每一名學生嚴格要求自己，無法完成指標的時候就由全體成員共同承擔懲罰。從而讓學生們意識到一個任務并不只是牽扯到自身，為了維護集體的利益就必須嚴格要求自己，提高自身的團隊合作意識。借用此種方式使得學生在體育教學的過程中培養(yǎng)出自身的團隊合作精神，從而在未來從事化工工作過程中，能與同事融洽的相處，共同完成化工的試驗與科研等。

　　2.3養(yǎng)成完善準備工作的習慣

　　“成功是屬于有準備的人的”。在企業(yè)工作過程中，只有在準備工作充分的情況下才能高效高質量的完成上級交代的工作與任務。運用在體育教學過程中，則可以通過在課堂前期對運動所做的準備活動來養(yǎng)成學生完善準備工作的習慣，通過運動前的準備活動能夠使學生從相對靜止的狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)，而不至于在運動的過程中對身體造成傷害，同時能夠大腦處于最佳的運動狀態(tài)，使得運動效果更佳顯著。通過此種方式養(yǎng)成學生完善準備工作的習慣，讓學生懂得只有在準備充分的情況下才能達到事半功倍的效果，從而使得學生在每次進行化學試驗前做好充分的準備，從而更大的降低試驗的危險系數，縮短試驗時間，提高試驗的成功率。

　　2.4培養(yǎng)自身積極參與的心態(tài)

　　在職場中，擁有積極參與心態(tài)的員工往往能夠得到更多的工作機會與鍛煉機會，從而得到更多的升職加薪的機會。因此，就要求在體育課程的教學中針對培養(yǎng)學生自身積極參與的心態(tài)對課程進行合理的安排。體育老師可以設立不同的比賽項目并給予優(yōu)勝者一定的獎勵，從而使得學生積極參與到體育活動中去。投影到職場中就等價于按工作量領工資這一常規(guī)模式，在工作中充分挖掘自身潛力，使得自己熱愛工作，樂于參與到工作中去，積極完成工作。

　　2.5養(yǎng)成有始有終的好習慣

　　在體育課程的結束階段，體育老師要帶領學生做好拉伸運動，對身體進行放松，在有助于緩解肌肉疲勞的同時使得學生們領悟到做事有始有終的重要性，從而在今后的職場生涯中對任何工作與任務都能夠做到善始善終。有始有終不僅是良好的生活習慣，也是嚴謹的.工作態(tài)度。

3如何改善體育教學來提高學生的職業(yè)素養(yǎng)

　　體育教師需要通過重新樹立自身教學理念，突破傳統的教學模式，將體育理論知識與具體實踐相結合，有針對性的開展一系列的體育活動從而使得學生從活動中收獲心得體會。根據不同的體育項目的自身特點，在增強學生體質的基礎上，培養(yǎng)學生的意志品質與職業(yè)素養(yǎng)，針對不同學生采取個性化教學。在改變教學模式的同時，增加體育課的課時，在新的教學模式下，鞏固提高所學知識，溫習回顧心得體會。

　　3.1加強職業(yè)實用身體訓練

　　職業(yè)實用身體訓練是一種通過體育教育的形式，通過體育教育的手段，采取相應的有效方法最大限度地保證人體適應勞動及各項活動所必須的機體能力與運動能力得到一定程度上的發(fā)展和完善，從而提高職業(yè)教育的效果以及在獨立生產活動中保持良好的工作能力。這就要求學校的職業(yè)教育從實際出發(fā)，通過對學生體育的教育掌握相關職業(yè)工作中的身體訓練水平，靈活并高效地充分運用自身身體機能來參加實際生產活動。職業(yè)實用身體訓練的手段，主要采用一般體育運動和競技運動中的各種各樣的身體練習，以及根據職業(yè)的活動特點進行改造和專門設計的練習。但是，如果認為只有在形式上與職業(yè)勞動中的動作相類似的聯系才可以作為合適的手段，那是不正確的。一般實用性練習，借助它可以形成在一般職業(yè)活動條件下和可能出現的極端情況下使用的運動技能。職業(yè)使用性體操和職業(yè)實用性運動項目不僅要符合職業(yè)活動的要求，而且必須預防職業(yè)活動對身體狀況和姿勢所造成的不良影響。