一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。具體講：
1、以培養(yǎng)提高考生的學習方法為根本。考能力知識是基礎，而獲得知識和能力方法具有根本性，授人以魚，不如授人以漁。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學、練、考不得其法。
2、以全面培養(yǎng)素質為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。
3、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。
總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復習進度計劃
根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用三輪復習方法。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧。
(一)第一階段全面復習，對高考考點逐一落實。
1、識記全部知識點的基本概念與基本原理。如社會主義市場經濟體制這個知識點要把握：社會主義初級階段發(fā)展商品經濟的原因，社會主義商品經濟與其它商品經濟的異同，市場經濟及市場經濟與商品經濟的關系，為什么要發(fā)展社會主義市場經濟，社會主義市場的特殊性。市場調節(jié)與國家宏觀調控的關系，市場發(fā)揮對資源優(yōu)化配置基礎性作用的條件、途徑，社會主義市場經濟與社會主義精神文明的關系，什么是經濟效益與它的衡量標準等。即全面復習，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。
2、將每一個知識點的內容按照其內在聯(lián)系系統(tǒng)化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學科內知識的聯(lián)系及文綜內相關知識的聯(lián)系。復習知識點以內在聯(lián)系為線索，而思考內在聯(lián)系又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學生自己指出疑點，解決疑點，只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復習是一個打基礎的階段，萬丈高樓平地起，如果不對高考知識考點逐個落實、理解、過關，知識體系就只能是空中樓閣。
(二)第二輪復習：專題復習即理清知識之間的相互關系，達到觸類旁通，堅持知識點與實際相結合。
近幾年來，高考題的知識跨度在增大，考點跨學科的試題在增多。因此，如果考生不在理解知識點之間的內在聯(lián)系上下功夫，就不可能多層次、多角度地看待同一個問題。
此階段以十到十三個左右的專題進行知識的全面深入系統(tǒng)與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會熱點、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題，又以實際問題說明知識點，
(三)第三輪復習就是瞄準高考、掌握技巧，重點訓練。
這段復習主要進行以下幾方面訓練：
1、對近三年的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的`基本要求。
2、進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。
3、聯(lián)系社會熱點進行強化學習訓練，如關注民生問題，2008年奧運會問題，臺灣局勢問題、朝核問題，中共十x大的路線方針、政策等重大時事政治，瞄準高考動態(tài)，進行綜合模擬訓練。對各類試題、資料、信息以我為主合理篩選，并對其參考答案認真審核，堅決杜絕對個別試題答案的死記硬背，用死答案去對付活試題是沒有用的。
第三輪復習是一個由點到線，由線到網，再到學會正確撒網的過程。
三、方法與注意問題
在這三輪復習中，需要解決、處理好九個方面的問題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問題必經全面掌握，因為沒有一定的數(shù)量就沒有質量。如國家：要把握其階級性，主權性，歷史性問題，國家性質與職能的關系，國體與政體的關系等。
2、注意知識的系統(tǒng)性。如對國家，還要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關系之間的關系。
3、注意知識的融通性。如注意經濟生活、哲學生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時政熱點及社會現(xiàn)實問題進行分析。
4、培養(yǎng)學生閱讀與思考統(tǒng)一的方法。要求學生學習時要動口、動手、動腦，多思考、多質疑，不動筆墨不讀書，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點突破與一般的統(tǒng)一。指導學生用辯證的方法學習，對知識既要重點突破，又要兼顧一般，即重點是兩點的重點，兩點是有重點的兩點。
6、培養(yǎng)考生良好的學習思維習慣。要求考生訂好個人的復習計劃，注意計劃的科學性，做到五個結合即個人計劃與高考考點相結合，重點與一般及薄弱環(huán)節(jié)相結合。個人計劃與學校計劃相結合，學習任務與自己可承受的限度相結合，學習與休息鍛煉相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實學科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺性，主動性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規(guī)定的各項能力與要求。復習時一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學科內的單元復習。
8、將社會熱點問題與教材知識有機結合起來。從現(xiàn)實熱點中篩選有價值的，可能考查的內容，并結合所學知識歸納分析。
9、培養(yǎng)與提高應試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀信息的能力。②調動與運用知識的能力。③描述與闡釋事物的能力。④論證與探討問題的能力。
四、資料配備及保優(yōu)補差工作
xx年高考是安徽省實施新課程的第一年高考，在資料上我們選用了安徽省自編的較有權威，實用性較高的《第一方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會結合xx年高考的時事熱點權威的高考教學書。
另外，我們學校是普通高中所以學生基礎較差的學生我們會利用課余時間對學生進行個別輔導，使他們在高三一年政治成績有所提高，盡可能做到使政治成為掙分學科.
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