綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃范文

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的必修課程，通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為搞好本校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際制定本活動(dòng)計(jì)劃：

　　一、充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性。

　　它是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程，它是將人類社會(huì)的綜合性課題，跨學(xué)科性知識(shí)和學(xué)生感興趣的問題，以實(shí)踐活動(dòng)的形式統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)了學(xué)問性知識(shí)與體驗(yàn)性知識(shí)，單一學(xué)校性知識(shí)與跨學(xué)科性知識(shí)，理論與實(shí)踐，課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校通過各種活動(dòng)使全校師生重視實(shí)踐活動(dòng)的開展。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、研究性學(xué)習(xí)。

　　2、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)生活實(shí)踐。

　　3、信息技術(shù)教育，勞動(dòng)與技術(shù)教育。

　　4、課外制作、收集等。

　　三、活動(dòng)形式

　　1、師生互動(dòng)合作，主要通過雙向互動(dòng)、情意交流合作參與。

　　2、學(xué)生自主探究。

　　四、活動(dòng)開展

　　1、學(xué)校將組織教師學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育開設(shè)好信息技術(shù)課，并將該課程運(yùn)用于生活中，并定期進(jìn)行考核，檢驗(yàn)該課程學(xué)生掌握的情況，學(xué)生教師進(jìn)行自評，學(xué)生間互評。

　　2、開展研究性學(xué)習(xí)

　　每班教師必須指導(dǎo)學(xué)生從自然社會(huì)和生活中選擇專題進(jìn)行研究，模擬科學(xué)家研究的方法和研究的過程。創(chuàng)造性的解決各種問題。在研究學(xué)習(xí)過程中，教師要以“問題”為載體，創(chuàng)設(shè)一種類

　　似科學(xué)研究的情景和途徑，讓學(xué)生通過自己收集，分析和處理信息來實(shí)際感受并體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程，進(jìn)而了解社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力和創(chuàng)造能力。

　　3、開展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)生活實(shí)踐。

　　從三年級起，各班要選擇適合本班圍繞人類的基本活動(dòng)或社會(huì)動(dòng)作的`基本方式、當(dāng)前人類社會(huì)面臨的共同問題、所發(fā)生的重要事件、社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題、主要的社會(huì)角色、不斷擴(kuò)大的社區(qū)范圍等選擇活動(dòng)主題，進(jìn)行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告。使學(xué)生拓展知識(shí)、增長經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力，使學(xué)生融入生活，獲得感受，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感，自覺服務(wù)社會(huì)，對他人、對社會(huì)富有愛心，親近關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處，促進(jìn)自我了解，肯定自我價(jià)值，發(fā)展興趣與專長。

　　4、各班積極開展自辦手抄報(bào)宣傳欄等。

　　5、各班自選主題開展活動(dòng)并將活動(dòng)情況報(bào)學(xué)校。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　每學(xué)期末學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。對成功的經(jīng)驗(yàn)積極推廣，對不足之處及時(shí)改進(jìn)。探索出一條適合本校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的路子，并不斷提高。

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