篇一:一位知名校長的自我簡介
熊明,男,46歲,中共黨員,中學高級教師,現任江西省武寧縣協和中學校長。
26年工作經歷中八年教師,十八年擔任學校主要領導,工作于九所學校,歷任班主任、教務主任、副校長、校長,對學校各個管理崗位都很熟悉。十多年的校長職業中,我一直信奉四句話:“熱愛你所做的事情是最好的減壓辦法”,“站在高度思考是明確方向的保障”,“善于規劃是管理策略的基石”,“持續改進是管理戰術的核心”。為此,我用真誠、善良的品質、充沛的精力和才智帶領著學校實現一個又一個目標。
1999年組織提拔我為大洞中學校長,當時,這所學校的教風、學風、班風都較差,全縣考評倒數第二,在上級領導和全體師生的支持下,2000年中考,大洞中學一躍成為全縣中考第一的學校,2001年中考,大洞中學再次取得全縣第一的好成績。
2001年,因組織的需要,我被調入澧溪中學任校長,那是一個學校班子不團結,內部管理庸、亂、散而且規模較大的學校,面對沉疴纏身的大學校,我決定對癥下猛藥,實施有效的整治舉措,通過上下一心的不懈努力,澧溪中學終于一舉成為全縣教學質量一流的學校。
2006年,我從澧溪中學調入縣職業中專任副校長,對于我來說是教育生涯的又一次挑戰,五年多來,我始終為學校發展出實招、謀實策,勤勉工作,嚴于律己,敢于創新,贏得了領導和同事的一致肯定。
2012年,我再次被調入武寧縣協和中學任校長,當時該校教學質量嚴重滑坡,全縣中考排名倒數第三。面對如此情況,我首先從教師生活入手,搞好后勤服務;二是明確辦學思想,制定學校發展目標。三是加強學校文化建設,增進學校發展的后勁。四是積極引進競爭機制,穩妥推進教師工作績效考評實施。五是加大教學教研力度,深化有效課堂探究。六是注重班級文化建設,實施有效班級文化管理新模式。通過全校師生半年的努力,協和中學由過去一所讓領導揪心、公眾抱怨的學校一舉成為全縣中考名列第一的學校。
轉眼一年時間,我們手觸到了夢想實現的可能性,我的夢想是與全校師生一起,共同創造優質教育,使人人成才。“畫好教育的相似形”是支撐我的信念,在信念的堅守中,我改變了一個又一個學校的落后面貌,我愿作為一位教育者為信念而終生一路求索。
篇二:校長掛職交流自我鑒定
為了學校的均衡發展,促進學校間的交流,提高各學校校長的工作能力,區教育局組織開展了全區第二批校園長掛職交流工作。2012年9月1日至10月31日,我有幸來到正午鎮中心學校掛職學習。在這兩個多月的時間里,我參加了該校的各種會議和活動,閱讀收集學校有關資料,并深入課堂聽課,與行政人員交流,了解教務處、德育處、總務處、年級教研組等各部門運作情況,并參加學校的教育教學活動。時間雖短,但我對正午鎮中心學校有了較深的認識,他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養,對我校今后的教育教學工作具有很大的指導意義,值得學習借鑒,現就掛職學習情況小結如下:
一、 嚴格要求,注重形象
在掛職的兩個月中,我嚴格按照正午鎮中心學校的作息時間上下班,不遲到,不早退,有特殊事情及時向侯校長請假。上班時我認真閱讀學校的各項管理資料,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時注意與校長,學校領導以及老師們溝通交流。我深知:在正午中心校,我不僅代表著棗莊的形象,更體現著局領導對掛職工作的良苦用心,我時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己,以一種積極主動、認真負責的態度進行掛職學習。
二、積極參與,虛心學習
在掛職中,我沒有把自己當成局外人、旁觀者,而是以虛心學習的態度積極參與到正午鎮中心學校的各種活動中去,做到多觀察、多了解、多學習、多思考、多參與、多記錄,通過與學校的領導、老師的接觸和交流,了解學校先進的教育理念、課改的經驗以及顯著的辦學特色,多方位、多角度地了解學校的管理經驗和教師、學生的成長情況,認真學習并針對自己學校的情況進行反思。
三、認真總結,提升自我
短短兩多月的掛職鍛煉,讓我在增長見識的同時,也深深地看到了自己的不足——我的理論知識還遠遠不夠,工作中的主動性、創新意識還有待提高。為了提高自己的個人素質,真正使自己在這次掛職鍛煉中有所收獲,我將掛職中的收獲及時地與我校中層領導作了交流,還根據自己在正午中心校的所見所聞所學所感,結合我校的實際整理出了一系列的改進措施,得到了我校教師的一致好評。
掛職鍛煉雖然結束了,但是我們和正午中心校的交流學習卻沒有結束。我們將拓展掛職學習的時間和空間,和正午中心校建立友好合作關系,互相學習,共同提高。
篇三:小學校長掛職鍛煉周個人總結
這一周,我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員,在市教育局、市教師進修學校的統一部署下,開始了在田家庵區第二小學掛職培訓學習生活。首先,我要感謝市教育局、是教師進修學校、區教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺,這次掛職學習目的是學習掛職學校先進的辦學理念和管理方法,學習如何提高教學質量和提高教師專業能力的有效途徑,學習如何構建和諧校園文化,加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西,以新思想、新理念來充實自己,以便在學習期滿后更好地指導教育教學,把我校的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會,在端正學習態度的前提下,自我加壓。在田二小學習期間,得到了指導校長張教華校長的熱情接待和真誠地指導,學校全方位向我們開放,讓我們有機會真正觸及到學校管理的各個層面,我能夠在“做”中學、在看中思,邊看邊做,邊學邊思,零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在張校長的指導下,把自己所學理論知識和學校管理實際有機結合,與張校長的深度交談中使更深地領悟到了學校管理的內涵,使自己感觸很深,收獲頗豐。通過掛職鍛煉,開闊我的了眼界、拓寬了思路,鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結:
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