一、知識解讀
我們所說的專題小論文，實際上是指同學們對在學習、生活或科學文化等領域一些有趣味、有意義的問題進行觀察、分析、探討后寫成的成果總結類文章。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細致觀察和深入思考后得出看法；可以是動手實驗后分析得出的見解；也可以是對某地進行考查后的總結，還可以靠邏輯推理得出結論這里專題的意思是指一篇文章只就某一現象或問題進行探究，不能一會兒寫這個問題，一個兒寫那個問題，顯得漫無主題。我們所說的小論文，不同于專業科研工作者寫出的專業性很強的研究論文，它選題較小，內容較淺，因而篇幅也不宜太長。它在格式方面也不作統一要求，只要能把問題說明白即可。
一篇專題小論文的寫作，大致分為選擇題目、搜集材料、提煉觀點、安排結構、起草修改幾個步驟。
1、科學選擇題目
寫作小論文的第一步，就是要確定研究的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。有人說，選擇好題目就等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性。
選擇題目要注意實用性、可行性、創造性和趣味性。
實用性就是選擇的課題要在生產、生活或科學上有一定的實用價值，即研究成果有可能進行移植應用，為人類服務，對人們的生產生活等有一定的實際意義。
可行性就是要從實際出發，也就是要根據自己平時對某種問題或現象的觀察、研究，選擇研究范圍和研究深度適合自己水平、條件的題目，是經過努力可以達到的目標。選題宜小，切忌大而全。避免面面俱到，泛泛而談，這樣有利于深入到問題的實質。
創造性就是選擇的課題要新穎，有新的設想，主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解。在研究的方法上有所創新，不要簡單地重復別人已經做過的實驗。這樣有利于寫出自己的新發現、新認識、新成果。
趣味性是指結合自己的特長，選擇感興趣的題目，這樣有利于最大限度地發揮主觀能動性，干自己想干、愿意干的事，往往會取得事半功倍的效果。
總之，在學習、生活中，要時刻注意觀察身邊的各種現象，及時發現新的有價值的問題，努力尋求解決問題的方法，進行創造性的思考和研究。選好選準題目，是做好研究和寫出高質量小論文的保證。
2、全面搜集材料
搜集材料有多種途徑：或到圖書館查閱資料，或搞實地調查、采訪，或上網搜尋所需材料。不管采用哪種途徑，都要注意材料的準確性。必須核實查閱報刊書籍所得到的資料、例證；核實觀察、實驗、調查、考查所得到的事實數據；核實網上查詢到的各種資料。做到去偽存真，以免材料出現差錯而影響論文的科學性。還要注意材料的新鮮性，盡力搜集自己所能發現的同研究題目有關的第一手材料。掌握材料要力求全面，要根據題目所確定的研究對象和范圍，搜集盡可能多的材料。保證材料有充足的選擇余地，才能寫出高水平的論文。
3、準確提煉觀點
提煉觀點，就是對材料進行分析、比較、概括后提出自己的看法，可以是對觀察、實驗中新發現、新創造的歸納總結，也可以是對調查、考查中發現的新情況、新問題的分析論述，還可以是在某門學科學習、鉆研過程中形成的創造性見解。要對搜集到的材料加以分類比較，仔細篩選，實事求是地進行分析、歸納，研究它們之間的共同點、不同點以及相互聯系，找出具有規律性的東西，形成正確的合乎科學性的觀點。觀點的表述，要準確、清晰、簡練，不能含糊費解。
4、合理安排結構
整理了材料，提煉出了觀點，下一步就是安排結構，開始撰寫論文了。安排結構，應當針對不同類型的專題小論文靈活掌握。寫作雖沒有固定的格式，但常見的小論文，一般由三部分組成：
（l）開頭部分（或稱引言），提出問題，或緊扣題目對全文內容作一概括介紹。
（2）主體部分，分析問題，說明有關的觀察、實驗、調查、考查、制作、設想等情況，為歸納科學的結論作準備，這是小論文的核心部分。寫作應注意：研究步驟要寫得詳略得當，實驗過程、數據的來歷、各種現象都要寫清楚，敘述時應有一定的順序。數據材料要準確，可設計成能說明問題的表格、圖解，必要時可附上拍攝的照片、采集的標本等，以增強說服力。
（3）結尾部分（或稱結論），解決問題，作出結論。獲得的結論要有自己獨特的見解，文字要簡潔生動，層次清晰，條理分明。小論文的結構可以是總—分—總的格式，也可先分層論述、說明有關情況，后總結觀點的先分后總式，還可以先總說觀點，后分層論述、說明的先總后分式。
結構是為恰當地組織材料、鮮明地提出觀點服務的，無論怎樣安排，都應當注意條理清楚，觀點與材料一致，反映出科學論證的'過程，使論文具有說服力。證明觀點的材料要具有典型性，也就是選擇的材料要能說明問題，不要多，而要精，與論點無關或關系不大的材料要堅決舍棄。為了使結構合理，擬個詳細寫作提綱是很有必要的。
5、精心起草修改
起草修改，按照提綱寫出初稿并修改，不僅是細致的語言表達工作，而且是研究深入化和思維周密化的過程，要力求準確和嚴密。跟寫一般的說明文、議論文相比，專題小論文寫作中的表述和修改顯得更為重要。因為專題研究活動是十分復雜精細的，反映專題研究的過程和成果不能粗心大意。要認真起草，認真琢磨，反復修改，一絲不茍。看開頭是否簡明扼要，觀點是否正確、可靠；看論據是否典型真實，數據和引文是否準確；看結構是否合理、段落是否銜接自然；看觀點和材料是否統一，論證是否符合邏輯；看語言是否準確、通順、簡明、連貫、規范，圖、表是否清晰、適用。方方面面都要花力氣認真檢查，仔細推敲，逐步完善。
二、例文評說
十字路口紅、黃、綠交通指示燈的巧用
當你駐足在十字路口時是否會和我一樣產生疑問：為什么十字路口的指示燈要選用紅、黃、綠這三種顏色？帶著這個疑問，我曾經問過不少人，但答案都不令人滿意。
前些日子，我在東方網上查到了許多有關紅、黃、綠這三種顏色的資料。從光學方面來講，紅色光的波長較長，便于人們在離指示燈很遠的地方就能發現；黃色光的光穿透力強，比較醒目；綠色光是一種十分環保的顏色。
興奮之余，我把這些資料摘抄在記錄本上，用了一星期左右的時間把這些資料整理了一番。不多久，我發現不同的顏色對人的心理會產生不同的反應。于是，我來到心理輔導老師那兒。原來，紅色代表著鮮血，時時刻刻都提醒人們注意交通安全；黃色十分耀眼，讓人一看就會提高自己的注意力；綠色讓人看了覺得心曠神怡，引導著行進在馬路上的人們平安地去工作、學習，用愉快的心情去對待每一天。
有了上述的書面資料，我覺得還不夠。經同學提醒，我又提出了這樣一個小問題：紅、黃、綠指示燈為什么要按照紅、黃、綠這樣的順序排列？我決心到同學間做個小實驗。利用課外活動的時間，我問同學們看到這三種顏色，首先會聯想到什么問題。我班大多數同學認為：紅色時刻提醒人們注意交通安全，在這三種燈中，它也許是最重要的，所以要排在第一位。黃色十分醒目，它被放在其它兩個顏色之中，也可以清晰地看出，換了其它顏色也許就不容易看出了，所以它排列在第二位。正因為前兩個位置已被紅色和黃色占領了，所以綠色只能屈就老三了。
原來，紅、黃、綠三色的指示燈中還隱藏著這么多科學知識啊！以后當你要穿馬路的時候，一定要注意紅、黃、綠指示燈的變化，保障自己的人身安全。讓我們一起努力做個交通小衛士吧！
這篇論文，題目趣味性強，一看題目，就能激起人們的閱讀興趣；材料搜集得非常全面，尤其是從光學角度解釋了三種顏色；觀點明確簡練，通過對三種顏色材料進行分析、比較、概括后提出了自己的看法；結構安排合理，符合人們認識事物的規律；可見作者是經過精心起草修改完成的。
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