一、以往室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的弊端及數(shù)字化的具體應(yīng)用

　　1.以往室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的弊端

　　教育改革要求提倡素質(zhì)教育，以往的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)還有一些弊端需要消除。以往的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)知識的顯示方式比較單一化，通常是將知識進(jìn)行平面展示，這樣講解抽象三維空間知識就有著很大的弊端，不能準(zhǔn)確地講解角度、場景等知識。因此，學(xué)生在理解的過程中也有諸多難點，對學(xué)生的空間設(shè)計心理的培養(yǎng)會有諸多不利。此外，以往室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的靈活性有待加強。在以往的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生不能直接與設(shè)計中的場景進(jìn)行交互，在具體理解時較有難度，學(xué)生自身的個性化體現(xiàn)程度也不夠，所以學(xué)生很難在創(chuàng)作思維方面獲得突破性。以往的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的交互性也不是很強，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，對學(xué)生的材料技術(shù)篩選能力的培養(yǎng)效果不佳。以往的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)沒有和時代發(fā)展同步，并和市場嚴(yán)重脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，造成學(xué)生對新事物的接受能力相對較弱，不能進(jìn)行創(chuàng)新改造，由于存在急功近利的思想，學(xué)生對設(shè)計能力和長期的發(fā)展問題沒有充分重視。

　　2.數(shù)字化在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用策略

　　在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化，要加強藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練教育，提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)修養(yǎng)。設(shè)計能力是專業(yè)修養(yǎng)的核心體現(xiàn)，所以在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)體系中要合理地設(shè)置基礎(chǔ)課程，如裝飾材料施工工藝、建筑結(jié)構(gòu)繪圖等課程。最重要的就是提高學(xué)生對色彩以及設(shè)計形式和設(shè)計材料等方面的把握能力，從而增強學(xué)生的審美感受能力，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生更好地進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。數(shù)字化在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用能夠方便學(xué)生理解，有助于提升教學(xué)效果，數(shù)字化技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用能夠?qū)W(xué)生從大量手工繪圖中解放出來，從而有效地將教學(xué)重點放在思維訓(xùn)練上。在室內(nèi)設(shè)計數(shù)字化教學(xué)中靈活應(yīng)用相關(guān)軟件，發(fā)揮其強大的功能，其中的3dsMax和AutoCAD軟件是在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中最為常用的，后者是制圖專用軟件，能夠靈活多變并規(guī)范化地完成制圖的程序，節(jié)省了很多手工繪圖的時間。在設(shè)計施工圖完成后把二維設(shè)計方案和理念立體化地呈現(xiàn)出來，然后通過3dsMax軟件能夠?qū)⑹覂?nèi)和環(huán)境等進(jìn)行美化。3dsMax軟件有多種制作三維立體模型的方法，在建模輔助工具的作用下能夠按照設(shè)計圖紙的尺寸要求，制作出精確的模型，然后在編輯的過程中細(xì)致地修改尺寸。數(shù)字化技術(shù)打破了人類的常規(guī)視角，數(shù)字化平臺能夠揭示設(shè)計的規(guī)律以及邏輯，使人們能夠直觀地接近理論和思想。數(shù)字化技術(shù)使得室內(nèi)設(shè)計方法有了很大程度的改變，這也體現(xiàn)在數(shù)字化設(shè)計表達(dá)手段上。3dsMax軟件強大的三維建模功能和對室內(nèi)空間材質(zhì)以及肌理、燈光等空間氛圍效果的模擬更加真實，能夠更為直觀地體現(xiàn)設(shè)計元素間的屬性關(guān)系。如，對于燈光的照亮度和光效控制范圍，在模型空間中能夠進(jìn)行無數(shù)次的`嘗試與比較，直到呈現(xiàn)出最佳效果。AutoCAD軟件的制圖功能比較強大，大量的方案圖紙繪制能夠輕松、準(zhǔn)確地在結(jié)構(gòu)圖紙界面中進(jìn)行，從而能夠大大減少誤差，也能夠最大化地確定尺度的比例關(guān)系。另外，對于常用的構(gòu)件也能夠進(jìn)行預(yù)先的模塊化和標(biāo)準(zhǔn)化，可直接將平面圖紙生成軸側(cè)圖或三維透視圖。從透視的效果來看，美觀性、適用性和準(zhǔn)確性都能夠得到較好的呈現(xiàn)。這要比以往室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的平面教學(xué)方式有著諸多便利。通過AutoCAD軟件能夠直接生成三維效果，或者直接導(dǎo)入3dsMax軟件中進(jìn)行深層次的設(shè)計。雖然室內(nèi)設(shè)計數(shù)字化教學(xué)有著諸多便利，但也存在一些問題，所以要重視解決問題，這對合理、科學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)有著重要幫助。如，很多學(xué)生對電腦過度依賴，不愿意動手進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，所以手頭作業(yè)的質(zhì)量不是很高，設(shè)計缺乏思維分析過程。學(xué)生要想扎實掌握室內(nèi)設(shè)計知識，還需要多實踐，提高基本功。

　　二、結(jié)語

　　總而言之，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用對室內(nèi)設(shè)計教學(xué)水平的提升起到了重要作用，數(shù)字藝術(shù)已經(jīng)逐漸成為跨越藝術(shù)和計算機技術(shù)領(lǐng)域的藝術(shù)形式。數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗的不斷成熟、完善，對我國的室內(nèi)設(shè)計事業(yè)的發(fā)展將會起到重要的推動作用，從而滿足社會的實際需求。由于篇幅限制不能進(jìn)一步深化研究，希望能夠起到拋磚引玉的作用。