考前如何制定詳細的復習計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

　　篇一：考前如何制定詳細的復習計劃

　　1、確定復習目標

　　大家不能盲目沒有目標的去復習。要根據自己的學習習慣分配復習任務、制定復習計劃；根據各科學習水平再來確定復習順序、時間、時長，做到有條不紊，中心明確。如果中心內容不明確，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最多起到一個熟悉的作用。因為此時知識還是分散的，構不成體系，這樣復習效果并不會好。

　　2、整理復習材料

　　當復習的中心內容與目標確定好之后，要搜集和查看一切與中心內容有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書，不是說你所有的都要看，而是要歸納、整理出自己需要的部分，哪個是能夠加強自己薄弱的部分，哪個是自己已經很熟練掌握的，再根據這個來選定要用的材料，并且做好歸檔、分類。這樣復習時就不會手忙腳亂的找材料，而能夠專心思考復習，想到某一點需要查閱的地方，資料就伸手可得，節省了很多時間。

　　3、制定復習計劃

　　（1）要合理安排復習時間

　　合理安排各科復習時間，協調好復習時間與休息時間。有一些同學制訂復習計劃時往往只考慮學習，學習只是生活的一部分，睡眠、娛樂和閑暇的活動有利于壓力緩解，勞逸結合、有條不紊的進行復習是保證復習質量至關重要的一項。

　　例如：清晨起床后，大腦經過一夜休息，消除了疲勞，沒有新的記憶干擾，是學習和記憶的高效期。在這一時段，適宜學習一些難以記憶但必須記憶的內容。

　　上午8：00-10：00，大腦極易興奮，適宜學習需要周密思考和分析判斷的內容，也是攻克難題的好時光。

　　下午6：00-8：00大腦神經活躍，是回顧復習全天學習內容、知識歸納分類和整理筆記的黃金時間。

　　晚上臨睡前一小時，是一天中第四個學習高效期。利用這段時間，復習難以記乙的內容則不易遺忘，因為在睡夢中大腦依然在思考，重復睡前過目的信息。

　　（2）分學科來計劃

　　以語、數、外三門學科的詳細計劃為例，譬如語文、數學、外語三門根據科目能力強弱情況，由弱至強來復習。用一天中大腦最活躍時間或心情最佳時期來復習最弱的學科。在時間上也可以安排較弱的學科復習時間稍長一點。在學習一段時間之后要給予自己適當的休息時間。同時采用學科交叉學習方式，不要一天僅學一門功課，然后放置幾天再學，計劃中應該每天適當安排兩到三門強弱不一的功課，采用由長至短、交叉學習的方式。

　　4、復習任務落到實處

　　最后，在明確復習中心并制定好計劃后，此時將進入復習階段。此時大家一定要將復習目標落到實處，并能根據計劃要求系統地完成復習任務。例如：復習英語要能確定自己是否達到目標需要背完的單詞；復習數學是否能完成目標公式內容的記憶、是否能完成規定數量題目的解答。這種做法就是將復習目標具體化，將任務細化落實到實處和細處，在復習完成之后要通過自我檢測來查看復習效果。

　　例如：

　　語文：根據考試情況量化工作任務為每天完成閱讀題、古詩詞鑒賞題、每天復習背誦成語、字詞拼音、寫日記。

　　數學：根據考試情況量化工作任務為每天看一個單元的筆記和公式定理；做練習題并記錄錯

　　題總結問題。

　　英語：根據考試情況量化工作任務為堅持每天背單詞（30個）；兩天背誦一篇作文；每日三篇閱讀題；每日一篇完形填空等。

　　篇二：2014年中考數學總復習計劃

　　1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”----理解為主，做題為輔

　　（1）目的：過三關

　　①過記憶關

　　必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、

　　公式、定理，推論（性質，法則）等。

　　②過基本方法關

　　需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定系數法，構造法，反證法等。 ③過基本技能關

　　應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。（2）宗旨：知識系統化

　　在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。 ①數與代數

　　分為3個大單元：數與式、方程與不等式、函數。

　　②空間和圖形

　　分為5個大單元：幾何基本概念（線與角）與三角形，四邊形，圓與視圖，相似與解直角三角形，圖形的變換。

　　③統計與概率

　　分為2個大單元：統計與概率

　　（3）配套練習以《中考精英》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

　　2、第一輪復習應注意的問題 （1）必須扎扎實實夯實基礎

　　中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。（2）必須深鉆教材，不能脫離課本（3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發

　　數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰術”在這個階段是不適用的。

　　（5）定期檢查學生完成的作業，及時反饋對于作業、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以后的教學過程中，進行反饋、矯正和強化

　　二、第二輪復習【4月中旬—5月初】

　　1、第二輪復習的形式

　　第一階段是總復習的基礎，側重雙基訓練，第二階段是第一階段復習的延伸和提高，側重培養學生的數學能力。第二輪復習時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。

　　2、第二輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，取決于對教學大綱和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（3）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

　　（4）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的`主要原因。

　　三、第三輪復習【５月中旬－６月初】

　　1、第三輪復習的形式

　　第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

　　2、第三輪復習應該注意的幾個問題

　　（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　（2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。（3）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。

　　（4）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

　　總之，在九年級數學總復習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。

　　我堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。

　　復習進度與備課分工安排表

　　篇三：品社復習計劃