自2008年以來，《開學第一課》已經陪伴全國中小學生走過了10個新學年，《開學第一課》今年已經在9月1日中央電視臺綜合頻道（CCTV-1）晚黃金時段與全國中小學生如約相見。小編今天為大家?guī)硌胍暋堕_學第一課》觀后感，一起來看看吧！
2018年《開學第一課》觀后感【1】
今天觀看了《開學第一課》，薛其坤院士與王源展開了一場關于未來的對話，用親身經歷告訴廣大青少年迎接未來要永不言棄，堅持奮斗，勇于探索，只有這樣才能實現(xiàn)中國夢。
"中國夢"這個詞大家并不陌生，可我想大家并不了解它，其實中國夢和我們自己的夢想一樣，都是為了一個目標奮斗。中國夢是實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢，這個夢凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個中華兒女共同的期盼。歷史告訴我們，每個人的夢想都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，名族好，人民才會好。
談起夢想，我想我們每個人的臉上都會洋溢著歡快的笑容。我也有一個夢想，就是當一名卓越的政治家，我想實現(xiàn)我的夢想，就和實現(xiàn)中國夢一樣，要腳踏實地一步一個腳印。首先，我要對自己設立一個長遠計劃，不要在意眼前的各種困難、誤會，應該百折不撓地追求理想，要有長遠的目光，要意志堅定，立場果斷。
雖然這些是我當政治家的必備要求，可我也需要將學習成績搞好，如果一個政治家沒有很高的涵養(yǎng)、知識，是不可能成為一個又讓人敬仰的人的。此外，我還要拓寬自己的眼界。最后，我還要對身邊的所有事物都留意一下、觀察一下，自然會積累許多閱歷。
加油，我也要好好創(chuàng)造我的未來!
2018年《開學第一課》觀后感【2】
終于和爸爸媽媽看到了宣傳頁上的《開學第一課》，我特別激動。
節(jié)目一開始，撒貝寧老師和何炅老師就向我們介紹了《開學第一課》的主題——“創(chuàng)造向未來”，它分為四個主題“夢想”、“奮斗”、“探索”、“未來”。其中，最讓我驚嘆的就是“小茶缸”無殼孵化實驗。
我記得《牛頓小故事》里，牛頓這樣說過：“真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。”“小茶缸”的出世就詮釋了牛頓的話。在沒有觀看節(jié)目之前，我一直都覺得，雞寶寶的誕生就和我們人類一樣，必須經過媽媽的孕育，才能來到這個世界。然而，今天，我親眼看到了“小茶缸”從蛋黃變成雞寶寶的過程，才知道科學探索離我們并不遙遠，科學探索也并不是科學家們的專利，我們也可以。
最讓我難忘的是，王源哥哥在無殼孵化實驗過程中，沿縫隙掰開蛋殼，將蛋液落在杯子的保鮮膜上，反反復復了好幾次，每一次蛋黃都會被打散，期間王源哥哥都想放棄，讓芮磊老師幫忙，最后在工作人員的指點下，王源哥哥終于成功了，我好激動。原來，探索的.路上是艱辛的。
我記得在節(jié)目中，C919的總設計師吳光輝爺爺，頭發(fā)稀少且花白，后來才得知不斷探索研發(fā)國產大飛機是多么的不易。創(chuàng)造需要一個過程，這段過程就是“探索”，沒有說明書、沒有前人指點，只能像“小馬過河”一樣，自己去摸索。如果說實現(xiàn)夢想的過程是曲折的，那么探索的過程是艱辛的，沒有哪位科學家第一次就成功的。大飛機是這樣，人生也是這樣。
2018年《開學第一課》觀后感【3】
《開學第一課》終于播出啦，每年開學第一課的主題都不同，今年的主題為創(chuàng)造向未來，由此也引發(fā)了我的深思。
每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神秘感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……
在我國古代科技還不發(fā)達的時候，就有天上人間的傳說，幻想著天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西游記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想著人能夠上天，而且能在極短的時間里飛出很遠的距離，在當時科技還不發(fā)達的時候，人們只能憑空夢想，隨著科技的發(fā)展，夢想變成了現(xiàn)時--有了飛機、人造衛(wèi)星、宇宙飛船，上天的目的實現(xiàn)了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發(fā)展，這就是科技創(chuàng)造的未來。
科技在社會發(fā)展中也不是一帆風順的，它總是在崎嶇的道路上，懷抱著一些微小的希望，伴隨著無數(shù)次的失敗和希望才帶來了成功的喜悅。科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現(xiàn)以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現(xiàn)了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學技術的發(fā)展，出現(xiàn)了汽車、火車。蒸汽機的發(fā)明使火車出現(xiàn)在人們的面前，火車出現(xiàn)以后，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。
隨著微電子技術與計算機技術的發(fā)展，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中。美國布朗大學最近進行了一項實驗:首先訓練3只猴子，使它們學會利用游戲手柄控制電腦光標的技術;然后把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標的"想法"與其產生的腦電波之間的對應關系。當他們拿走游戲手柄后，猴子產生的腦電波被轉化成相應的操作命令，電腦光標隨即作出響應--大腦控制電腦的實驗取得了初步成功!
到目前為止，航空航天技術的發(fā)展、遠距離通訊、微電子技術、電子計算機以及生物工程的發(fā)展，都使人類對科技的發(fā)展有了新的認識--科技就是第一生產力，科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發(fā)展，一次次的進步讓我們感悟科學創(chuàng)造的魅力和重要意義。
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