預(yù)設(shè)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：1、通過鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演――小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
情感目標(biāo)：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
人格目標(biāo)：1、通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
動作技能：1、通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
早 煉 跨 欄
呼啦圈
7:00--7:50 1、 通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、 通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的`協(xié)調(diào)性、靈活性。
早 操 7:50--8:00 通過調(diào)動幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性。
餐前
活動 談話：服裝的裝飾 8:00--8:05 通過與幼兒談話――服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早 餐 8:00--8:30 通過配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
餐后區(qū)域活動 數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大小）
美工區(qū)：（服裝制作）
語言區(qū)：（識字大賽）
音樂區(qū)：（模特大賽）
8:30--9:00 1、 通過讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、 通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、 通過組織幼兒進(jìn)入語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、 通過組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。
教 育
活 動 1、數(shù)學(xué)活動――百數(shù)表
2、綜合活動――串珠
9:00--10:00
1、 通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、 通過組織幼兒談話后認(rèn)識服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
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