教學(xué)信息反饋是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要因素。只有及時(shí)反饋才能實(shí)現(xiàn)控制。小編收集了職業(yè)學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求
1．培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)和舞蹈編導(dǎo)能力，能掌握舞蹈表演專業(yè)技能進(jìn)行舞蹈表演的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
2.能力要求
（1）職業(yè)綜合能力
① 具有較強(qiáng)的舞蹈表演和組織能力。
② 具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和創(chuàng)編舞蹈的能力。
③ 具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及現(xiàn)代教育技術(shù)。
④ 具備一定的外語水平。
⑤ 具有健康的體魄，體育達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。具有文明行為習(xí)慣，良好的心理素質(zhì)和健全得人格。
⑥ 具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，能有效通過舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)提高舞蹈對(duì)象欣賞美的能力。
⑦ 掌握資料收集、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法。
⑧ 具有一定的人際交往能力。
（2）職業(yè)核心能力
① 熟練掌握各種舞蹈的身韻動(dòng)律特點(diǎn)和表演技能，具備舞蹈表演能力。
② 掌握教學(xué)和培訓(xùn)對(duì)象年齡和自身素質(zhì)特點(diǎn)，能針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，具備舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)能力。
③ 了解黨和國家的文藝方針和政策法規(guī)，掌握舞蹈文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具備運(yùn)用舞蹈基本理論知識(shí)獨(dú)立分析、創(chuàng)編舞蹈作品的能力。
3．人才培養(yǎng)模式：綜合素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)+畢業(yè)證書。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須獲得兩個(gè)以上的綜合素質(zhì)證書（計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，普通話測(cè)試等級(jí)證書，專業(yè)舞蹈考級(jí)等），各科考試成績合格者可頒發(fā)學(xué)歷證書。身體健康，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)健康合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
4.職業(yè)知識(shí)
舞蹈表演基本知識(shí)、舞蹈編導(dǎo)與知識(shí)、中國民族民間舞蹈知識(shí)、中國古典舞身韻基本知識(shí)、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)知識(shí)等。
5.畢業(yè)去向
學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)各類專業(yè)及群眾藝術(shù)團(tuán)體、中、小學(xué)、群眾藝術(shù)館、文化館等單位從事舞蹈藝術(shù)工作。
二、學(xué)制及招生對(duì)象。
學(xué)制：三年
招收對(duì)象：初中畢業(yè)生。
三、課程設(shè)置與要求
本專業(yè)全期共開設(shè)必修課32門，選修課2門。其中公共課9門，專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課14門，實(shí)踐課9門。
四、主干課程介紹
舞蹈基本訓(xùn)練、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、西方舞蹈史、中國古典舞身韻、流行舞蹈、中國古典舞技術(shù)技巧、即興舞蹈、舞蹈作品欣賞與分析、舞蹈編導(dǎo)、音樂欣賞、基礎(chǔ)樂理、試唱練耳等。
舞蹈基本訓(xùn)練：本課程主要講授舞臺(tái)方位與舞蹈術(shù)語、基本功訓(xùn)練、中間練習(xí)、技巧、舞姿造型等。通過教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解舞蹈訓(xùn)練中的辨證關(guān)系，掌握舞蹈的專業(yè)術(shù)語和技能技巧，理解舞蹈訓(xùn)練中的力量、柔韌、靈敏和耐力，學(xué)會(huì)舞蹈訓(xùn)練的基本方法，提高聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的身姿和體態(tài)，具備舞蹈表演的身體素質(zhì)和專業(yè)基本功。
舞蹈藝術(shù)概論：本課程所要闡述的是：人類思維實(shí)質(zhì)與思想形成，藝術(shù)思想的顯現(xiàn)及其特征，藝術(shù)思想觀念的顯現(xiàn)等問題。
人類對(duì)藝術(shù)問題的思考要追溯到歷史的源頭，并以此作為人類思考藝術(shù)問題的行為起點(diǎn)。人類為何會(huì)有藝術(shù)行為？人類與生俱有的藝術(shù)行為的思想形態(tài)該是什么樣的？所有這些就成為我們?cè)诨卮鹚囆g(shù)問題時(shí)要弄清楚的首要問題。本課程也就是詮釋這些問題，解決這些問題的關(guān)鍵所在。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，在弄清舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特性以及舞蹈的社會(huì)屬性等問題的同時(shí)，結(jié)合舞蹈藝術(shù)實(shí)踐，就會(huì)對(duì)舞蹈藝術(shù)的實(shí)質(zhì)有了更深一步的了解和體驗(yàn)。
流行舞蹈：本課程主要講授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通過教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解流行舞蹈的起源、動(dòng)作特點(diǎn)、適用人群、發(fā)展趨勢(shì)，掌握流行舞蹈各個(gè)舞種之間的異同，并把他們和傳統(tǒng)舞蹈有機(jī)的結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新流行舞蹈的能力。
中國舞蹈史：本課程沿著中國社會(huì)發(fā)展的歷史軌跡，闡述中國舞蹈發(fā)展的歷史。讓學(xué)生從中國舞蹈的三個(gè)階段中了解中國舞蹈的發(fā)展歷程，即古代舞蹈發(fā)展階段，近、現(xiàn)、現(xiàn)代舞蹈發(fā)展階段，以及當(dāng)代舞蹈發(fā)展階段，每一階段皆引用具有典型意義的歷史資料加以論證。本課程既有中國舞蹈史清晰的縱向發(fā)展脈絡(luò)，又有充分的橫向史料展開。
西方舞蹈史：本課程包括芭蕾的起源、芭蕾的雛形、前浪漫主義芭蕾、浪漫主義芭蕾、俄羅斯芭蕾、世紀(jì)之交的芭蕾改革、前蘇聯(lián)芭蕾、當(dāng)代歐美芭蕾等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深刻地了解西方舞蹈的`發(fā)展淵源和來龍去脈。
舞蹈編導(dǎo):本課程將編導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論同基本的技法訓(xùn)練及創(chuàng)作實(shí)習(xí)課程相互配合、融會(huì)貫通，使學(xué)生經(jīng)過三年學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)素質(zhì)。
素材課程：根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征進(jìn)行課程調(diào)配，采取合班上課的方式，使學(xué)生掌握更多素材特征。吸取中國傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，充分吸收與利用中國古典、民間文化的資源。
訓(xùn)練課程:此課為編導(dǎo)學(xué)科的基礎(chǔ)課，是編導(dǎo)教學(xué)順利進(jìn)行的保證，訓(xùn)練課的目的是既能開發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生體能及素質(zhì)，又能與編導(dǎo)課形成輔助的功效。
劇目實(shí)踐課程：本課程為編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的綜合顯現(xiàn)課程，它以劇目這個(gè)綜合的形態(tài)將教學(xué)成果顯現(xiàn)出來，同時(shí)也為提升學(xué)生全面的藝術(shù)修養(yǎng)創(chuàng)造了條件。
古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要內(nèi)容是把上部分（擦地、蹲、小踢腿等）中間部分（跳躍和旋轉(zhuǎn)等）
芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要內(nèi)容放松練習(xí)，呼吸練習(xí)，收縮和放松練習(xí)，下地和爬起練習(xí)，地面蕩腿，地面甩頭組合，地面起腿組合地面呼吸組合，擦地組合，控制組合。
中國民族民間舞：主要內(nèi)容是漢（秧歌、花鼓燈等）藏（踢踏、旋子等）蒙、維、朝五大民族
中國古典舞技術(shù)技巧：主要內(nèi)容是下腰，倒立，曲步，側(cè)手翻，前跳、后跳，伽官，毽子，墻臉，后軟翻，案頭，小翻。
藝術(shù)概論：本課程對(duì)于學(xué)生具有全面的藝術(shù)常識(shí)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)，以及增強(qiáng)人文素質(zhì)等方面，尤其具有重要的作用。通過學(xué)習(xí)、了解并掌握藝術(shù)的基本原理和主要特征，了解并熟悉主要藝術(shù)門類的基本知識(shí)，提高藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)人文素質(zhì)，從美學(xué)與文化角度，了解和認(rèn)識(shí)從藝術(shù)創(chuàng)作到藝術(shù)接受的全過程。
五、學(xué)業(yè)成績與成績考核
按規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，完成其教學(xué)任務(wù)。
所開設(shè)課程均要進(jìn)行考核。形式分為考試、考查兩種，百分制記分，60分及格。由任課教師或指導(dǎo)教師課室其成績。
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