摘要：高職院校大學(xué)生的就業(yè)問題關(guān)系到高職院校的可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)從提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力入手提升學(xué)生的整體就業(yè)水平。大學(xué)生的就業(yè)競爭力可歸納為基本素質(zhì)、基本工作能力、專業(yè)技能、求職技能四個要素。高職院校應(yīng)分析當(dāng)前制約畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升的內(nèi)部因素與外部因素，有針對性地提出提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的有效途徑。

　　關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；就業(yè)競爭力

　　近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，妥善解決好大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展，也直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定與和諧，同時還決定著高等院校尤其是高職院校的生存與發(fā)展。要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，必須對畢業(yè)生的就業(yè)競爭力作系統(tǒng)、全面、客觀的分析，從提高就業(yè)競爭力入手提升大學(xué)生的整體就業(yè)水平。

就業(yè)競爭力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素

　　大學(xué)生就業(yè)競爭力本質(zhì)上是一種表現(xiàn)力，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映和顯著標(biāo)志，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機(jī)會、贏得欣賞的實(shí)際能力和比較優(yōu)勢。概括說來，大學(xué)生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上戰(zhàn)勝競爭對手、找到自身才能發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)自身價值的適當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫坏哪芰Γ礉M足社會和用人單位對人才需求的能力。從社會對人才的需求來看，筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)競爭力包含以下四個要素。

（一）基本素質(zhì)

　　誠信意識人無信不立，國無信不強(qiáng)。誠信是一個合格公民所必須具備的最基本的思想道德素質(zhì)，也是市場經(jīng)濟(jì)最可靠、最堅(jiān)實(shí)的基石，是維護(hù)市場秩序、調(diào)整人們社會關(guān)系的準(zhǔn)則。大學(xué)生的誠信狀況直接關(guān)系到我國市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的成敗。社會上的信用缺失，使德才兼?zhèn)涞娜瞬攀艿接萌藛挝坏那嗖A，有才無德的人是不會受歡迎的。大學(xué)生作為未來社會生活的新生力量，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真經(jīng)營好個人信譽(yù)這個無形資產(chǎn)。

　　強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任心是我們這個社會為人處事的基本要求，是一個人能否立足于社會，獲得事業(yè)發(fā)展的至關(guān)重要的人格品質(zhì)，是做人的基本素質(zhì)。一個人工作能力的大小與他掌握知識的程度和工作方法有很大關(guān)系，而一個人的工作態(tài)度，即責(zé)任心問題則是影響一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。從某種意義上說，責(zé)任心往往比能力更為重要。大學(xué)生一定要樹立對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會的責(zé)任心，這樣才能得到用人單位的青睞。

　　扎實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)主要體現(xiàn)在學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平以及科學(xué)精神等方面。一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識，因此，在人才競爭日趨激烈的情況下，大學(xué)生必須掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識、扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的社會知識，具有完善而全面的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)未來工作的需要。

（二）基本工作能力

　　學(xué)習(xí)能力美國預(yù)言家阿爾涅·托夫勒就指出：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是那些沒有‘學(xué)習(xí)能力’的人?！睂W(xué)習(xí)能力是未來社會人類應(yīng)具備的首要本領(lǐng)，是人們獲得知識和技能的基礎(chǔ)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，一是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，二是收集、分析和利用信息的能力，三是分享與合作的能力。

　　創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人，當(dāng)今時代發(fā)展對大學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，這對大學(xué)生來說，是挑戰(zhàn)也是實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展的機(jī)遇。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢與舊的常規(guī)戒律。大學(xué)生要在迎接挑戰(zhàn)的過程中把握機(jī)遇，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心銳意進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生價值，不斷為社會和國家創(chuàng)造佳績。

　　環(huán)境適應(yīng)能力大學(xué)生從學(xué)校走向社會，在從“學(xué)校人”走向“社會人”、“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變過程中面臨著截然不同的環(huán)境，這就需要大學(xué)生培養(yǎng)、提高自己的社會適應(yīng)能力，使自己順利完成從學(xué)校到社會的過渡。

　　人際交往能力人際交往是人們增長才學(xué)、開啟心智，適應(yīng)社會、準(zhǔn)確定位，認(rèn)識自我、完善自身，協(xié)調(diào)關(guān)系、攻克難關(guān)的有效途徑。大學(xué)生求職過程本身就是求職者和招聘者之間有效溝通與交流的過程，良好的人際溝通與交往能力是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。因此，大學(xué)生在校期間要有意識地加強(qiáng)交流溝通能力的訓(xùn)練，一方面將交流溝通技能與課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，對所學(xué)的知識不僅要融會貫通，而且要能清晰流暢地表達(dá)，增強(qiáng)交流與溝通的技能；另一方面，在校期間要積極參加各種社團(tuán)活動和社會活動，積極主動地與人交往，有意識地鍛煉和培養(yǎng)自身人際交往的能力。

　　語言表達(dá)能力美的語言能夠使人與人之間以禮相待、真誠相見、融洽和睦，能使人心情舒暢，精神愉快。準(zhǔn)確地把握語言并能靈活地使用語言，是體現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)與能力的重要方面。解釋的能力、傳遞信息的能力以及濃縮資料的能力對任何職業(yè)都是不可或缺的。良好的語言表達(dá)能力可以使畢業(yè)生很好地表現(xiàn)自己，給用人單位留下良好的第一印象；能夠清楚流利地表達(dá)自己的思想，可以在工作和生活中愉快地與他人交往。

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力當(dāng)代大學(xué)生越來越重視個人能力的提高，但許多人在樂此不疲地追求各種等級證書的同時，卻忽視了團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，不少人奉行“事不關(guān)己，高高掛起”的準(zhǔn)則，不屑于“眾人拾柴火焰高”、“一個好漢三個幫”等古訓(xùn)。而現(xiàn)代企業(yè)需要的是能夠運(yùn)用自己良好的溝通能力與企業(yè)內(nèi)外有關(guān)人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成組織使命與目的的人。對于大學(xué)生來說，是否具備團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作精神將成為未來職場競爭的一個重要砝碼。

（三）專業(yè)技能

　　大學(xué)生不僅要掌握本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法，更需要運(yùn)用專業(yè)技能的實(shí)踐能力，包括動手能力、分析問題及解決問題的能力等。這是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生就業(yè)核心競爭力之所在，也是用人單位挑選大學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。大學(xué)生要結(jié)合所學(xué)專業(yè)和個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合市場需求掌握多種技能，提升競爭優(yōu)勢，使自己成為復(fù)合型人才。

（四）求職技能

　　求職不僅需要實(shí)力，更需要勇氣和智慧。大學(xué)生掌握了求職技巧和方法，就會使求職活動更科學(xué)有效，就會在競爭中脫穎而出。求職能力包括信息收集與處理能力、準(zhǔn)確定位能力、抓住機(jī)遇能力、表達(dá)能力、自我決策能力、自我推銷能力、自我保護(hù)能力等，這是決定大學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)勞動者和生產(chǎn)資料的結(jié)合，達(dá)到人職匹配的重要因素。