一、學習目標：
1、通過學習分析使學生了解自己意志品質的現狀。
2、掌握磨練意志的方法。
3、樹立磨練意志的信念，制定意志磨練計劃，并堅持磨練意志。
二、教學重點難點
1、教學重點：引導學生分析自己意志品質的思想及外在行為表現，真正理解和掌握磨練意志的方法。
2、教學難點：引導學生制定意志磨練計劃，并堅持磨練意志。
三、課前準備
1.投影片(自制)：目標及思考題;2.學案
四、學習過程及指導
(一)揭示目標并指導自學(3分鐘)
師：在前邊的第一個框題，我們主要分析了堅強意志的表現和作用，從而了解到堅強的意志是我們生活中不可缺少的一種品質，是我們戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養成為一個意志堅強的人。那么你了解自己的意志品質的現狀嗎?你知道堅強的意志是從哪里來的嗎?你知道磨練堅強意志的方法有哪些嗎?這就是我們第六課第二個框題“鋼鐵是怎樣煉成的”要學習和探究的內容。板書課題：鋼鐵是這樣煉成的，本節課的教學目標是：投影學習目標，請***同學朗讀一下學習目標。
生：朗讀學習目標。
師：為了達到這個目標，請大家一起看課本本框題的內容，大字部分慢看，小字部分快看，積極動腦，圍繞思考題看書并在書中找到思考題的答案，10分鐘后檢查，看誰學得又快又好。(教師投影目標思考題)
目標思考題：
1.了解自己的意志品質的現狀?(自己堅強意志和懦弱意志的表現)
2.磨礪堅強意志的方法?
(二)學生自學，教師巡視(10分鐘)
學生進行緊張的自學，教師面向全體學生，督促每個學生認真自學，并注意糾正學生的不良習慣。
(三)教師檢查并點撥更正和補充(17分鐘)
1、師：同學們，你了解自己的意志品質的現狀嗎?回顧自己的成長歷程，我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質，有些是堅強的，有些是懦弱的。讓我們拿著自己的“意志存折”到意志銀行里核對一下，以便理解自己意志品質的現狀，然后相互交流有無堅強意志所產生的不同后果。
學生活動：意志銀行(要求：學生自己先對照書中的內容，找出自己堅強意志和懦弱意志的表現，書中沒有的可以補充進去，然后同桌的相互交流。)
(1)意志堅強的表現：
(2)意志薄弱的表現：
2、師：堅強的意志是靠我們自己磨練出來的。那么，我們應該怎樣磨礪自己的意志呢?(磨礪堅強意志的方法有哪些呢?)
學生討論回答：
教師歸納總結磨礪堅強意志的方法：(板書)
第一、必須樹立明確的、堅定的奮斗目標
第二、要從細微之處做起，從小事做起
第三、應善于管理自己
第四、要主動在艱苦的環境中鍛煉自己
3、師：引導學生閱讀教材第83頁的材料，分析：長者的話有道理嗎?為什么?
學生回答：
教師簡要點評：在人生的征程中不可能總是一帆風順，遇到這樣或那樣的挫折是在所難免的。而當今的年輕人大多數都是父母的“掌中寶”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太陽”，從沒受過什么大的委屈或挫折，更缺少艱苦的生活和環境的鍛煉。因此，對挫折的承受能力差，產生了很多的不良后果。……
4、學生活動：制定意志鍛煉計劃
(要求：根據自己的實際情況，制定一個明確的意志鍛煉計劃，可以是某一個方面的，目標要具體，切實可行。貴在堅持，也可以請人監督執行。)
5、知識小結：
孔子說：志不堅者智不達。有的人自恃聰明過人天分高，就以為將來必成大器，殊不知成功的大廈缺少了意志的鋼鐵筋骨，要建起來根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是擺設而已。倒是那些自覺自己笨拙之人，卻抱著鍥而不舍、百折不撓的進取精神反而最終成就了人間驚天動地的'功業!
(四)本框學案訓練(15分鐘左右)
一.單項選擇題
1、磨礪堅強的意志，要在艱苦的環境中鍛煉自己。與此觀點一致的是(D)
①好逸惡勞是人的天性，沒有必要吃苦②堅強的意志、高尚的品質，必定要經過艱難、困苦和不懈的鍛煉③費俊龍、聶海勝能遨游太空，與他平時的刻苦鍛煉是分不開的④楊利偉說：“作為一個飛行員，意志比技術更重要，惡劣的環境正好磨礪意志。”
A、①②B、①②③C、②④D、②③④
2、俄國年輕的革命家奧斯特洛夫斯基在戰爭中由于受傷，雙目失明，全身癱瘓。但他忍受著病痛的折磨，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部聞名世界的長篇小說。面對人們的贊譽，他說：“我的整個生活就是斗爭，喊‘頑強精神萬歲吧’。”奧斯特洛夫斯基的頑強精神體現在(D)
A、獨立地完成寫作任務B、有自己獨到的見解
C、善于抓住時機D、堅強的意志
3、“雷聲大，雨點小”、“三分鐘熱情”是批評一個人(D)
A、做事情不果斷B、做事情缺乏自信
C、做事情沒有目標D、做事情不能持之以恒
4、培養和鍛煉自己的意志品質，要從小事做起，從最能暴露自己的弱點的事情做起，對此說法不正確的是(D)
A、戰勝自己弱點的過程，就是鍛煉自己意志的過程
B、學會戰勝自己，這是鍛煉意志的訣竅
C、誰能戰勝自己，誰就能磨礪出堅強的意志
D、小事微不足道，做小事培養不出堅強的意志
5、雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹;不受百練，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們青年成長的必由之路。”對雷鋒的話，理解正確的是(B)
A、現在學習、生活條件都不錯，無需意志的幫助
B、磨礪意志是過去年代的事，現在沒有必要
C、隨著年齡的增長，意志會越來越堅強
D、堅韌不拔的意志只能在艱難困苦中磨練出來
6、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。”。培養堅強的意志需要磨練。下列做法不正確的是(B)
A、從小事做起，從現在做起B、絕不做有意義但自己不感興趣的事
C、持之以恒，不達目的，誓不罷休D、要在艱苦的環境中鍛煉自己
7、人的意志總是與一定的目標與計劃聯系在一起，計劃有遠期與近期之分。下列關于“目標”和“計劃”的認識中，正確的有(C)
A 近期計劃容易實現，不需要意志的作用
B 遠期計劃明確了行動方向，所以，遠期計劃的實現比近期計劃的實現更為重要
C 實現既定的目標，需要制定實現目標的計劃，執行計劃的過程，也是培養意志品質的過程
D 遠期計劃如果沒有一個個近期計劃的實現，就有落空的危險，所以，近期計劃比遠期計劃更重要
二、主題探究
1、學完本課后，小明的筆記本上有這樣一些問題，你能幫他解決嗎?
(1)處世果斷和草率從事，兩者的區別在哪里?
(2)我經常制定學習計劃，但總是堅持不下去，不是今天有活動，就是明天身體不舒服……毛病在哪里呢?
(3)現在我們的生活條件比父母以前的生活不知要好多少倍，除了學習，父母什么都不讓我們做，我們該怎樣磨練的意志呢?
參考答案：1、(1)處世果斷是指及時地、堅定地采取有根據的決定，并毫不遲疑地執行這個決定。處世果斷特別明顯地表現在一些復雜的事情中。而草率從事則主要表現為未經深思熟慮就輕舉妄動，或者不了解情況就匆忙作出決定，往往做出事后令自己后悔的行動。
(2)為自己制定計劃，可以提高學習效率。但是計劃制定下來，卻不能執行下去，原因是多方面的。但其中一個重要原因是在實施計劃的過程中，因為遇到了困難而退縮。所以，我們要培養堅強的意志，在執行計劃的過程中，我們一定要用自己堅強的意志去克服困難，不可半途而廢。
(3)學習本身也是鍛煉意志的機會，如在執行學習計劃時會遇到困難;在做作業時碰到難題等，克服困難的過程，就是鍛煉我們意志的過程。磨練堅強的意志，還要做自己不感興趣卻有長遠意義的事，也要從身邊小事做起，如堅持鍛煉身體，干適當的家務勞動。如果很多事情有父母代勞，就失去鍛煉自己的好機會。生活中處處有鍛煉的機會，要善于做個有心人。
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