做好幼兒園的工作計劃是對幼兒的責任,下面就是小編整理的幼兒園年度活動計劃表,一起來看一下吧。
一、指導思想
以黨的教育方針為導向,以《幼兒園教育指導綱要》為指導,認真貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,根據2014—2016年實施第二期學前教育三年行動計劃的精神,優化資源配置,加強師資隊伍建設,加強教育管理,提升教育質量。
二、主要工作目標
1.加強內部管理,提高辦園質量,加強教育教學管理,促進保教質量提高。提高一日活動的有效性,確保教育教學水平,張顯本園特色,既讓幼兒在安全、健康、和諧的環境中體智德美得到全面發展,又讓其個性得到張揚。加強內部管理,提高辦園質量。
2.加大教研力度,全方位地開展教研活動。加強教師隊伍建設,促進教師的專業化發長。加強理論學習,進一步更新教師觀念,提升教師的業務水平。通過多形式、多渠道,加強教職工隊伍建設,提高管理人員管理水平、教師業務水平,提高辦園水平。
3.做好安全、后勤等各項工作。
4。 通過各級各類檢查、驗收,如:綜治安全等。
三、具體工作任務與措施
(一)政治思想工作
1.堅持以人為本。樹立以人為本,以幼兒為本,以教師為本,一切的活動皆以“以人為本”為基礎、出發點、落角點。
2.加強理論學習。加強政治理論學習,開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。
3.加強師德建設。加強師德建設工作,增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習,開展內容豐富的學習研討、比賽等活動,使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹,做到內強素質,外樹形象。向家長發放調查問卷、征求意見表等,接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動,鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志,并鼓勵教師多動筆寫文章,參加中心小學定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。
(二)保教工作
1。合理優化一日活動,提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理,不斷健全、規范常規工作要求,向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度,使檢查促規范,指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中,將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課,了解一日活動組織情況。
2.重視體育活動,豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長。堅持開展民間體育游戲活動。
3。環境創設要為教育教學服務。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼兒園教育環境,教師要充分利用幼兒園現有的場地,保證區域游戲的空間。以游戲為基本活動,通過游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設,合理布置各個區域,種類多、數量足;努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。
4。根據園內教師的不同特長資源,進行有針對性和實效性的利用和開發,不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶,結對子活動,使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。
5。創設條件,加強骨干教師的培養。發揮園骨干教師的輻射作用,開展教學展示活動,并請有特色、有經驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間,讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。
6.探討如何做好幼小銜接工作,促進小學與幼兒園的研究雙邊活動,幫助幼兒順利地過渡到小學的學習生活是各幼兒園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力,掌握學習的技能、方法;②培養幼兒做小學生的榮譽感、對小學的向往;③熟悉小學環境,激發上學的興趣。
7.根據實際開展特色教育,圍棋、陶吧、民間體育等,盡可能讓更多的幼兒參與其中。
(三)繼續教育工作
1.扎實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動,計算機等級考試、普通話測試、學歷提升等,力爭通過多種平臺,充電、學習、提升。
2.做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機,開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動,示范課、講座、研討會等等。
(四)教研工作
1。以“園內培訓”為抓手,促進教師專業能力發展。要積極創造條件,根據教師的專業發展需求,為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會,促進其專業得到的發展。如、“師徒結對”、“新老教師的搭配”、“一幫一”活動等,讓每位教師在其原有水平上都得到提高,促進幼兒園自主地發展。
2。加強年段教研組的管理和建設,以教研組為基地,充分發揮教研組長的作用,帶領本組成員進行集體備課、“一課多研”和分年段教研等活動,結合教師日常的教學活動中存在的問題和困難進行收集、分類整理后,然后逐一進行探究教學,讓教研成為教師提高業務水平的重要陣地。
3.做好集體備課工作,形成方案、制度,持之以恒開展,切實提高備課質量。
4。積極開展各類競賽,進行優質課評選、展示活動。將以片段教學比賽活動為契機開展活動,進一步提高教師的專業素質和業務水平。
5。 尋找園本和地方教學資源,以課題為載體,積極開展園本教研,《利用本土資源開展民間體育游戲》摸索園本課程的開發與建設,制定園本課程建設的方案、逐步形成園本特色。通過同課異構、活動展示、案例研討、技巧交流、課題研究、教學評價、教學反思等途徑,加強骨干教師的專業化培養,并對村、民辦幼兒園進行示范性展示。確定“如何有效開展表演游戲、區域游戲”為重點教研專題進行研究,切實提高其教育教學實效性。
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