一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以“實(shí)”為準(zhǔn)繩。
本著學(xué)習(xí)與反思的思想,以課題書(shū)目為主要內(nèi)容,兼容其它教育書(shū)籍。以閱讀反思為主線(xiàn),完成小課題和教研室課題的各項(xiàng)成果。閱讀過(guò)了,靠什么來(lái)展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果,那就靠行走過(guò)的.足跡,及閱讀隨筆的撰寫(xiě)、閱讀筆記的摘抄。
二、學(xué)期目標(biāo):
1.按課題計(jì)劃及時(shí)上傳研究資料,特別是對(duì)“特殊學(xué)生”的教育隨筆。
2.按照課題計(jì)劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題,本學(xué)期結(jié)題,在十一月份整理好。
3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆,特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來(lái)的基礎(chǔ)上再寫(xiě)八千字:八千字不多,最多四篇短小的隨筆,希望在真正執(zhí)行時(shí)能超越)。
三、主要措施:
1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,潛心寫(xiě)心得體會(huì)。每天確保至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問(wèn)題,有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等存在的弊端,能做出理性的思考,編輯成文。
3.改變寫(xiě)博數(shù)量,提升寫(xiě)作質(zhì)量,每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶,要點(diǎn)式記錄靈感和現(xiàn)象,每周末及時(shí)整理工作日志,形成文字。
四、閱讀:
閱讀不能走馬觀(guān)花,或者只讀教育論著,那些教育雜志針對(duì)教育改革的前沿,多讀多學(xué)。《青年教師》、《中國(guó)教師報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》。閱讀論壇帖,根據(jù)實(shí)際寫(xiě)作需求及時(shí)跟帖。博客再多,也有個(gè)主次,有的博客可以一周不上,但有的博客必須天天更新。這就是習(xí)慣,分清主次,再多的事兒也不會(huì)亂。
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