高校圖書館在學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)中發(fā)揮著極其重要的作用，因此高校需要對圖書館管理工作給予充分重視。高校圖書館需要做好相應(yīng)的知識整合工作，這樣才能對各項知識資源進(jìn)行充分有效應(yīng)用，為學(xué)生們、教授等讀者提供良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。高校圖書館在對知識整合的過程中，需要積極做好知識管理的相關(guān)工作，并以知識管理作為重要基礎(chǔ)。本文主要是從高校圖書館知識資源整合的重要意義入手，對以知識管理為基礎(chǔ)的高校圖書館知識資源整合的有效策略和方法進(jìn)行全面而細(xì)致的分析和探討。

　　一、前言

　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為當(dāng)前高校圖書館的改進(jìn)和發(fā)展提供了良好的前提條件。現(xiàn)階段圖書館的館藏結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了較大變化，主要表現(xiàn)在：圖書館多媒體資源在向數(shù)字化的方向轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)形態(tài)的紙質(zhì)資源向著規(guī)?；姆较蜣D(zhuǎn)變，使用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對數(shù)字資源進(jìn)行有效的創(chuàng)建、存儲和傳播。需要注意的是，圖書館數(shù)字資源在不斷發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了一定的弊端，這就需要對高校圖書館進(jìn)行全面的知識整合。做好圖書館的知識整合工作，需要以知識管理為基礎(chǔ)。

　　二、高校圖書館知識整合的重要意義

　　高校圖書館在不斷發(fā)展過程中，能夠為高校學(xué)生們提供良好的服務(wù)。高校圖書館進(jìn)行知識整合的重要意義，主要表現(xiàn)在：第一，高校圖書館進(jìn)行知識整合，能夠?qū)χR進(jìn)行有效的共享，提供良好的知識性服務(wù)。圖書館知識整合能夠為讀者創(chuàng)造獲取知識和交流的重要平臺，人們在對知識進(jìn)行獲取的過程中，經(jīng)歷了知識經(jīng)濟(jì)的興起階段、知識需求的高漲階段以及知識技術(shù)的保障階段。第二，高校圖書館知識整合具有良好的現(xiàn)實意義。高校圖書館通過知識的整合，能夠?qū)Ω鞣N層次的知識進(jìn)行重新的組合和類聚，這樣能夠形成一個全新知識體系。通過開展高校圖書館知識的整合工作，能夠?qū)Ω咝D書館知識方面的異構(gòu)性進(jìn)行有效的消除，還能夠為圖書館員的日?；顒犹峁┝己帽Ｕ?，這樣能夠?qū)ψx者的學(xué)習(xí)和工作提供相應(yīng)的服務(wù)。高校圖書館進(jìn)行知識整合工作還能夠促進(jìn)知識創(chuàng)新和共享工作的順利進(jìn)行，逐漸提升知識體系的完整性，對圖書館業(yè)務(wù)各個方面出現(xiàn)的數(shù)字統(tǒng)計情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并且創(chuàng)造出更多的知識交流活動，逐漸提升高校的創(chuàng)新能力和科研能力[1]。

　　三、高校圖書館知識整合的有效策略和方法

　　(一)高校圖書館知識需求與構(gòu)成分析

　　高校圖書館在進(jìn)行全面有效的知識整合工作之前，需要對圖書館已經(jīng)擁有的知識資源以及需要不斷補充的資源進(jìn)行了解，主要包括圖書館的通用知識資源、業(yè)務(wù)部門的通用知識資源以及專家、教授和學(xué)生們的特殊知識資源等，同時還需要對高校圖書館內(nèi)部知識資源的存儲方式、類型等方面進(jìn)行綜合性的考察。通過對高校圖書館知識的構(gòu)成情況進(jìn)行全面掌握，能夠?qū)φ麄€高校知識庫的內(nèi)容進(jìn)行劃分，從而設(shè)計出合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這就為后續(xù)進(jìn)行知識庫的規(guī)劃工作提供了良好的前提條件。針對高校圖書館知識的需求進(jìn)行有效分析，能夠?qū)Σ煌瑯I(yè)務(wù)部門和崗位之間的職責(zé)進(jìn)行探討，從而有效促進(jìn)高校圖書館知識資源各個部門的共同協(xié)作，增強高校圖書館知識資源的運作效率[2]。

　　(二)規(guī)劃和設(shè)計相應(yīng)的知識分類標(biāo)準(zhǔn)

　　針對高校圖書館知識做好相應(yīng)的資源構(gòu)成和需求分析工作之后，需要對涉及到的知識類別進(jìn)行細(xì)化、分類，在做這項工作的時候，可以將通用的資源分類標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成基準(zhǔn)，同時還需要參考高校圖書館知識的分布規(guī)劃情況、高校圖書館知識體系以及學(xué)校的學(xué)科設(shè)置情況等。在對高校圖書館知識分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計的時候，需要有效識別高校圖書館館藏體系中的隱性知識，并將其顯性化。這項工作是高校圖書館知識整合過程中的重要工作內(nèi)容，對于最終的知識整合效果具有十分重要的意義[3]。

　　(三)規(guī)劃和開發(fā)圖書館的知識管理系統(tǒng)

　　對高校圖書館的知識管理系統(tǒng)進(jìn)行全面的規(guī)劃和開發(fā)，是當(dāng)前對高校圖書館知識進(jìn)行整合的重要工作之一，這項工作在實施的時候，需要重點把握圖書館知識資源管理系統(tǒng)通用性和個性化的關(guān)系。想要提升圖書館知識管理系統(tǒng)的通用性，需要積極使用一些大眾化的軟件功能，并不需要每個部門均使用一些專門的特定性功能，而是需要對這些軟件功能表現(xiàn)效果進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。而在提升圖書館知識管理系統(tǒng)個性化的過程中，需要對高校讀者的`實際需求進(jìn)行全面了解和掌握，并對相應(yīng)的知識庫系統(tǒng)進(jìn)行個性化的定制，這樣能夠針對各個部門、崗位、讀者之間的需求進(jìn)行有效滿足。充分結(jié)合圖書館知識管理系統(tǒng)中通用性和個性化的關(guān)系，能夠促進(jìn)圖書館知識資源的有效利用，并推進(jìn)高校圖書館知識的良好共享效果[4]。

　　(四)設(shè)立查詢和維護(hù)圖書館知識庫的知識主管

　　高校圖書館中需要設(shè)立相應(yīng)的知識主管，這樣能夠有效促進(jìn)知識管理系統(tǒng)的良性運行，對知識資源進(jìn)行充分有效的整合。知識主管主要負(fù)責(zé)的工作和責(zé)任包括以下幾個方面：第一，知識主管需要對高校圖書館的通用知識資源和環(huán)境資源進(jìn)行有效的收集，并針對圖書館的各項信息進(jìn)行掌握，同時還需要了解到圖書館受眾的知識需求情況[5]。第二，知識主管需要為創(chuàng)建圖書館良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，高校圖書館需要一個經(jīng)驗互享、創(chuàng)新氛圍較為濃厚、學(xué)習(xí)氣氛較為良好、合作過程充滿信任和熱情的良好環(huán)境，這其中就需要知識主管的不斷努力，知識主管能夠及時了解到高校圖書館的發(fā)展情況，讀者的實際需求，以及圖書館的發(fā)展需要，從而及時采用有效的措施和步驟改進(jìn)高校圖書館的現(xiàn)有工作情況。知識主管能夠?qū)Ω咝D書館的館藏知識資源進(jìn)行全面有效的整理，并對其進(jìn)行有效的分類存儲，這樣對于讀者快速查找到自身需要的圖書提供了極大的便利條件。第三，知識主管需要對高校圖書館知識管理系統(tǒng)的運行進(jìn)行有效的維護(hù)，保證其正常運行，同時還需要積極協(xié)助相關(guān)部門的工作，滿足高校圖書館受眾的一些個性化需求。同時積極接收讀者的反饋信息，并以此為根據(jù)，對高校圖書館知識管理系統(tǒng)進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn)，這樣能夠在極大程度上有效推進(jìn)高校圖書館的現(xiàn)代知識管理和創(chuàng)新。

　　(五)積極建立和應(yīng)用知識交流平臺，推動學(xué)習(xí)型組織文化建設(shè)

　　積極建立起知識交流平臺，能對高校圖書館的知識進(jìn)行有效的開發(fā)，有效使用該平臺，能夠讓讀者們獲取到更多更具有指導(dǎo)性意義的知識，這是當(dāng)前高校圖書館建立學(xué)習(xí)型組織文化的重要手段和方式。高校圖書館在進(jìn)行知識整合的過程中，積極創(chuàng)建其良好的學(xué)習(xí)協(xié)作組織，能夠?qū)ψx者和館員的專業(yè)技能、研究成果進(jìn)行全面的分享和展現(xiàn)。當(dāng)前高校圖書館積極鼓勵圖書館管理員不斷學(xué)習(xí)知識，通常是通過開展學(xué)術(shù)性講座的形式和發(fā)表一些論文的形式進(jìn)行的。同時圖書館管理員還能夠自行進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，主要是通過在一些論壇和網(wǎng)上課程上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠和其他學(xué)員進(jìn)行全面的交流和溝通，從而積極分享自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過建立和積極使用知識交流平臺，這種自主學(xué)習(xí)方法在高校圖書館的建設(shè)中也能夠發(fā)揮重要作用，管理員們的日常學(xué)習(xí)通過這個交流平臺能取得的效果會更加明顯。在知識交流平臺上，管理員們能夠積極應(yīng)用其在線留言系統(tǒng)，對于一些讀者的問題進(jìn)行解答，針對較難的問題還能夠?qū)⑵浯鎯υ跀?shù)據(jù)庫系統(tǒng)之中，為讀者們提供反復(fù)查詢的機會和條件。

　　(六)有效建立起基于知識管理的參考咨詢服務(wù)機制

　　高校圖書館在進(jìn)行知識管理的過程中，和參考咨詢的服務(wù)機制具有較多的聯(lián)系和契合點，這兩者都是為了積極推進(jìn)知識的創(chuàng)新和共享，因而可以有效建立起基于知識管理的參考咨詢服務(wù)機制，這樣能夠有效發(fā)揮兩者的作用，并促進(jìn)知識共享和創(chuàng)新工作的順利實施。高校圖書館將知識服務(wù)作為重要的工作方向，這樣就不能夠?qū)χR管理的工作有所忽視，而是需要對其進(jìn)行全面控制和管理，從知識創(chuàng)新的角度出發(fā)，把知識管理的思想有效貫穿到現(xiàn)代圖書館的參考咨詢服務(wù)工作當(dāng)中，并對現(xiàn)代的信息技術(shù)和高校圖書館管理員們的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行有效的利用，針對知識的隱性資源進(jìn)行充分的顯性化，這對于有效實現(xiàn)高校圖書館館藏知識資源的作用和價值具有十分重要的作用和意義，同時還能夠積極推進(jìn)現(xiàn)代高校圖書館知識管理、知識服務(wù)和信息服務(wù)工作的順利進(jìn)行。

　　四、結(jié)束語

　　高校圖書館知識整合，需要以知識管理為重要基礎(chǔ)，這樣才能夠有效發(fā)揮高校圖書館的知識創(chuàng)新和知識管理作用，為讀者提供良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。高效圖書館在進(jìn)行知識整合的過程中，需要采用良好的策略和方法，主要包括：對高校圖書館知識資源的需求和構(gòu)成進(jìn)行全面分析，規(guī)劃和設(shè)計相應(yīng)的知識分類標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃和開發(fā)圖書館的知識管理系統(tǒng)，設(shè)立查詢和維護(hù)圖書館知識庫的知識主管，積極建立和應(yīng)用知識交流平臺，推動學(xué)習(xí)型的組織文化建設(shè)，以及有效建立起基于知識管理的參考咨詢服務(wù)機制。

【以知識管理為基礎(chǔ)的高校圖書館知識整合方法論文】相關(guān)文章：

1.高校圖書館知識管理論文

2.知識管理的高校圖書館學(xué)科服務(wù)構(gòu)建論文

3.高校圖書館知識管理的模式論文

4.知識螺旋理論對圖書館知識管理應(yīng)用論文

5.知識地圖中圖書館知識管理應(yīng)用分析論文

6.透視知識管理在圖書館創(chuàng)新工作調(diào)研論文

7.圖書館知識管理創(chuàng)新實踐論文

8.知識管理在圖書館中的應(yīng)用論文