小學體育教學中，體育游戲的展開是體育教學的一種模式，是體育教學的重要內容。體育游戲的內容豐富、形式多樣，有較強的趣味性，在課堂上應用游戲教學，能夠提高學生的學習情趣。

　　一、體育游戲的特點

　　體育游戲不僅僅是單純的游戲，它還有一定的體育活動，將兩者有效的結合，在身體得到鍛煉的同時，還能夠增加學生的趣味性、知識性以及娛樂性。體育游戲應用到小學體育課堂教學中，使學生能夠在輕松、愉悅的課堂氣氛下學習，在游戲中不僅能夠提高學生的身體素質，小學生還能在游戲中學習成長。此外，將體育游戲教學應用到體育課堂上，能夠使學生的興趣不斷提高，游戲教學，符合小學生的心理特點及需求。體育游戲包括了很多方面，有競賽性質、情節性質、益智性質等。體育課本就是小學生最喜愛的課程，能夠使他們的天性得到釋放，將體育游戲融入到課堂中，可以將體育教學的形式更生動活潑，更能激發學生的興趣，所以，體育游戲是小學生體育教學中的一個重要方式，開展體育游戲教學能夠促進小學生的智力、體力、智力的開發，能夠有效的提高小學體育教學的質量。

　　二、體育游戲的注意問題

　　（一）以學生安全為主

　　小學體育游戲教學中，一定要重視學生的.安全問題。因為小學生的安全意識并不強，教師在開展活動前，一定要向學生們普及安全知識，加強他們的安全意識，并做好防范工作。一切的教學活動都應以學生的安全為主，在活動過程中，教師做好監督工作。

　　（二）以學生教育為主

　　進行體育游戲教學的過程中，一定要將游戲中重要的教育意義發揮出來，這樣才能真正達到體育教學的真正目的。在做一些競技性的游戲時，例如，賽跑、跳繩、拔河等，使孩子們明白友誼第一，比賽第二的道理，在賽跑比賽中，不僅能夠使學生的身體得到鍛煉，還能培養學生的耐力。在游戲中，培養他們團結的精神，團結就是勝利。

　　（三）活動中注意趣味

　　在開展體育游戲教學中，一般的體育游戲的模式都是豐富多彩、內容多樣化，有趣的游戲能夠提高學生的積極性，吸引他們的注意力，能夠使游戲順利的展開。所以，教師在設計體育游戲教學的課堂時，要注意對其游戲的趣味性的重視，有趣的游戲不僅能活躍課堂氣氛，更能夠使學生提高積極性。

　　三、游戲在體育教學中的應用

　　（一）游戲在課前的組織作用

　　小學生的性格是活潑的，并不像青少年那么好管理，在剛開始上課時，學生們并沒有進入狀態，教師可以用一些小游戲來吸引他們的注意力。教師可以清點人數，讓學生自己報數，這樣不僅能夠吸引了學生的注意力，還整頓了課堂紀律。在正式上課前，教師可以讓班級的體育委員進行領隊，做準備活動，這樣能夠大大降低活動過程中給學生造成的傷害。

　　（二）體育教學在教學中的應用

　　教師將體育教學的理念引入到課堂體育教學中，不僅能夠減輕教師授課的負擔，更能提高小學生體育教學的教學質量。教師在教學學生如何跳遠這一節課中，可以將游戲融入到課堂，打破傳統的教學思維，既不會讓學生感到課堂的枯燥無趣，還能夠使他們在游戲中學習知識。

　　（三）體育游戲在鍛煉身體中的應用

　　很多的游戲類型都可以讓學生起到鍛煉身體的作用，不同的游戲會鍛煉身體不同的位置。在體育課堂教學中，教師要設計學生喜愛的游戲，來達到鍛煉身體的目的。例如，在體育教學中，可以組織學生扔沙包的游戲。在游戲過程中，一是能夠鍛煉學生的手臂力量，二是能夠鍛煉學生的腿部力量，在中間的學生們是需要反復跑的，三是能夠鍛煉他們的反應能力，這樣的體育課堂教學，學生不僅僅身體素質得到了提高，更能使學生全方面的發展，有利于提高小學體育教學的教學質量。

　　四、結束語

　　綜上所述，可以看出游戲教學在小學體育教學中的重要作用，在體育教學過程中，教師合理安排、設計教學方式，組織多種多樣的教學形式，根據學生的發展需求，合理的設計游戲內容，不僅能夠豐富體育課堂的教學內容，完成教學任務，更能促使學生的全面發展，調動他們的積極性，培養學生的學習興趣，進而提升小學體育教學的質量。

　　參考文獻：

　　[1]姜曉紅.小學體育課堂游戲教學組織問題及對策探究[J].青少年體育,2016,(05):74-75.

　　[2]李廣源.探索體育游戲在小學體育教學實踐中的作用與設計原則[J].科教文匯(中旬刊),2015,(02):145-146.

　　[3]江順達.論小學體育的游戲設計及應用[J].赤子(上中旬),2014,(15):125.