軟件工程專業是電子信息類熱門的專業,大家了解過軟件工程專業導論論文怎么寫嗎?讓我們一起來參考以下是范文,了解軟件工程專業論文書寫方法吧!
摘要:針對浙江省服務外包軟件業的發展與高校在軟件工程專業特色培養之間的矛盾,分析浙江工業大學計算機科學與技術學院在以“服務外包”為特色的軟件工程專業建設方面的優勢,提出以強化“服務外包”特色,培養復合型、實用型軟件工程高級技術人才為目標的優勢專業建設總體規劃和主要建設方案。
關鍵詞:優勢專業;服務外包;軟件工程;建設方案
高校畢業生專業結構失衡,與社會對計算機應用需求及最新科技發展脫軌,是目前在計算機類專業人才培養中遇到的主要問題之一。近年來,隨著浙江省和長三角地區信息產業的蓬勃發展,高素質軟件人才,特別是軟件服務外包產業的人才缺口正在不斷加大。針對這一現象,浙江工業大學經過認真的市場調研、認證和規劃后提出要以培養軟件“服務外包”人才為突破口,強化建設具有“產學研用結合辦學,分層分類精細培養”特色的軟件專業,培養具有“寬口徑、厚基礎、強個性、善創新”的應用創新型軟件工程人才,這對緩解實際需求矛盾,提高人才培養質量,優化專業結構具有十分重要的意義。
1 服務外包專業建設
1.1 服務外包產業在浙江省的發展狀況
作為現代服務業的一個重要組成部分,服務外包產業具有以下特點:信息技術含量高、附加值大、國際化水平高、環境污染少、能耗低、人力資源密集。浙江省的服務外包產業目前正處于剛起步的重要階段。2010年浙江省服務外包合同的執行總額約為110億美元,其中杭州市作為浙江省“中國服務外包示范城市”,其2010年離岸服務外包合同的執行總額達到了15.5億美元,在全國21個示范城市中位居第四。服務外包區域發展逐漸形成以杭州市為中心,寧波、嘉興、金華、紹興、臺州、湖州等共同發展的新格局。2010年浙江省服務外包企業達到1480家,其中新增企業670家,增幅位居全國前列,同時,服務外包從業人員也達到了18萬人。
《浙江省服務外包產業“十二五”發展規劃》明確指出:浙江省要建設成為全國服務外包產業發展的先進省份,并打造出“浙江服務”的整體品牌。該規劃確定了“至2015年全省服務外包合同執行總額突破200億美元”的經濟目標,且至2015年浙江省服務外包從業的人數預計達到30萬人,同時年均新增的直接就業人數將會突破3萬人。
服務外包產業是人才驅動型產業。計算機類專業作為高校開設普及率較高的專業,在服務外包軟件人才的培養上還存在巨大的缺口。隨著產業的發展,服務外包實用型人才要具有復合型、跨行業、外語溝通能力強的特點,其人才數量遠遠不能滿足需求。為保持該產業的持續發展,加快轉變經濟發展方式,促進經濟轉型升級,國家有關部門先后制定了一系列推動高校計算機學院培養服務外包人才的政策,從而進一步提升高校畢業生的綜合能力、就業率和就業質量。
1.2 培養服務外包行業人才的優勢
為適應軟件服務外包產業的發展需求,浙江工業大學計算機科學與技術學院軟件工程專業已申請建立以“服務外包”為特色的浙江省高等學校優勢專業,且在服務外包行業人才培養上有以下優勢。
1)已建立創新型人才培養模式。
計算機科學與技術學院正在積極地以國家級人才培養模式創新實驗區(技術與藝術相結合的數字媒體跨學科人才培養模式創新實驗區)的建設為契機,探索實踐產學“雙螺旋”驅動的高質量軟件人才培養,以工程實踐與創新能力為核心,從而形成特色鮮明的軟件工程創新型人才培養模式。
2)具有高水平專、兼職教師隊伍。
浙江工業大學軟件工程專業已經建成了一支由專任教師、企業兼職教師、軟件領域知名教育與學術專家組成的120多人的教師隊伍。
3)共建了教學改革與實踐教學聯合體。
浙江省教育廳和杭州市高新技術產業開發區共建軟件學院,并共同成立了浙江工業大學軟件學院校企合作委員會。該委員會擁有理事單位近70家,會員單位包括眾多國內外知名IT企業。在此基礎上,校企共建了教學改革聯合體,共同確定了人才培養目標、課程體系、課程教學內容。學校專職教師與企業教師共同承擔課程教學。學生的實習和畢業設計等實踐環節全部進入企業進行。
4)已建成軟件工程專業核心精品課程。
根據軟件工程課程體系框架,學校已建成1門國家級精品課程、4門省級精品課程及5門校級精品課程,其中核心學科基礎課程(如C++程序設計、數據結構、數據庫原理及運用、計算機網絡基礎等)已全部建成省級精品課程。
5)專業人才培養質量和社會認可度高。
浙江工業大學軟件工程專業已培養了6屆畢業生,共1590人,其中有600人進入服務外包企業就職。專業教學效果良好,獲得用人單位的極大認可。還有一批學生獲得了國際國內多項高水平的獎項。例如,2009年ACM隊在世界總決賽上獲前20名,2011年ACM隊獲得亞洲預選賽3金1銀的成績,并再次人選全球總決賽。在第三屆中國大學生服務外包創新創業大賽中,計算機科學與技術學院選派的兩支隊伍均突破重重選拔,晉級決賽答辯環節,分別獲得了二等獎和三等獎的不菲戰績。
2 專業特色規劃和建設思路
經過多次論證,浙江工業大學計算機科學與技術學院軟件工程專業將總體規劃設定為:經過特色專業的建設,以先進的教育思想和理念為指導,以培養軟件“服務外包”人才為突破口,強化“產學研用結合辦學,分層分類精細培養”的專業特色,在人才培養模式創新、教學團隊建設、課程與資源建設、教學方法改革、實踐教學與平臺建設、教學管理以及國際合作等方面取得標志性的教學成果,將浙江工業大學軟件工程專業打造成實訓基地完備、師資力量雄厚、教學質量一流、課程體系先進、專業特色鮮明、行業和社會評價優良的特色專業,建設成省內一流、國內知名的復合型、實用型軟件工程高級技術人才的培養基地和國內外具有一定影響的計算機軟件產學研基地。
2.1 “產學研用”結合辦學 校企聯合將教學改革與實踐教學相聯合,共同確定人才培養目標、課程體系、課程教學內容,學校專職教師與企業教師共同承擔課程教學;同時將學生的實習和畢業設計等實踐環節全方位嵌入企業項目,通過任務驅動、案例驅動、項目驅動,讓學生融入教師科研和企業工程項目,做到做中學,學致用,形成產學研用結合辦學的特色。
2.2 分層分類精細培養
學校以培養軟件“服務外包”人才為突破口,在人才培養模式改革、研究型教學方法改革、課程建設和實踐平臺建設中,堅持以軟件研發實踐和創新能力的培養為核心,強化個性,分層分類精細培養復合型、實用型軟件工程高級技術人才。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2161055.htm