摘要:高校體育文化是高等教育的重要組成部分，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快與社會(huì)化關(guān)系日益緊密，對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響日漸凸顯。本文從社會(huì)化內(nèi)涵的三個(gè)不同角度:文化、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)，探討高校體育文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化、個(gè)性形成和發(fā)展以及社會(huì)角色意識(shí)培養(yǎng)等三個(gè)方面的影響，以期對(duì)高校體育文化建設(shè)及高校體育文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的積極影響有所幫助，使高校從我國(guó)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，為適應(yīng)和促進(jìn)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)提供優(yōu)秀的復(fù)合型實(shí)用人才。

關(guān)鍵詞:高校體育;體育文化;大學(xué)生社會(huì)化

　　“體育運(yùn)動(dòng)是在人類眾多色彩斑斕文化世界里的一種奇異的文化……高校體育文化是校園文化的重要組成部分，其對(duì)大學(xué)生形成樂(lè)于奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀、樂(lè)觀主義的人生態(tài)度以及良好的交際觀、友誼觀、成才觀，具有重要作用”。［1］(P．191－195)體育及高校體育文化對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，高校體育文化與社會(huì)化的關(guān)系日益緊密，對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響日益凸顯，高校體育、大學(xué)生、社會(huì)三者之間的互動(dòng)、不斷發(fā)展趨勢(shì)日益明顯。所以，研究高校體育文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校體育文化的內(nèi)涵

　　國(guó)內(nèi)多位專家學(xué)者曾對(duì)高校體育文化的定義提出過(guò)自己的看法。盧元鎮(zhèn)認(rèn)為:“體育是一種廣義的文化教育，除了向?qū)W生傳授體育知識(shí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的體育價(jià)值觀、體育思維、體育行為”;［2］(P．7－8)江玉華指出:“高校體育文化的發(fā)展始終伴隨著與校園文化的相互作用、相互促進(jìn)、相互融合、相互滲透”;［3］(P．443－445)王成軍認(rèn)為:“高校體育文化是以廣大師生為主體，以增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心為目的，有著豐富多彩的體育活動(dòng)內(nèi)容和表現(xiàn)形式的群體文化”;［4］(P．12－13)周野從廣義和狹義兩個(gè)方面對(duì)高校體育文化進(jìn)行了詮釋:“廣義，泛指學(xué)校師生、員工在所有的體育活動(dòng)中擁有的全部精神和物質(zhì)財(cái)富，狹義，僅指體育意識(shí)和體育觀念。”［5］(P．369)馬健認(rèn)為:“高校體育文化是精神文化、制度文化、物質(zhì)文化構(gòu)成的完整體系，三者互相影響，互相促進(jìn)，共同促進(jìn)高校體育文化的持續(xù)發(fā)展。”［6］(P．79－81)盡管不同學(xué)者對(duì)高校體育文化的界定不同，但都凸顯了其文化現(xiàn)象的本質(zhì)。立足上述觀點(diǎn)，本文認(rèn)為高校體育文化應(yīng)具備三個(gè)主要特征:一是高校體育文化是高校校園文化的重要組成部分，兩者之間互相促進(jìn)，相互影響;［7］(P．174－175)二是高校體育文化是一種群體文化，是校園內(nèi)廣大師生員工在長(zhǎng)期參與體育活動(dòng)中積淀和形成的精神和物質(zhì)財(cái)富;［8］(P．494)三是高校體育文化建設(shè)不僅服務(wù)于體育目標(biāo)，還服務(wù)于教育目標(biāo)。關(guān)于高校體育文化構(gòu)成要素的討論也頗多，本文較傾向于“四要素說(shuō)”:一是物質(zhì)層面要素，主要有體育建筑、體育器材、體育雕塑、體育服裝等;二是體育行為層面要素，涵蓋各項(xiàng)體育活動(dòng)，如體育教學(xué)、體育鍛煉、體育比賽、競(jìng)賽活動(dòng)等;三是制度層面要素，即參與各項(xiàng)體育活動(dòng)應(yīng)遵守的規(guī)則、章程等;四是精神層面要素，這是高校體育文化的核心要素，包括體育道德、體育價(jià)值觀等。

二、社會(huì)化的內(nèi)涵及大學(xué)生社會(huì)化的特征

　　社會(huì)化是社會(huì)學(xué)的一個(gè)重要概念，是指“個(gè)體在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中，從生物人轉(zhuǎn)變成社會(huì)人，并不斷學(xué)習(xí)社會(huì)角色知識(shí)和內(nèi)化社會(huì)文化，適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程”。［9］(P．104)人的社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體通過(guò)與社會(huì)的相互作用，學(xué)習(xí)社會(huì)文化，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，再現(xiàn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新社會(huì)文化，豐富社會(huì)生活，并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程。社會(huì)化不僅對(duì)個(gè)體的生存與發(fā)展有著重要的意義，對(duì)社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展也至關(guān)重要。究竟怎樣的社會(huì)化過(guò)程才能促進(jìn)社會(huì)良性發(fā)展，美國(guó)社會(huì)學(xué)家戴維?波普諾認(rèn)為:“只有當(dāng)人們正在做的或想要做的是社會(huì)所期待的，并且是最大限度地滿足了社會(huì)利益的時(shí)候，社會(huì)化過(guò)程才是在有效運(yùn)作。”［10］(P．154)而人在社會(huì)化過(guò)程中會(huì)涉及一些個(gè)人、群體和機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是除家庭之外的個(gè)人社會(huì)化的重要主體。學(xué)校一方面為學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能，一方面培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)習(xí)慣并樹(shù)立學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。從兒童至成年人，從幼兒園至大學(xué)，在人的每個(gè)成長(zhǎng)階段，在不同的教育等級(jí)上，都在經(jīng)歷著不同的社會(huì)化過(guò)程。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，大學(xué)階段是其人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是社會(huì)化過(guò)程的重要時(shí)期，大學(xué)生的社會(huì)化具有鮮明的時(shí)代性特征，主體能動(dòng)性強(qiáng)，務(wù)實(shí)性鮮明，社會(huì)化過(guò)程復(fù)雜。［11］(P．42－46)面對(duì)即將走向社會(huì)的大學(xué)生，高校教育責(zé)任重大，肩負(fù)著培養(yǎng)合格社會(huì)成員的重要任務(wù)。

三、高校體育文化與大學(xué)生社會(huì)化的關(guān)系

　　高校體育文化是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨(dú)特文化現(xiàn)象，為大學(xué)生社會(huì)化構(gòu)筑了平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀及人生觀的形成具有積極的影響作用。內(nèi)容豐富、形式多樣的高校體育活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身體健康，塑造大學(xué)生的人格，培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗、勇敢進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的良好心理素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性形成，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識(shí)以及塑造社會(huì)形象、扮演社會(huì)角色和養(yǎng)成規(guī)范的行為舉止都有著重要的影響作用。高校體育文化活動(dòng)使即將走向社會(huì)的大學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)生活，滿足社會(huì)需要，成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的生力軍。因此，高校體育文化在大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中起到不可替代的作用。同樣，大學(xué)生社會(huì)化的過(guò)程也將推動(dòng)高校體育文化的發(fā)展。因?yàn)椋诖髮W(xué)生社會(huì)化的過(guò)程中，高校需要有一個(gè)良好的社會(huì)化環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)建和搭建這種優(yōu)良的社會(huì)化環(huán)境，就需要高校管理者大力發(fā)展高校體育文化，組織和開(kāi)展各種有益的體育文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的體育文化生活，加強(qiáng)高校體育文化的建設(shè)和發(fā)展。［12］(P．36－38)因此，高校體育文化與大學(xué)生的社會(huì)化是相互影響、互相促進(jìn)的能動(dòng)關(guān)系。